Descărcați prezentarea pentru copii de 4 ani. Ce sunt „cuvintele generale” sau „conceptele generice”
Prezentarea este destinată copiilor de vârstă preșcolară primară. Prezintă animale sălbatice și puii lor. Prezentarea este însoțită de poezii haioase despre aceste animale. Scopurile creării acestei prezentări sunt, în primul rând, de a cunoaște câteva dintre animalele sălbatice care trăiesc aici în Rusia și de a cultiva dragostea pentru animale.
Descărcați:
Previzualizare:
A folosi previzualizare prezentări creați-vă un cont ( cont) Google și conectați-vă: https://accounts.google.com
Subtitrările diapozitivelor:
Animale sălbatice pentru copii 3-4 ani Completat de: Tsybikzhapova E.B. Educator II grupa de juniori MBDOU nr. 2 „Bulzhamuur” Ulan-Ude, Republica Buriatia
Iepure și iepuraș
Viața este grea pentru un iepuraș: atât în pădure, cât și pe gazon, în zăpadă și în vânt. Nu are unde să se ascundă. Îi este frică de toată lumea din lume, nici măcar nu se culcă. Moțește puțin, apoi trebuie să fugă din nou.
Lup și pui
Zi și noapte se plimbă prin pădure, zi și noapte caută pradă. Lupul merge și rătăcește tăcut, urechile cenușii se ridică
Urs și pui
Merge prin dărâmături și râpe cu pas de stăpân. Ursul iubește mierea dulce și culege zmeura din ramuri.
Urs polar
Vulpe și pui
Micuța vulpe știe: Toată frumusețea ei este în haina ei de blană. Nu există blană roșie în pădure, Nu mai există fiară vicleană în pădure.
Veveriță și pui de veverițe
Iarna este încă departe, Dar nu pentru distracție Veverița târăște în pubele Boabe, nuci... Micul animal știe: Trebuie să-ți aprovizionezi la timp.
Arici și arici
Ariciul cenușiu este acoperit cu ace, de parcă nu ar fi un animal, ci un pom de Crăciun. Chiar dacă pădurea este înțepătoare și tăcută, ariciul este bun, nu rău.
Vă mulțumim pentru atenție!!!
Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note
„Caracteristicile legate de vârstă ale dezvoltării mentale a copiilor de 3-4 ani”
La vârsta de 3-4 ani, copilul părăsește treptat cercul familial. Comunicarea lui devine non-situațională. Adultul începe să acționeze pentru copil nu numai ca membru al familiei, ci și ca purtător de...
Teste pentru copii de 3,4,5 ani
Material necesar pentru părinți, sarcini interesante pentru copii. Cu ajutorul acestui material puteți vedea un copil versatil, înțelegerea lui despre familie etc...
Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com
Subtitrările diapozitivelor:
Prezentare pentru părinți pe tema: Caracteristicile de vârstă ale copiilor de 4-5 ani conform Standardelor Federale de Învățământ de Stat MDOU „D/S No. 10 tip combinat» Ukhta, Republica Komi, profesor Semyashkina S.A.
Vârsta de 4-5 ani este o perioadă de relativ calm, care trece fără sărituri sau crize bruște. În același timp, rata de dezvoltare a copilului nu scade. Schimbări au loc în toate domeniile vieții sale.
Dezvoltarea fizică Copiii de vârstă preșcolară mijlocie sunt foarte activi, au o nevoie constantă de mișcare. Acest lucru se datorează unor caracteristici fiziologice ale corpului lor:
procesul de osificare a coloanei vertebrale este încă în desfășurare, coloana vertebrală este destul de flexibilă și poate fi deformată în timpul posturilor statice prelungite; Se dezvoltă grupe mari de mușchi, așa că este necesar un exercițiu regulat, fezabil.
Tot in aceasta perioada se imbunatatesc urmatoarele abilitati fizice ale copiilor: creste rezistenta; coordonarea se îmbunătățește; mișcările devin mai precise și încrezătoare; viteza și agilitatea se îmbunătățesc. În același timp, trebuie să știți că dezvoltarea mușchilor are loc neuniform. Ritmul cardiac este ușor de perturbat. Prin urmare, copiii obosesc rapid și au nevoie periodic de odihnă.
