Prezentare despre „planificarea carierei profesionale”. Prezentarea proiectului „cariera mea profesională” La prezentarea dumneavoastră

Descrierea prezentării prin diapozitive individuale:

1 tobogan

Descrierea diapozitivei:

Instituția de învățământ municipală „Școala secundară Zaporozhye” Concurs de orientare în carieră munca de cercetare Proiect „Cariera mea profesională” pe tema „Profesia – profesoară de istorie” Eleva Danila Bychkov, clasa a IX-a Conducător: director adjunct pentru VR, profesoară de geografie Olesya Evgenievna Nazarova

2 tobogan

Descrierea diapozitivei:

Relevanța studiului. În prezent sunt elev în clasa a IX-a și sunt foarte îngrijorat de viitorul meu. Ca orice persoană, vreau ca totul să meargă în viața mea. Unul dintre pașii spre scara stabilității și a încrederii în viitor este alegerea unei profesii care va deveni sensul vieții și vă va permite să vă îndreptați cu intenție spre obiectivul dvs. Dintre numeroasele profesii, am ales una care este solicitată acum și va fi solicitată peste cinci, zece, cincisprezece ani. Aceasta este profesia de profesor. Sper că acest proiect îmi va permite să studiez în detaliu caracteristicile acestei profesii și să mă asigur că alegerea mea este corectă.

3 slide

Descrierea diapozitivei:

Justificare pentru tema aleasă: Această temă va fi întotdeauna relevantă, deoarece fiecare persoană, la absolvirea școlii, se confruntă cu o răscruce: unde să plece să studieze mai departe? Acesta este un pas important în viață, deoarece viitorul depinde de el. Consecințele acestei alegeri determină însăși viața unei persoane. Scopul proiectului: Identificarea mea calitati personaleşi caracteristici ale profesiei de profesor. Obiectivele proiectului: Colectați informații despre abilitățile și abilitățile dvs. Analizați și oferiți o evaluare adecvată a pregătirii pentru a deveni profesor. Colectați informații despre dvs viitoare profesie, pentru a rezuma. Analizați munca finalizată și prezentați-o.

4 slide

Descrierea diapozitivei:

Partea de cercetare. Posibile consecințe ale alegerii greșite a profesiei. Consecințele unei profesii alese incorect afectează cele mai importante domenii ale economiei, care se bazează pe principii nanotehnologice. Rezultatul este o schimbare de profesie și nemulțumire la locul de muncă.

5 slide

Descrierea diapozitivei:

Reguli de bază pentru alegerea unei profesii: Aflați ce profesii și specialități sunt necesare acolo unde locuiți. Este bine să te gândești la ce ai vrea să faci, la ce te atrage în mod deosebit. Studiați cutare sau cutare profesie în detaliu, evaluați posibilitatea de a o dobândi. Comparați cunoștințele acumulate cu propriile date, consultați-vă cu părinții și profesorii. Alege-ți o profesie viitoare și fii perseverent în străduința de a o stăpâni perfect.

6 diapozitiv

Descrierea diapozitivei:

Abilitățile și capacitățile mele profesionale. Pentru a confirma corectitudinea alegerii mele, am trecut o serie de teste și am primit următoarele rezultate: Chestionar DDO. http://azps.ru/tests/ddo.html Scop: să te ajute să alegi o profesie, ținând cont de interese și înclinații, și să alegi singur tipul de ocupație pe care ai prefera să o faci - Om-uman. Toate profesiile legate de servirea oamenilor și de comunicare.

7 slide

Descrierea diapozitivei:

Chestionar pregătire profesională(OPG) http://azps.ru/tests/tests2_opg.html Scop: autoevaluarea de către studenți în același timp a capacităților lor în implementarea anumitor abilități cerute de chestionar (educațional creativ, de muncă, social etc. ), lor reale, experimentate și formate în experiență personală atitudine emoțională apărute de fiecare dată la desfășurarea tipurilor de activități descrise în chestionar și preferința sau reticența acestora de a avea tipurile de activitate evaluate în viitoarea lor profesie. Rezultat: Sunt capabil, pot: Analiza conținutul textelor științifice, educaționale, artistice, evidențiază principalul, fac generalizări, concluzii. Explicați conținutul materialului educațional, cum să rezolvați o problemă complexă etc. într-un limbaj clar, ușor de înțeles pentru toată lumea, în fața multor spectatori, jucați roluri în spectacole, recitați poezie și proză. Organizați seri colective, drumeții și alte evenimente Realizați comunicări orale, rapoarte pentru mulți ascultători (vorbiți fără „hârtie”)

8 slide

Descrierea diapozitivei:

