O dramatizare a basmului lui K. Ciukovski Zbura Tsokotuha" într-un mod nou. Ciukovski. Scenarie pentru spectacole, chestionare, divertisment bazate pe operele lui Ciukovski. Producție teatrală bazată pe basmele lui Ciukovski.
Scenariul unei performanțe instructive pentru copiii de vârstă preșcolară senior cu participarea adulților
(bazat pe basmul de K.I. Chukovsky „Aibolit”)
Ţintă:Învață-i pe preșcolari regulile de comportament sigur pe drumuri.
Sarcini:
1. Întăriți cunoștințele copiilor despre regulile de circulație.
2.Dezvoltați observația, viteza, reacția mișcărilor.
3. Trezește interesul față de copii și o atitudine bună unul față de celălalt.
Lucrari preliminare:
1. Excursii cu copii pe străzile satului până la carosabil
2. Convorbiri, observatii, exercitii practice la locurile de transport de la gradinita si in sala,
3. Citirea lucrărilor privind prevenirea DDTT
4. Participarea la concursuri regionale, municipale, de grădină privind prevenirea DDTT, vizionarea de desene animate, prezentări, videoclipuri despre regulile DDTT.
Acompaniament muzical: magnetofon, pian.
Progresul divertismentului
Narator Bun doctor Aibolit, stă sub un copac.
Vino la el pentru tratament, atât vaca cât și lupoaica,
Și un insectă, și un vierme și un urs!
Bunul doctor Aibolit va vindeca pe toți!
(Aibolit intră, fredonând o melodie, se așează, începe să răsfoiască enciclopedia)
NaratorȘi Vulpea a venit la Aibolit.
(Vulpea intră, cu laba pregătită, rostogolindu-se pe umăr, izbită pe frunte)
Vulpe: Oh, mă doare corpul,
Aibolit: Ce s-a întâmplat? Și ce doare?
Aibolit te va ajuta acum
(o examinează pe Lisa, ea cântă pe melodia „We Rode on a Boat”, muzică populară, versuri ale autoarei)
Vulpe Mergeam cu rolele de-a lungul autostrăzii late,
Din anumite motive, am ajuns pe banda din sens opus.
În pădure, se spune, în pădure, se spune,
Se spune că a crescut un pin,
Dar acest copac a fost doborât de o fată pe patine cu rotile!
Mama mă certa, tati nu-mi dă libertate,
Vin acasă de la schi, mă așteaptă la poartă
Și eu, spune el, n-o să vă las, spune el,
Te voi face să înveți regulile de mișcare!
(plânge, își scutură laba și îl ține de frunte)
Aibolit: Ei bine, Lisa, o să ți-o prescri
Lotiuni pe laba, lotiuni pe frunte,
Îți voi scrie și indicații (scrie)
De aceea te duci la școală, dragă prietene,
Avem o școală de științe semafoare.
Directorul de acolo este Lev, el este foarte strict,
Sper că vei învăța fiecare lecție.
Și în curând vei recunoaște toate semnele rutiere.
Și, desigur, vei fi mai atent!
NaratorȘi apoi a venit Maimuța în fugă,
(o maimuță intră, tremurând.)
Maimuţă: Oh, Mishka m-a speriat ieri,
Și acum tremur
Aibolit: Nu tremura! E mai bine să spui totul în ordine.
Maimuţă (cântă cu frică pe melodia „Conversație cu fericirea”
din filmul „Ivan Vasilyevich își schimbă profesia”, muzică. A.Zatsepina, cuvinte ale autorului)
1. Cineva a bătut brusc la uşă în tăcere
Dormi sau nu, vrem să verificăm
Prietenii m-au invitat să joc mingea.
Am jucat fotbal pe drum ieri.
Deodată, ca într-un basm, ușa s-a trântit,
Un animal a sărit din mașină.
Nu l-am recunoscut imediat pentru că era întuneric.
Ne-a prins mingea roz, a început să sară pe ea,
S-a dovedit că era un Urs și a început să mârâie și să urle la noi!
2. A mârâit și a strigat că ne-a fost în cale
Cozile, labele, urechile, picioarele tuturor vor fi zdrobite,
La urma urmei, există locuri de joacă pentru asta.
Trebuie să joci acolo - totul va fi bine.