Sfatul nr. 1 Oferiți copilului dumneavoastră oportunități de activitate fizică activă. Nu-i lăsați să devină obosit (aspect palid, dificultăți de respirație, pierderea coordonării). Schimbați-vă încărcătura și tipul de activitate în timp util. Nu permiteți exerciții de forță.
Dezvoltarea psihologică Gândirea preșcolarului mediu trece la un nou nivel – apare gândirea imaginativă. Cunoașterea are loc pe baza acțiunilor practice. Copiii pot compara obiecte după formă, pot găsi altele asemănătoare și pot grupa în funcție de caracteristicile esențiale.
Sfatul nr. 2 Oferiți copilului dumneavoastră figuri geometrice, puzzle-uri, mozaicuri, Lego și alți producători cu care să se joace. La 4-5 ani, un copil devine foarte curios. El dezvoltă o nevoie de comunicare intelectuală. Încearcă să înțeleagă fenomenele care îl înconjoară, pune o mulțime de întrebări adulților. Sfat #3 Recomandări! Nu-ți peria copilul dacă te frământă cu întrebări. Încercați să-i explicați subiectul de interes într-o formă accesibilă. În medie vârsta preșcolară capacitatea de memorie crește. Copiii își pot aminti aproximativ 7-8 nume de obiecte. Apare memorarea la întâmplare; pot învăța mici poezii pe de rost. În procesul de stăpânire a vorbirii și de ascultare a operelor literare, copiii dezvoltă memoria figurativă și verbală.
Sfatul #4 Citiți basme copiilor voștri. Cereți-i să povestească din nou ceea ce au auzit La preșcolarii de mijloc, atenția se îmbunătățește și devine mai stabilă. Copiii se pot concentra pe o activitate timp de 15-20 de minute. Imaginația se dezvoltă activ. Copilul fantezează mult, își inventează prieteni imaginari și creează o lume de basm în jurul său. El visează la propriile sale superputeri și la marea recunoaștere a meritelor sale. Datorită unei imaginații dezvoltate, un copil poate înțelege ceva ce el însuși nu a văzut, dar despre care i se va spune în detaliu și clar. Datorită imaginației sale violente, el poate dezvolta temeri. Sfatul #5 Nu ignora temerile copiilor. Discutați cu copilul dumneavoastră despre ce îl sperie. Căutați informații despre cum puteți scăpa de frici și, dacă este necesar, contactați specialiști.
Activitatea predominantă rămâne jocul. Conținutul său se schimbă și formele sale devin mai complexe. Apar jocurile de rol. Conținutul jocului se concentrează pe desfășurarea relațiilor dintre oameni. Copiii pot avea conflicte la atribuirea rolurilor. Sfatul nr. 6 De la vârsta de 4 ani, copiilor ar trebui să li se ofere jocuri adecvate sexului lor.
La această vârstă, copiii stăpânesc activ și cu plăcere diverse tipuri de activități creative. Le place foarte mult să deseneze. Copiii își dezvoltă activ abilitățile motorii fine. Sfatul nr. 7 Desenați împreună cu copiii dvs., faceți modelaj artistic, învățați-i să cânte și să danseze. Încercați să-i faceți interesați de aceste activități, mai degrabă decât să-i forțați. Oferă cel mai mult idei simple pentru meserii. Lauda pentru munca depusa. Unele meșteșuguri pot fi oferite cuiva apropiat pentru ca copilul să vadă semnificația muncii sale.
Abilitățile de vorbire se dezvoltă activ. Vocabularul crește. Pronunția sunetului se îmbunătățește. Copiii sunt capabili să-și exprime gândurile în mod clar. Ei își pot descrie sentimentele, pot spune cum arată un obiect sau pot repeta o scurtă poveste. Copiii dezvoltă o vorbire coerentă și un simț gramatical. Ei învață să coordoneze cuvintele și să folosească prepoziții. Sfatul nr. 8 Dacă copilul dumneavoastră are în continuare probleme cu pronunția sunetului, nu ignorați această problemă - contactați un logoped.