Metodologia „Matricea de selecție a profesiei” http://azps.ru/tests/profmatr.html Scop: Selectarea unei profesii după obiect și tip de activitate. Rezultat: Sfere de lucru - Uman TIPURI DE MUNCĂ - EDUCAȚIE (educație și formare, formarea personalității) PROFESIUNI - PROFESOR, EDUCATOR, EDUCATOR SOCIAL

Slide 9

Descrierea diapozitivei:

Metodologie pentru studierea factorilor de atractivitate ai unei profesii http://azps.ru/tests/tests2_profprivl.html Scop: analiza a ceea ce atrage și nu atrage subiectul într-o anumită profesie. Rezultat: Ceea ce mă atrage în viitoarea mea profesie este: lucrul cu oamenii, munca care necesită creativitate constantă, oportunitatea de a obține recunoaștere socială și respect. Nu este atractiv: importanța muncii este puțin apreciată.

10 diapozitive

Descrierea diapozitivei:

D. TESTUL OLANDEI PENTRU A DETERMINA TIPUL DE PERSONALITATE [Rezapkina G.V. Secretele alegerii unei profesii. –M.: Geneza, 2003. – Scopul anilor 80: determinați-vă tipul. Rezultat: Tip social - are aptitudini sociale, are nevoie de contacte. Trăsăturile sale de caracter: dorința de a preda și educa, atitudine psihologică față de o persoană, umanitate. Un reprezentant de acest tip încearcă să stea departe de problemele intelectuale: este activ, dar depinde adesea de opiniile unui grup de oameni. Rezolvă probleme pe baza emoțiilor, sentimentelor, intuiției. Își formulează bine gândurile și știe să convingă. Activitati recomandate - in domeniul interactiunii cu oamenii: formare, tratament, deservire (profesori, medici, psihologi).

11 diapozitiv

Descrierea diapozitivei:

Alegere instituție de învățământ. Pe 18 noiembrie, am vizitat Forumul Educațional din Sankt Petersburg la LENEXPO, în cadrul Săptămânii Științei și Educației Profesionale din Sankt Petersburg " Învățământul profesional– 2016.” Universități, colegii și altele organizații educaționaleși-au prezentat programele. Am discutat cu reprezentanții instituției de învățământ de stat din Leningrad, care poartă numele A.S. Pușkin și Universitatea Pedagogică de Stat Rusă, numită după A.I Herzen, au învățat disciplinele necesare pentru admitere, nota de trecere și specificul pregătirii.

12 slide

Descrierea diapozitivei:

Am studiat informațiile mai detaliat pe site-urile universităților Universității de Stat Ruse care poartă numele A.I. Herzen și Universitatea de Stat din Leningrad poartă numele. CA. Pușkin

Slide 13

Descrierea diapozitivei:

Test profesional. Pe 5 octombrie, școala Zaporozhye a găzduit Ziua Autoguvernării (Ziua Substudiului). Am avut ocazia să predau lecții de istorie în clasa a IX-a. A fost dificil și interesant în același timp. Această experiență a confirmat încă o dată corectitudinea alegerii mele.

Slide 14

Descrierea diapozitivei:

Perspective pentru profesie. Școala secundară Zaporizhzhya implementează un proiect de orientare în carieră „O sută de drumuri – unul este al tău.” Ca parte a proiectului, studenții vizitează diverse organizații și întreprinderi din localitatea lor. Școala în sine nu a făcut excepție, iar eu, un participant la proiect, l-am intervievat pe directorul școlii secundare din Zaporozhye, A.V. Saigina și i-a adresat Anastasiei Vladimirovna următoarele întrebări: de ce fel de profesor are nevoie o școală modernă? Ce poți spune despre prestigiul profesiei de profesor? Ce privilegii și avantaje are profesia?

15 slide

Alegerea carierei viitoare

Autorii lucrării sunt un elev din clasa a XI-a Statsenko Polina și Litvinova Svetlana Leonidovna , profesor de engleză a școlii numărul 9

NOVOCHERKASSK - 2016

• Cariera - promovarea cu succes in activitati oficiale, sociale, stiintifice si de alta natura; urcând pe scara carierei.

• Cariera profesională - creșterea cunoștințelor și abilităților. Cariera profesională poate urma linia de specializare (indentare în cea selectată la începutul unui parcurs de carieră, linii de mișcare).
• În cadrul carierei organizaționale – este legat de traiectoria de mișcare a persoanei în organizație. Poate merge online:

• cariera verticala - cresterea locurilor de munca;
• carieră orizontală - promovare în cadrul organizației, de exemplu, munca în diferite departamente de același nivel al ierarhiei;
• cariera centripetă - promovarea în centrul organizației, centrul de control, toate includerea mai profundă în procesele de luare a deciziilor.