Vrem să știm toate regulile - unde ne putem juca animalele?
Ne-am distrat bine pe drum, mingea s-a rostogolit repede, ușor,
Dar mașinile sunt aici și colo,
Ei claxonează și nu ne lasă să jucăm, nu ne lasă să jucăm.
CE INSEAMNA ASTA ???
Aiboli t: Anunțați-vă prietenii: nu puteți juca pe autostradă!
Nu fugi pe carosabil,
Pe drum NICIODATĂ! Nu juca mingea!
Îți voi prescrie valeriană cu ceai,
nu vei mai tremura, Maimuță!
(da o sticla de valeriana. Se aseaza, scrie instructiuni)
Aibolit: Îți voi scrie instrucțiuni pentru a ajunge la școală,
Ca să cunoști toate regulile de circulație!
Regizorul de acolo este Leo (arata in fotografie)) el este foarte strict
Va trebui să înveți fiecare lecție pentru ca părinții tăi să fie calmi.
Și nu ai fost certat de șoferii de pe autostradă! (maimuța pleacă)
Narator: și atunci a venit Lupul Cenușiu în fugă, tremura puțin și el
(intră un lup tremurător.)
Lup: Am încetat complet să mai disting luminile colorate ale semafoarelor,
Ajutor, Aibolit, ajutor !(cântă pe tonul piesei „Buchet”, muzică de A. Barykin, versuri de autor)
1. Am mers mult, multă vreme cu bicicleta, nu am încetinit la semafor,
Deodată, din stânga mi-a făcut semn cu voce tare
Zil albastru imens, imens.
2. Șoferul m-a prins de guler și m-a îndreptat îmbufnat către semafor.
Dacă lumina roșie este aprinsă, a spus:
Deci trebuie să stai în picioare!
Narator:Și Aibolit a spus
Aiboli t: Nicio problemă,
Vino din nou aici mâine.
Să studiem împreună culorile, te voi ajuta să le deosebești!
(se așează, scrie)
Aibolit: Iată o altă direcție pentru tine,
Mâine vei merge la școală în zori,
Există o școală de științe semafoare,
Vei studia acolo, prietene,
Vei cunoaște culorile semafoarelor și vei conduce întotdeauna conform regulilor!
(Lupul pleacă)
Narator: Iată din nou o fiară nouă a bătut la această ușă
(pisica intră și șchiopătează)
Pisică: O, sunt o pisică, o, sunt o pisică, ajută-mă puțin!
Închideam ușa mașinii, laba mea a lovit ușa,
Mă doare călcâiul, ajută-mă, Aibolit!
Pisică ( cântă pe tonul melodiei „Du-te, închide ușa”, versuri ale autorului):
Erau nopți, erau zile, erau plictisitoare,
înainte de a lua împrumutul, mi-am cumpărat un Mercedes,
Numai că nu știam regulile și am condus la întâmplare,
pe pod, Doamne, paznicul mi-a strigat:
Ieși afară, închide ușa, nu ești prietenos cu capul tău,
Dacă nu cunoști regulile, poți ajunge rănit.
Ei bine, ai depășit dreapta și ai depășit doi,
Aceasta este o depășire dublă, este interzisă pe pod!
Aibolit: Îți voi prescrie terapie fizică,
Și voi pune o ghips pe călcâiul meu stâng, (aplică gips, scrie instrucțiuni)
De asemenea, vă voi da indicații pentru a ajunge la școală, astfel încât să puteți învăța regulile de drum.
Înveți mai bine la școală, apoi te urci la volan! (Pisica pleacă.)
Narator: Și astfel de gunoaie toată ziua!
Ori va veni o căprioară, ori o focă,
si azi dimineata a venit ariciul in fuga, a vazut doctorul si a inceput sa bolboroseasca!
(un arici intră cu un băț și șchiopătează)
Arici: Am căzut sub copite, am stat întins pe drum,
Mă doare piciorul, ajută-mă, Aibolit!
Aibolit: Ce ți s-a întâmplat? Spune-mi, frate!
Arici:(cântă pe melodia „Un țigan călare pe cal..”, muzică populară, versuri de autor)
1. Un iepure călare călare, iar eu l-am întâlnit pe jos
M-am uitat ici și colo,
Acum necazurile nu pot fi evitate.