Comportamentul social Preșcolarul mediu nu este încă conștient de regulile de comportament și diferitele norme sociale este impulsiv. În același timp, el are deja o idee generală despre cum să se comporte corect în societate. El înțelege bine ce înseamnă o faptă rea. Mai mult, copilul este capabil să identifice semne de comportament rău nu numai la semenii săi, ci și la sine. Este foarte îngrijorat dacă face răutăți, pentru că înțelege că este rău. Prin urmare, adulții își pot regla comportamentul. Conceptele etice de bază abia încep să apară. În timpul acestui proces, copilul acordă mai multă atenție nu învățăturilor morale ale adulților, ci le copiază acțiunile și modelele de comportament. Este gata să asculte sfaturile părinților săi.
Sfatul #9 Nu faceți niciodată nimic în fața copiilor dvs. pe care le interziceți să facă. Cererile dumneavoastră trebuie să fie rezonabile și pline de tact. Fii consecvent și răbdător. Copiii știu deja să-și controleze majoritatea emoțiilor. Ei dezvoltă receptivitatea emoțională. Sunt capabili să înțeleagă sentimentele altor oameni și să empatizeze. Copilul devine mai asiduu, mai flexibil și mai calm. Poate îndeplini sarcini gospodărești simple, dar este distras rapid, își pierde interesul pentru muncă și nu termină întotdeauna treaba pe care a început-o. Sfatul nr. 10 Dacă un copil nu termină sarcina pe care a început-o, nu-l certa, ci oferă-l să termine totul împreună, interesează-l de un fel de încurajare.
Copiii cu vârsta cuprinsă între 4-5 ani au o nevoie crescută de a comunica și de a-și găsi prieteni. În plus, de la comunicarea în activități (în timpul unui joc sau al unei plimbări), care predomină la vârsta preșcolară timpurie, se trece la comunicarea personală. Independența crește, copilul este capabil să ia inițiativă. În această perioadă, recunoașterea celorlalți devine importantă pentru el. El încearcă să le câștige respectul, să audă aprobarea acțiunilor sale. La această vârstă, copiii sunt foarte sensibili și reacționează emoțional la critici. Sfatul nr. 11 Lăudați-vă copilul și îmbrățișați-l mai des. Spune că ești mândru de el, mulțumit de comportamentul sau acțiunea lui.
Conștiința de gen se întărește. Copiii nu numai că sunt conștienți de identitatea lor de gen, dar învață și să se comporte în consecință. Ideile lor despre gen se extind și ele (bărbat - băiat, tânăr, bărbat, fiu, bătrân etc.). Ei învață să facă diferența între masculin și profesii feminine, înțelegeți specificul comportamentului și comunicării cu persoane de diferite sexe. Preșcolarul mediu își poate analiza starea de bine și începe să acorde atenție sănătății sale. Dacă nu se simte bine, este capabil să spună unui adult despre asta și să explice care este problema. Informații despre standardele educaționale ale statului federal despre caracteristici de vârstă copiii este una dintre modalităţile de a realiza o cooperare activă între familie şi preşcolar. Datorită unui astfel de sprijin pedagogic, părinții își vor putea construi corect relația cu copilul lor, ceea ce va contribui la formarea unei stime de sine ridicate la preșcolar. Copilul va deveni mai încrezător, va stăpâni abilitățile și abilitățile utile pentru viața ulterioară.
VĂ MULȚUMIM PENTRU ATENȚIE
Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com
Subtitrările diapozitivelor:
Scoala cu semafor Transport si drumuri Pentru copii 4-5 ani
Anvelopele foșnesc pe asfalt. Sunt mașini de pasageri, de dimensiuni mici, se grăbesc foarte repede, chiar și o pasăre nu poate ține pasul!
Dar acesta este un camion, este puternic, puternic ca un taur!
Ce este asta, o bicicletă? Fără uși, fără cabină! Se repezi, huruit, repezi de-a lungul străzii. Se grăbește mai repede decât toate mașinile, se numește motocicletă!