• Factori interni - este posibil, abilitățile și interesele individului.

Factori de alegere a carierei

Factorii de selecție după profesie pot include, de asemenea, următoarele:

• disponibilitatea experienței de muncă
• atracție vizuală;
• comunicare (poate n-aș merge la această școală, dar - au fost legături);
• Salariile mari după formare (mulți ingineri în timpul tranziției economiei au intrat în afaceri în sectorul serviciilor, în domeniul transporturilor etc.);
• mass-media;
• rezolvarea problemelor personale (de exemplu, un bărbat merge să lucreze ca inginer, deoarece un copil este gelos pe fratele său mai mare, inginer);
• trăsături de personalitate

Mituri ale autodeterminarii profesionale

Un factor special în alegerea profesiei sunt așa-numitele mituri ale sinelui profesional. Aceste mituri pot adăuga cel mai bine un stres suplimentar situației de selecție profesională, precum și - pentru a dezorienta tânărul.

• cel mai înalt punct de carieră - postul de vârf, existent într-o anumită agenție în cauză;
• durata carierei - numarul de posturi pe parcurs de la prima pozitie ocupata de persoana in organizatie, pana la punctul cel mai inalt;
• indicator de poziție - raportul dintre numărul de persoane angajate la nivelul ierarhic următor, la numărul de persoane angajate la nivelul ierarhic unde persoana se află în momentul de față în carieră;
• indicator al mobilității potențiale - raportul (într-o anumită perioadă de timp specificată), numărul de posturi vacante la următorul nivel ierarhic și numărul de persoane angajate la nivelul ierarhic unde se află individul.

• http://festival.1september.ru
• http://www.aup.ru
• http://www.grandars.ru

Coaching de carieră- aceasta este o nișă mare și neumplută în piata ruseasca. Cererea în acest domeniu este mare, iar specialiști care pot produce de înaltă calitate și munca eficienta nu suficient. Pentru a sprijini acest domeniu, am creat o Asociație profesională a Profesioniştilor în Carieră, care, printre alte specialităţi, acoperă şi coachingul în carieră.

Coaching-ul în carieră se concentrează pe autodeterminarea profesională, găsirea punctelor forte ale unei persoane și determinarea propriului vector dezvoltarea carierei, care reflectă cel mai bine scopurile și valorile sale. Promovează automotivarea, conștientizarea și deblocarea potențialului necesar pentru a-ți realiza planurile de carieră.

! Urmărește câteva interviuri scurte cu proaspăt absolvenți și citește numeroase mărturii despre program :

Svetlana Berger, specialist în managementul carierei cu 17 ani de experiență, autor și prezentator al unui program de formare pentru specialiști în carieră, va dezvălui câteva secrete profesionale cariera de succes, va vorbi despre munca specialiștilor în managementul carierei, va prezenta instrumente practice folosite pentru a identifica abilități, a descoperi talente și a găsi o chemare. De asemenea, va prezenta un program de formare de certificare, al cărui scop este de a oferi managerilor și specialiștilor modele și instrumente, competențele necesare care să-i ajute să-și gestioneze cu competență propria carieră și să-și dezvolte subordonații.

Participanții vor avea o oportunitate unică de a privi înăuntru curriculum formarea profesioniștilor în carieră, familiarizarea cu filozofia, conținutul, metodele, instrumente practice, faceți cunoștință cu prezentatorul și discutați cu proaspeții absolvenți. Programul va fi de interes pentru oricine dorește să-și extindă cunoștințele și abilitățile practice pentru a deveni un specialist certificat în planificarea și managementul carierei pentru organizația lor sau să-și ofere serviciile ca expert independent.

Acest program este susținut de Asociația Profesioniştilor în Carieră (ACP Rusia) și este singurul program de certificare specializat pe managementul carierei bazat pe o abordare de coaching dezvoltată pe baza standardelor Asociația internațională a profesioniștilor în carieră(ACPI) și competențe profesionale Federația Internațională Coaching(ICF).

Programul ține cont ultimele tendințeși starea reală a lucrurilor în domeniul carierei. Oferă informații de specialitate și abilități practice privind tehnologiile pentru construirea unei cariere, identificarea și dezvoltarea motivației. Algoritmii clari vă permit să construiți o strategie eficientă de management al carierei.