2. Schiopătesc, nu pot alerga,
Cum te poți salva de necazuri?
Nu pot să înțeleg cât de confuz am fost
De ce nu m-a lăsat să intru?
Aibolit: Pentru a nu fi rănit, nu mergeți pe drum!
Un pieton are nevoie de un trotuar pentru a merge,
si poti traversa drumul doar traversand!
Dacă afundi în cuvintele mele, capul tău va fi intact!
O să-ți vindec piciorul, îți spun sigur!
(bandaje, scrie instrucțiuni)
Pentru a afla regulile - unde să mergi, când să stai,
Vei merge la școală și vei învăța acele reguli!
Directorul de acolo este un leu, este foarte strict,
Va trebui să mergi la fiecare lecție!
(Ariciul pleacă, Aibolit se așează la masă, verifică medicamentele...)
Se aude muzica „Visiting a Fairy Tale”.)
Narator: Aibolitul nostru a ajutat pe toată lumea, ne-a spus unde și ce doare
Și a prescris tratament, a dat instrucțiuni,
astfel încât fiecare animal din pădure să studieze în acea școală,
Pentru ca toată lumea, fără excepție, să cunoască regulile de circulație!
Anul școlar a trecut și au venit oamenii pădurii
Înapoi la casa lui Aibolit, arată-ți cunoștințele, spune-le băieților totul
(toate animalele incluse)
Maimuţă: Acum știm perfect cum să ne comportăm pe drum,
Nu ne jucăm pe drumuri pentru a ne salva de necazuri!
Lup: Știu că un semafor are trei lumini dragi -
Dacă este roșu, este periculos, ceea ce înseamnă că nu te poți mișca!
Galben - îi spune șoferului să se pregătească și să aștepte
Iar verde spune: calea este acum deschisă pentru tine!
PisicăȘi acum știm sigur că nu poți sta pe pod,
Dacă sunteți în mașină acum, atunci mutați-vă, prieteni!
Depășirea dublă pe pod este, desigur, interzisă!
Arici: Dacă ești pieton, uită-te la trecere,
Ca să traversezi drumul, trebuie să-l găsești!
(Muzica „Vizitând un basm”)
Aibolit: Povestea se apropie de sfârșit, mă uit la tine acum
Și vreau să fiți mereu vigilenți,
Așa că necazul ăsta nu te depășește niciodată nicăieri!
Narator-Basmul se termină aici, iar cine a ascultat, bravo!
Basmul este o minciună, dar există un indiciu în el, o lecție pentru oameni buni!
Titlu: Scenariul piesei pentru seniori și grupuri pregătitoare bazat pe basmul de K.I. „Aibolit”
Post: profesor superior
Locul de muncă: MBDOU „Grădinița satului Shunga”
Locație: satul Shunga, districtul Kostroma, regiunea Kostroma, Rusia
Svetlana Demidova
Ţintă: Prin jocul teatral, dezvoltați abilitățile creative ale copiilor.
Sarcini: Pentru a dezvolta gândirea imaginativă, imaginația și abilitățile creative la copii.
Învață-i pe copii să se transforme în roluri și să improvizeze.
Pentru a dezvolta expresivitatea creativă a intonației, a expresiilor faciale și a mișcărilor copiilor.
Îmbogățirea și extinderea vocabularului copiilor;
Trezește interesul pentru opera lui K. I. Chukovsky;
Promovează un sentiment de prietenie și de lucru în echipă.
Costume: costume de animale (elefant, crocodil, iepuri de câmp, maimute, stârci, porci, gazele, canguri, rinocer, hipopotam). Costume pentru bilete.
Decoratiuni: Bifa teatrului, afiș, masă cu două telefoane, două fotolii, canapea; Africa (palmieri, saltea); Pădure (molid, feriga, rogojină); Mlaștină (covoraș, stuf, perne cu nuferi, broască); scaun și masă pentru un porc, partituri, microfon; morsa pe un ban de gheata; jucării moi de casă cu personaje animale; colac de salvare; un stand cu lucrări colective pentru copii pe teme: „Nord”, „Africa”, „Mlaștină”, „Pădure”, „Grădina de legume”, „Cer”; stand cu lucrări creative ale copiilor bazate pe basmul „Telefon”.