Casa este pe roți! Oamenii pot merge în ea! Sunt ferestre mari pe laterale, un acoperiș deasupra pentru a nu te uda! Casa se numeste autobuz, are traseul ei!
Aici este un troleibuz - are mustata, se plimba pe sub fire.
Ding-ding-ding! Ce sună aia? O trăsură se rostogolește de-a lungul șinelor! O astfel de trăsură, amintiți-vă! Se numeste tramvai!
Oamenii nu ar trebui să meargă pe unde se mișcă mașinile! Pentru că este foarte ușor să fii prins sub roți!
Pe stradă, un astfel de loc se numește drum. Și oamenilor le este strict interzis să meargă pe carosabil!
Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note
Prezentarea prezintă jocuri și exerciții pentru copiii de 4-5 ani pe tema „Transport” pentru implementare în comun cu părinții în vederea consolidării materialului abordat la orele de logopedie....
Rezumatul unei lectii educative pentru copii 4 - 5 ani Tema: Istoria obiectelor. familia lui Moidodyr. Rezumatul unei lectii educative pentru copii 4 - 5 ani Tema: Istoria obiectelor. familia lui Moidodyr.
Obiectivele programului lecției: - Continuarea consolidării ideilor copiilor despre scopul propusși funcțiile articolelor de uz casnic. - Dezvoltați atenția, gândirea logică...
Scop: a da idei inițiale despre diferite tipuri transport. Obiective: introducerea copiilor în tipuri de transport: pasageri, marfă, special; in scopul transportului....
Program de educație suplimentară în muncă artistică și manuală „Cufărul magic” pentru copii 4-5 ani Program de educație suplimentară în muncă artistică și manuală „Cufărul magic” pentru copii 4-5 ani
Instituție municipală autonomă de învățământ preșcolar din districtul urban Kiselevsky " Grădiniţă Nr.46 de tip compensator” APROBAT de conducatorul institutiei de invatamant medical...
Evgenia Ilyina
Prezentare pentru copii 3–5 ani „Animale de companie”
Animal de companieîn familie este un puternic factor educaţional. Copilul învață să aibă grijă de el, să aibă grijă de el, se dezvoltă moral-volitiv și calitatile muncii. Acest lucru nu este surprinzător, pentru că fiecare mamă și fiecare tată își dorește ca copiii lor să fie amabili, cu inima caldă și receptivi. Potrivit omului de știință, „Nu se poate persoana amabila cine nu iubeste animalelor cărora nu le-a păsat niciodată de ei.” Copiii care locuiesc în oraș se cunosc în mare parte (au în familiile lor) cu asemenea reprezentanţi animale de companie ca – pisica, câine, papagal. Ce altele mai sunt? animale de companie? În ce condiții trăiesc, ce beneficii aduc oamenilor, cine sunt puii lor, ce mănâncă? Pentru a rezolva această problemă, am pregătit asta prezentare.
Ţintă: Vedere PIN copii despre animalele domestice și bebelușii lor.
Sarcini:
Învăţa copii afla prin semne externe animale de companie, lor pui. Clarificați cunoștințele copii ce mănâncă, ce beneficii aduc animale la oameni.
Dezvoltați atenția, gândirea, activitatea de vorbire
Cultivați dorința de a avea grijă animale de companie.
3-6 slide: punem intrebari cum se numeste tata, mama, pui?
Publicații pe această temă:
„Animalele de companie”. Rezumat al GCD privind dezvoltarea vorbirii cu elemente ale tehnologiei TRIZ pentru copii 2-3 ani Conținutul programului „Animalele de companie”. 1. Sarcini pentru dezvoltarea abilităților cognitive: consolidarea materialului pe tema: „Animalele de companie”;.
Rezumatul unei lecții despre dezvoltarea vorbirii la copiii mici „Animalele de companie și puii lor” pentru copiii de 2–2,5 ani Zona educațională: dezvoltarea vorbirii Scop: prezentarea copiilor cu animalele domestice tinere Obiective: Consolidarea cunoștințelor copiilor despre animalele domestice.