Acesta este singurul program de coaching în carieră în limba rusă acreditat de ICF (International Coach Federation) ca program de formare ACSTH.
La finalizare, veți primi până la 100 de ore ICF recunoscute oficial pentru certificarea dumneavoastră personală sau reînnoirea desemnării ACC, PCC sau MCC cu ICF (Aflați mai multe despre modul în care programa vă poate ajuta să obțineți sau să vă reînnoiți certificarea ICF)

Programul se bazează pe abordare interactivă, permițând fiecărui membru al grupului să fie implicat activ, perfecționându-și abilitățile în practică și să se concentreze asupra propriilor obiective profesionale. Programul va permite tuturor participanților să-și descopere propriile talente, să lucreze cu ele calități puterniceși să dobândească o profesie care să-i profite la maximum.

Pe lângă teorie, tehnici și cunoștințe de carieră valoroase, programul este bogat practică reală: exerciții, modele, atelier, supervizare, feedback, examen cu un client real. Ascultătorii vor primi oportunitate unica aplicați imediat toate instrumentele și abordările în practică, simțiți cum și când să le utilizați, ce funcționează cel mai bine în ce situație. Toți participanții urmează cursuri practice cu clienți reali și primesc feedbackși să vedeți rezultatele muncii lor, astfel încât, după terminarea programului, Vei avea mai multă încredere în tine ca profesionist.

Dacă sunteți interesat să dobândiți cunoștințele și abilitățile practice pentru a deveni un specialist în managementul carierei pentru organizația dvs. sau pentru a vă oferi serviciile ca expert independent, aflați mai multe despre program și înregistrați-vă pentru un eveniment gratuit dedicat acestei specializări în carieră și curriculum.

Urmărește un raport de 13 minute din prezentare:

La prezentare tu:

• Aflați despre o nouă abordare modernă pentru construirea și planificarea unei cariere
• Familiarizați-vă cu conținutul modulelor programului și cu competențele pe care participanții trebuie să le stăpânească în timpul procesului de formare
• Vezi modele care s-au dovedit în domeniul managementului carierei
• Explorați studii de caz (piețe corporative și publice)
• Veți putea adresa întrebările dumneavoastră prezentatorului și absolvenților programului

Această întâlnire, ca toate evenimentele Asociației Profesioniştilor în Carieră, se desfășoară într-un format interactiv deschis, când toți invitații participă activ la discuție, pun întrebări și împărtășesc experiențe. Prin urmare, evit cuvântul „prezentare” și vă ofer un DIALOG. Nu voi vorbi atât de mult despre program, ci mai mult despre abordările și principiile managementului carierei pe care eu însumi le folosesc și pe care sunt gata să le împărtășesc - deci Vei pleca cu un sentiment de timp bine petrecut și o nouă perspectivă asupra multor probleme.. Sper că veți vedea și noi oportunități pentru dvs. dezvoltare profesionalași folosirea talentelor tale.

Programul va fi de interes pentru oricine dorește să-și extindă cunoștințele și abilitățile practice pentru a deveni un specialist certificat în planificarea și managementul carierei pentru organizația lor sau să-și ofere serviciile ca expert independent.

Despre program

Managementul carierei înseamnă a cunoaște abordări moderne, modele și instrumente. Poți stăpâni toate acestea în 8 luni completând formarea în cadrul programului „Career Coach”. Specialist în planificarea și managementul carierei”, care începe 28 septembrieeu 2019.

Programul se desfășoară în Rusia nouă ani la rând, iar relevanța sa crește doar în fiecare an. La program au participat manageri, specialiști în HR, traineri, psihologi și cei care ocupă o poziție activă în determinarea vectorului dezvoltării lor profesionale.

Unicitatea programului

• Una dintre puținele specializări la fel de solicitate în cadrul companiilor, pe piata corporativa iar pentru clienti individuali
• Calitate prin grupuri mici și atenție fiecărui participant(Doar două grupuri pe an)
• Programul se concentrează pe dezvăluind unicitatea fiecare participant și talentele sale
• Programul dezvoltă ceea ce nu poate fi predat - competențe bazate pe talent
• Aceasta - apel pentru tine, ta" eu», « Fi„Și atitudine față de sine. Va duce la schimbări în multe domenii ale vieții tale
• Selectarea participanților
• Lucrul cu clienti realiîn cadrul curriculumului. Pregătirea pentru propria practică până la sfârșitul programului.
• La finalul programului, participanții continua sa comunici, participa la proiecte comune, expoziții și primiți sprijin în munca practica(supraveghere)
• Programul este intrarea în comunitatea profesională- ACP Rusia (Asociația profesioniștilor în carieră din Rusia)

De ce este subiectul managementului carierei atât de popular acum?