Muzică:înregistrări audio (Anexa nr. 2)
Personaje și interpreți: Bilete, prezentator, elefant, crocodil, 3 iepurași, 2 maimuțe, 2 stârci, porc, 2 gazele, cangur, rinocer, hipopotam - copii din grupa mijlocie nr. 2 „Pasare de foc” (18 persoane)
Cursul actiunii teatrale
Profesorul iese:
Dragi oaspeți, suntem bucuroși să vă urăm bun venit în vacanța noastră. Astăzi, băieții ți-au pregătit un spectacol bazat pe basmul lui Chukovsky „Telephone”. Îți plac basmele? Apoi, fă-te confortabil, începem.
Introducere:
Sunetele muzicale („Fairy Tales walk around world” (minus) de E. Ptichkin.) Toți participanții la spectacol vin în sală pe muzică și cântă un vers al cântecului („Un simplu basm” (minus ) din filmul „Corbul de plastilină” de E. Uspensky, G. Gladkov)
„O poveste simplă,
Sau poate nu un basm,
Sau poate nu simplu
Vrem să vă spunem.
Ne amintim de ea din copilărie,
Sau poate nu din copilărie,
Sau poate nu ne amintim
Dar ne vom aminti!”
Copiii scot scrisori de la spate și le arată publicului; literele formează cuvântul „TELEFON”.
După ce cântă melodia, copiii merg în spatele ecranului.
Prezentatorul iese și se așează la o masă pe care sunt 2 telefoane.
Se aude muzică (John Powell Horton Suite din filmul „Horton”). Elefantul iese în muzică și se apropie de masă cu telefonul.
Conducere:- Mi-a sunat telefonul (telefonul sună).
Cine vorbeste?
Elefant:- Elefant.
Conducere:- Unde?
Elefant:- De la o cămilă.
Conducere:- De ce ai nevoie?
Elefant:- Ciocolata.
Conducere:- Pentru cine?
Elefant:- Pentru fiul meu.
Conducere:— Cât ar trebui să trimit?
Elefant:- Da, vreo cinci sau șase lire:
Nu mai poate mânca
El este încă mic pentru mine!
Elefantul închide telefonul și, acompaniat de muzică (John Powell Horton Suit din filmul „Horton”), pleacă în Africa.
Sunete muzicale (tam-toms). Crocodilul iese în muzică.
Conducere:- Și apoi a sunat crocodilul (telefonul sună)
Și cu lacrimi a întrebat:
Crocodil:- Draga mea, bună,
Trimite-mi galoșuri
Pentru mine, soția mea și Totosha.
Conducere:- Stai, nu e pentru tine?
Săptămâna trecută
Am trimis două perechi
Galoase excelente?
Conducere:- Oh, cei pe care i-ai trimis
Săptămâna trecută
Am mâncat cu mult timp în urmă
Și așteptăm, abia așteptăm,
Când vei trimite din nou
Pentru cina noastră, o duzină
Galoșuri noi și dulci!
Crocodilul închide telefonul și pleacă în Africa pe muzică (tam-toms). Muzica joacă („Good Beetle” (minus) din filmul „Cenuşăreasa”). Iepurașii sar în muzică.
După ce au sărit prin hol, se duc la telefon.
Conducere:- Și atunci iepurașii au sunat: (suna telefonul).
Iepurași:- Îmi poți trimite niște mănuși?
Pe muzică ("The Good Beetle" (minus) din filmul "Cenuşăreasa"), Micii Iepuraşi au sărit în Pădure.
Sunete muzicale („Chunga-Changa” de spaniol Pierre Narcissus și Zhanna Friske)
Maimuțele aleargă pe muzică, dansează și apoi se apropie de masă cu telefonul.
Conducere:- Și atunci maimuțele au sunat: (suna telefonul).
Maimute:- Te rog trimite-mi cărțile!
Pe muzică („Chunga-Changa” de spaniol Pierre Narcissus și Zhanna Friske), Maimuțele fug în Africa.
Se aude muzică (muzică din filmul „Masha and the Bear”). Ursul iese la muzică și se apropie de masă cu telefonul.
Conducere:- Și apoi a sunat ursul (telefonul sună)
Da, cum a început, cum a început să urle.
Urs: Mârâind în telefon...