Este important ca organizațiile să facă investițiile potrivite în formarea angajaților, să le sporească motivația, să rețină specialiști valoroși și să crească constant eficiența managerilor, al căror rol în problemele de dezvoltare a personalului este în creștere. Dezvoltarea carierei și înțelegerea perspectivelor dvs. în cadrul companiei este un factor de motivare puternic care nu este încă exploatat pe deplin de către organizații.

„O persoană la locul potrivit” este o altă temă care este implementată prin managementul talentelor, care se bazează pe deblocarea potențialului angajaților. Înțelegerea talentelor angajaților permite unei organizații să construiască un sistem competent de management al carierei și să obțină maximum de beneficii din munca angajaților.

Pe piața rusă apar tot mai mulți oameni care caută de lucru nu numai pentru bani, ci și pentru auto-realizare și satisfacție din propriile activități. Această tendință globală, asociată cu o înțelegere și o atitudine diferită față de o carieră, încurajează oamenii să caute în mod activ răspunsuri la întrebările: Ce vreau? Voi putea să-mi găsesc un astfel de loc de muncă?, și să nu suport starea de epuizare și pierderea sensului. Răspunsurile se află în domeniul managementului carierei - acea disciplină de viață care nu se predă nici la școală, nici la universitate, dar a cărei cunoaștere va permite unei persoane să aibă succes și fericit.

Coaching și managementul carierei

Nu există niciun expert în lume care să știe ce direcție profesională să aleagă pentru aceasta sau acea persoană. Testele de orientare în carieră, din păcate, nu pot oferi răspunsuri la multe întrebări legate de alegerea unui drum profesional. Avem nevoie de cineva care poate ajuta în mod imparțial o persoană să se audă, să-și înțeleagă propria unicitate și chemare. Coaching-ul este o abordare care creează spațiu pentru a rezolva probleme autodeterminare profesională, creând o direcție de dezvoltare și un plan pentru implementarea acesteia. Și înțelegerea principiilor de bază ale managementului carierei vă permite să intrați una dintre cele mai populare specializări este coaching-ul în carieră.

Ce vei primi după finalizarea programului?

• 100 Orele de program ACSTH acreditate ICF în grup mic adaptate obiectivelor tale
  
• Inclusiv orele de practică: lucrul cu clienți reali și supravegherea individuală
  
• Certificat oficial ICF, confirmând ceasul ACSTH, cu o listă de nume de module
  Calitatea de membruîn comunitatea profesională - Asociația profesioniștilor în carieră din Rusia

Vă invităm să descoperiți o nouă abordare a managementului carierei și să vă familiarizați cu coachingul în carieră!

CU program detaliat bineînțeles că te poți întâlni iar acolo te poți înscrie pentru o sesiune individuală, unde vom vorbi despre motivația, planurile și așteptările tale de la program.

Programul programului:

Durata modulului - 2 zile
Fiecare modul este 16 orele academice
Total 6 module necesare. Există și module suplimentare

Modulele au loc sâmbăta și duminica de la 10:00 la 19:00

La finalizare, se eliberează un certificat internațional al programului acreditat al Federației Internaționale de Coaching ICF pentru engleză cu o listă de nume de module

Înregistrează-te acum - nu te obligă la nimic, dar îți va oferi o mai bună înțelegere dacă învățarea coaching-ului este pasul potrivit în cariera ta.

Pentru a vă înscrie la prezentare 3 septembrie- vă rugăm să completați formularul de mai jos.

Slide 2

Ce se înțelege prin termenul „carieră” - calea cuiva către succesul extern, faimă, beneficii, onoare, activitate de însoțire într-un domeniu public. Dar termenul de „carieră în afaceri” este înțeles ca procesul de dezvoltare profesională, statut-rol, personală a unei persoane într-o organizație, însoțit de avansarea sa pe scara carierei și recompensele corespunzătoare postului deținut pentru a evalua caracteristicile personalității începutul unei cariere profesionale, este important să țineți cont nu numai calitati de afaceri, dar și tipul de personalitate al persoanei care alege domeniul de activitate. D. Ashirov (prorector al Universității de Economie, Statistică și Informatică din Moscova pentru relații publice), descrie 6 abordări pentru construirea unei cariere în funcție de tipul de personalitate: „Alpinist” este o persoană care face o carieră în mod conștient, cu deplină dedicare internă . De regulă, parcurge toate etapele, de jos în sus. Acesta este un bun profesionist, face următorul pas pe scara carierei numai după ce este bine stabilit și asigurat. Un „iluzionist” este o persoană care se străduiește pentru înălțimi, crede în propriile abilități, dar este înclinată să profite de circumstanțe mai degrabă decât să rezolve situația. El creează mai degrabă aspectul muncii decât să o facă. Un astfel de angajat creează o imagine persoana de succes si il foloseste bine.

Slide 3

Un „maestru” este o persoană care este capabilă să stăpânească atât domenii noi din profesia sa, cât și profesii conexe. Cu toate acestea, după ce a câștigat încredere și stabilitate, își pierde interesul pentru muncă, deoarece nu este interesat să urce pe scara carierei. Principalul lucru este auto-dezvoltarea și autodeterminarea. O persoană „furnică”, un interpret și un profesionist, îndeplinește în mod clar sarcini și instrucțiuni, deoarece îi este frică să nu greșească. Ca interpret este foarte valoros. Dar acest angajat nu este capabil să devină un lider. Un „colecționar” este o persoană căreia îi este mai ușor să viseze la o carieră amețitoare decât să muncească și să dobândească experiența și abilitățile necesare pentru a deveni profesionist. Primește o educație excelentă, dar din cauza lipsei de încredere în abilitățile sale, nu își imaginează calea în carieră, dar știe clar că și-ar dori să devină șef. Un „uzurpator” este o persoană care în viață se bazează în principal pe sine și pe propriile forțe, este mândru și neîncrezător și predispus la autocritică, ceea ce interferează cu cariera sa. Fiind foarte responsabil, își controlează nu doar propria muncă, ci și munca colegilor săi. Însă controlul excesiv duce la faptul că depășește propria sa autoritate, ceea ce provoacă situații conflictuale în echipă.

Slide 4

Obiectivele carierei de a se angaja într-o activitate sau de a avea o poziție care corespunde stimei de sine și, prin urmare, oferă satisfacție morală; obține un loc de muncă sau o poziție care corespunde stimei de sine, capacității, conditii naturale care are un efect benefic asupra sănătății și vă permite să vă organizați o odihnă bună; ocupa un loc de munca sau o pozitie care iti imbunatateste si dezvolta capacitatile; să aibă un loc de muncă sau o poziție de natură creativă; lucrează într-o profesie sau o poziție care îți permite să obții un anumit grad de independență; să aibă un loc de muncă sau o funcție care plătește bine sau îți permite să primești simultan venituri mari secundare; ai un loc de munca sau o pozitie care iti permite sa continui invatarea activa; ai un loc de munca sau o functie care iti permite sa cresti copii sau sa ai grija de casa.

Slide 5

Tipuri de carieră

Slide 6

O carieră profesională se caracterizează prin faptul că un anumit angajat, în procesul său activitati profesionale trece prin diferite stadii de dezvoltare: formare, intrare în muncă, dezvoltare profesională, susținere a abilităților individuale și, în final, pensionare. Un anumit angajat poate parcurge aceste etape secvenţial în diferite organizaţii.

Slide 7

O carieră intra-organizațională este implementată în trei direcții principale: Direcția verticală a unei cariere este urcarea la un nivel superior al ierarhiei structurale; Orizontal se trece la altul zona functionala activități, sau îndeplinirea unui anumit rol oficial la un nivel care nu are o întărire formală strictă în structura organizatorica. O carieră orizontală poate include, de asemenea, extinderea sau complicarea sarcinilor în cadrul nivelului ocupat; Centripet – această direcție cel mai puțin evident, deși în multe cazuri este foarte atractiv pentru angajați. O carieră centripetă înseamnă mișcare către miez, conducerea organizației. De exemplu, invitarea unui angajat la întâlniri indisponibile anterior, întâlniri atât de natură formală, cât și non-formală; obținerea accesului la surse informale de informații, solicitări confidențiale, anumite instrucțiuni importante din partea conducerii.

Slide 8

„Etapele carierei”

Slide 9

Promovarea carierei este determinată nu numai de calitățile personale ale angajatului (educație, calificări, atitudine față de muncă, sistem motivatii interne), dar și obiectiv, în special: punctul cel mai înalt al unei cariere este cea mai înaltă poziție existentă în organizația specifică în cauză; durata carierei - numărul de poziții de-a lungul traseului de la prima poziție ocupată de o persoană într-o organizație până la punctul cel mai înalt; indicator de nivel de poziție - raportul dintre numărul de persoane angajate la următorul nivel ierarhic și numărul de persoane angajate la nivelul ierarhic în care se află persoana în acest moment cariera ta; indicator de mobilitate potențială - raportul (într-o anumită perioadă de timp) dintre numărul de posturi vacante la nivelul ierarhic următor și numărul de persoane angajate la nivelul ierarhic unde se află individul. Planificarea carierei într-o organizație poate fi făcută de managerul de resurse umane, de angajatul însuși sau de supervizorul său imediat (directorul de linie).