Conducere:- Așteaptă, ursule, nu răcni,
Explica ce vrei?
Dar el este doar „mu” și „mu”,
De ce, de ce, nu înțeleg!
Vă rog să închideți!
Ursul închide telefonul și, acompaniat de muzică (muzică din filmul „Masha și Ursul”), intră în Pădure. ( cântec pentru copii „Sperm Whale” (minus) R. Pauls) Stârcii ies în muzică și se apropie de masă cu telefonul.
Conducere:- A
Se aude muzica și apoi stârcii sună. (telefonul sună)
Stârcii:– Vă rugăm să trimiteți câteva picături:
Am mâncat prea multe broaște astăzi,
Și ne doare stomacul!
Stârcii închid telefonul și, pe muzică (melodia pentru copii „Sperm Whale” (minus) de R. Pauls) intră în mlaștină.
Sunete muzicale (melodia „My Nightingale, Nightingale” de A. Alyabyev, A. Delvig)
Porcul iese pe muzică.
Conducere:- Și apoi a sunat porcul. (Telefonul sună)
Porc:- N-am putea trimite o privighetoare?
Astăzi suntem împreună cu privighetoarea
Hai să cântăm o melodie minunată.
Conducere:- Nu, nu! Privighetoare
Nu cântă pentru porci!
Mai bine cheamă cioara!
La muzică (melodia „My Nightingale, Nightingale” de A. Alyabyev, A. Delvig)
Porcul închide telefonul, se duce și se așează pe un scaun.
Se aude muzică (muzică din filmul „Mașa și Ursul”) Pe muzică, Ursul iese din Pădure, se apropie de morsă (jucăria, scutură din cap și se duce la masă cu telefonul.
Prezentator: - Și din nou ursul. (Telefonul sună.)
Urs:- O, salvează morsa!
Ieri a înghițit un arici de mare!
Ursul închide telefonul și, însoțit de muzică (muzică din filmul „Masha și Ursul”), intră în Pădure.
Conducere:- Și așa gunoaie
Toată ziua:
Ding-de-lenes,
Ding-de-lenes,
Ding-de-lenes,
Ori va chema foca, ori cerbul.
Și recent două gazele...
Sunete muzicale (Cântec pentru copii „Pony” (minus) de T. și S. Nikitin) Gazele sar pe muzică, sar pe scenă și apoi se apropie de masă cu telefonul.
Conducere:- Au sunat și au cântat: (Telefonul sună)
Gazela 1:- Serios?
Într-adevăr
Au ars toate caruselele?
Conducere:- Oh, sunteți sănătoși, gazele?
Caruselele nu au ars
Și leagănul a supraviețuit!
Nu ar trebui să faci zgomot de la gazele,
Și săptămâna viitoare
Ei galopează și s-au așezat
Pe caruselul leagănului!
Dar ei nu i-au ascultat pe ghazali
Și încă mai făceau zgomot:
Gazelle 2:- Serios?
Într-adevăr
Sunt toate leagănele în flăcări?
Conducere:- Ce gazele proaste!
Gazelele închid telefonul și, pe muzică (Cântec pentru copii „Pony” (minus) de T. și S. Nikitin) fug în Africa.
Sunete muzicale (melodia „Sing, Vasya” (minus) de G. Gladkov). Pe muzică, un Cangur sare, sare pe scenă, apoi se apropie de masă cu telefonul.
Conducere:- Și ieri dimineață a fost un cangur. (Telefonul sună.)
Cangur:– Acesta nu este apartamentul lui Moidodyr?
Conducere:- M-am supărat și am urlat:
Nu! Acesta este apartamentul altcuiva!
Cangur:-Unde este Moidodyr?
Conducere:- Nu pot sa-ti spun...
Sună la numărul
O sută douăzeci și cinci.
Cangurul închide telefonul și, însoțit de muzică (piesa „Sing, Vasya” (minus) de G. Gladkov), sare în Africa.
Conducere:- Nu am dormit de trei nopți, sunt obosit...
Întinzându-se, prezentatorul se întinde pe canapea.
Conducere:- Aș vrea să adorm, să mă relaxez...
Se joacă muzică (Cântec pentru copii „Rhinoceros” (minus). Rhino iese în fugă pe scenă pe muzică, aleargă peste scenă, aleargă până la mlaștina în care Hippopotamus este blocat, scutură din cap și apoi aleargă la telefon.