Slide 10

Activități de bază de planificare a carierei

Slide 11

EXEMPRE DE PLAN DE DEZVOLTARE A CARIEREI PENTRU UN MANAGER ȘI SPECIALIST Ivanov Ivan Ivanovici, născut în 1955, studii superioare: inginer mecanic

Slide 12

Planificarea carierei în afaceri Orice persoană își planifică viitorul pe baza nevoilor sale și a condițiilor socio-economice. Atunci când aplică pentru un loc de muncă, o persoană își stabilește anumite obiective, dar din moment ce organizația, atunci când o angajează, urmărește și anumite obiective, persoana care este angajată trebuie să fie capabilă să-și evalueze în mod realist calitățile de afaceri. O persoană trebuie să fie capabilă să coreleze calitățile sale de afaceri cu cerințele pe care organizația și munca sa i le stabilesc. Succesul întregii sale cariere depinde de asta. Atunci când angajează un loc de muncă, o persoană trebuie să cunoască piața muncii. Având capacitatea de a se autoevalua și cunoașterea pieței muncii, el poate selecta industria și regiunea în care și-ar dori să trăiască și să lucreze. Autoevaluarea corectă a abilităților și trăsăturilor tale de afaceri implică cunoașterea ta, a punctelor forte, a punctelor slabe și a deficiențelor tale. Numai în această condiție vă puteți stabili corect obiectivele de carieră. Managementul carierei ar trebui să înceapă atunci când sunteți angajat. Când aplicați pentru un loc de muncă, vi se pun întrebări care descriu cerințele organizației angajatoare. Ar trebui să puneți întrebări care să vă îndeplinească obiectivele și să vă modeleze cerințele.

Slide 13

Pentru a vă gestiona eficient cariera în afaceri, trebuie să vă faceți planuri personale. Conținutul planului de carieră personală al unui manager, constând din trei secțiuni principale: evaluarea situației de viață, stabilirea obiectivelor personale finale de carieră și a obiectivelor private și a planurilor de activitate. Într-o serie de organizații, în cadrul sistemului de management al personalului, se dezvoltă un bloc de funcții pentru gestionarea unei cariere în afaceri. Aceste funcții sunt îndeplinite de: conducere, serviciul de management al personalului, supraveghetori departamente funcționale aparat de management al organizațiilor, comitete sindicale, centre de consultanță. Managementul eficient al carierei în afaceri are un impact pozitiv asupra performanței organizaționale.

Slide 14

Careerogram Cea mai cunoscută dintre tehnologiile de planificare a carierei este dezvoltarea carierelor. Această tehnologie este utilizată în principal pentru planificare strategică cariera oficială. O diagramă de carieră este un document în care calea optimă de carieră către poziții de conducere superioară, precum și alte poziții cheie într-o organizație sau întreprindere, este prezentată într-o formă vizuală (grafică). O diagramă de carieră acoperă de obicei o perioadă de timp de 10 ani sau mai mult. Diagramele de carieră sunt de obicei elaborate pentru poziții de conducere superioară. Este de dorit ca graficul de carieră să reflecte nu numai promovare, dar și procesul de ridicare a nivelului educațional. O diagramă de carieră poate reprezenta nu una, ci mai multe modalități de a atinge poziția dorită. Dezvoltarea graficelor de carieră necesită activități analitice și de cercetare serioase, care implică studiul biografiilor muncii lideri de succes, sondaje de experți. Planurile de carieră sunt dezvoltate nu numai pe baza studiului experienței anterioare, ci și luând în considerare perspectivele de dezvoltare ale organizației.

Slide 15

Diagramele de carieră servesc ca bază pentru dezvoltarea planurilor individuale de dezvoltare a carierei. Este recomandabil să includeți familiaritatea cu diagramele de carieră în programele de formare pentru planificarea carierei.

Slide 16

Vizualizați toate diapozitivele

Manual:„Engleză cu plăcere”, Biboletova M.Z., clasa a IX-a.

Tip de lecție: combinată.

Echipament: computer, internet, proiector, prezentare multimedia, înregistrare audio, manuale, caiete de lucru, fișe.

Obiectivele lecției.

1. Educațional
: activarea vocabularului pe tema.
2. Dezvoltarea abilităților de ascultare și de compunere a dialogurilor, formarea capacității de a lucra cu extragerea de informații.
: Educațional
3. arată interrelația și interdependența fenomenelor. Învață să tragi propriile concluzii.
: Educațional
4. capacitatea de a conduce dialogul corect și de a fi tolerant.
De dezvoltare

: să formeze deprinderi și abilități de muncă intelectuală, să dezvolte motivația pentru învățare.

1. Obiectivele lecției.
2. Activați vocabularul pe tema „Meserie”.
3. Dezvoltați abilitățile de ascultare și dialog.
4. Dezvoltați abilitățile de vorbire în monolog pe baza materialului acoperit.

Utilizați materialul gramatical și lexical completat în discutarea subiectului studiat.

Progresul lecției	Nu.	Timp (min.)	Pașii lecției	Acțiunea profesorului	Acțiunile elevilor
1	1	Echipamente	Moment organizatoric Salutări	Lipsă	Salutări
2	1	Mișto revistă
	2	Formularea temei lecției Exercițiu fonetic(Diapozitivul 1).	Prezentare	Modelarea pronunției	(Diapozitivul 1).
3	5	Se lucrează la pronunție Practica vocabularului		(Diapozitivul 2)	Citiți și răspundeți la întrebări
4	3	Manual, pagina 158, exercițiul 14 Examinare	teme pentru acasă	Formularea scopului etapei sub forma unei întrebări	Verificare la fața locului
5	5	Sclav. caiet, p. 70, ex. 10 Citirea și discutarea textului		(Diapozitivul 3)	Citirea cu înțelegere
6	1	Fișă (Anexa 1)
7	4	Pauza dinamica	Citirea cu recuperarea informațiilor	(Diapozitivul 3)	Formularea sarcinii, monitorizarea înțelegerii Fișe
8	3	(Anexa 2) Ascultând cu	Citirea cu recuperarea informațiilor	înțelegere comună	Munca individuală
9	5	Înregistrare audio	Citirea cu recuperarea informațiilor	Compilarea dialogurilor pe o temă	Lucrați în perechi
10	10	Joc de rol „Întâlnirea cu reprezentanții diferite profesii”	Desemnarea sarcinilor	Dezvoltarea abilităților de vorbire
11	5	Rezumând, teme (Diapozitivul 4)

Explicații (detalii) despre desfășurarea lecției

1. Moment organizatoric.

Salutare studenti! Sunteți bineveniți la lecția noastră! Care este data azi? Îți place vremea de azi?

Cum te simti? Esti confortabil? Deci, hai să lucrăm.

Astăzi vom vorbi despre viitoarea ta carieră...

2. Exercițiu fonetic. (Diapozitivul 1)

3. Exersarea vocabularului. Practica vocabularului

T: Știi că fiecare adolescent la un moment dat începe să se gândească la viitoarea lui profesie. Pe măsură ce acest an universitar se apropie de sfârșit, trebuie să decideți o problemă importantă. Aveți de ales să rămâneți la școală și să continuați să studiați aici sau să părăsiți această școală și să continuați să studiați la colegii sau școli profesionale. Să discutăm unde putem studia (manual p. 158, exercițiul 14).

4. Verificarea temelor.

T: Știi că există o mulțime de profesii și ce ți-ar plăcea să fii?

(Caiet de lucru p. 70, exercițiul 10);

5. Dezvoltarea abilităților de citire de căutare.(Anexa 1) (Diapozitivul 3)

T: Există o mulțime de teste psihologice pentru a înțelege mai bine particularitățile tale. Una dintre ele vi se va da. Încercați să înțelegeți ce personalități sunt necesare în profesia dvs.

6. Pauză dinamică.

Cântec de încărcare. Elevii efectuează mișcări libere pe muzică dinamică.

7. Dezvoltarea abilităților de citire cu extragerea de informații.(Anexa 2)

Unii dintre voi doresc să lucreze în vacanțele de vară. Motivul este foarte simplu: doriți să fiți independenți și să aveți proprii bani. Cred că e bine. Dar trebuie să știi cum să te comporți în timpul unui interviu. Așa că uită-te prin sfaturi...

(Fisa)

8. Ascultarea cu înțelegere generală a textului.

(Înregistrare audio)

T: Acum hai să ascultăm interviul și să facem propriile tale dialoguri...

9. Dezvoltarea abilităților de vorbire orală.(Anexa 3)

Joc de rol

Tocmai acum să ne imaginăm situația în care ai avut deja o profesie.

Suntem în studioul TV la emisiunea de chat și vom vorbi despre particularitățile unei persoane în cutare sau cutare profesie...

Prezentatorul nostru va fi...

(Reprezentanții profesiilor imaginare vorbesc despre calitățile necesare inerente anumitor profesii)

10. Sfârșitul lecției, rezumat.

T: La sfârșitul lecției, aș dori să vă arăt câteva proverbe... (Diapozitivul 4)

Sfatul meu este că ar trebui să vă gândiți la viitoarea profesie înainte de mână și să încercați pas cu pas să o construiți.

Marea clădire a carierei tale. Noroc!