Conducere:- Dar de îndată ce m-am întins, a sunat soneria! (Telefonul sună) Prezentatorul se ridică de pe canapea, se duce la telefon și ridică receptorul.
Conducere:- Cine vorbește?
Rinocer:- Rinocer.
Conducere:- Ce s-a întâmplat?
Rinocer:- Probleme! Probleme!
Fugi aici repede!
Conducere:- Ce s-a întâmplat?
Rinocer:- Salvează-mă!
Conducere:- Cine?
Rinocer:- Hipopotam!
Hipopotamul nostru a căzut în mlaștină...
Conducere:- A căzut în mlaștină!
Rinocer:- Da! Și nici aici, nici acolo!
Oh, dacă nu vii, -
Se va îneca, se va îneca în mlaștină,
Behemothul va muri și va dispărea!
Conducere:- BINE! eu alerg! eu alerg!
Daca pot, te ajut!
Rhino închide telefonul. Se aude muzică (Cântec pentru copii „Rhinoceros” (minus).
Liderul ia un salvator și împreună cu Rinocerul ocolesc Pădurea, Africa, adună toate animalele și toți împreună se apropie de mlaștină.
Hipopotam stă în mlaștină. Toate animalele stau în jurul lui Behemoth și ridică din umeri nedumerite și clătină din cap, neștiind ce să facă. Prezentatorul îi aruncă un salvator asupra lui Hippopotam, toate animalele încep să-l tragă din mlaștină în muzică (cântec popular rusesc „Dubinushka”). După ce hipopotamul a fost scos din mlaștină, animalele, ștergându-și sudoarea de pe frunte, au spus în cor:
Animale:- Oh! Aceasta nu este o treabă ușoară:
Trageți hipopotamul din mlaștină!
Se aude muzică (muzică din filmul „Mustachioed Nanny”). La muzică, toți artiștii vin în față și stau în fața publicului.
Copil 1:- Fete și băieți!
Citește mereu cărți.
Iubesc mereu cărțile
Fete si baieti!
Copil 2:- Suntem basmele lui Chukovsky
Iubim și știm.
Citim cu plăcere aceste basme.
Pentru a ne face viața mai distractivă
le-a inventat
În refren: Bunicul Korney!
Artiștii se înclină și la muzică (muzică din filmul „Mustachioed Nanny”) merg în spatele ecranului.
Aplauze furtunoase din partea publicului :)
Anexa 1
Înregistrări audio
„Basmele umblă în jurul lumii” (minus) E. Ptichkin
„Un simplu basm” (minus) din filmul „Coaie de plastic” E. Uspensky, G. Gladkov
Suita Horton din Horton de John Powell
Cântec pentru copii „Good Beetle” (minus) din filmul „Cenuşăreasa”
Cântec pentru copii „Chunga - Changa” în spaniolă. Pierre Narcisse, Zhanna Friske
Muzică din filmul „Masha și Ursul. Despre dulceata"
Cântec pentru copii „Caşalotul” (minus) R. Pauls
Cântec rusesc „My privighetoarea, privighetoarea” A. Alyabyev, A. Delvig
Cântec pentru copii „Pony” (minus) de T. și S. Nikitin
Cântecul pentru copii „Sing, Vasya” (minus) G. Gladkov
Cântec pentru copii „Rinocerul”
Cântec popular rusesc „Dubinushka”
Muzică din filmul „Mustachioed Nanny”
Scop si obiective:
Introducere în teatru și vorbit în public
dezvoltarea discursului literar;
introducere în arta verbală, inclusiv dezvoltarea percepției artistice și a gustului estetic
Formarea interesului și nevoii de lectură
Completarea bagajelor literare cu basme și poezii.
Creșterea unui cititor capabil să simtă compasiune și empatie pentru personajele cărții, identificându-se cu personajul său preferat. Dezvoltați simțul umorului la copii.
Continuați să îmbunătățiți abilitățile artistice, de vorbire și de interpretare ale copiilor atunci când citiți poezii și dramatizări.
Personaje:
3 copii,
zbura Tsokotuha,
Barmaley,
Copac,
Murdar,
Maimuţă,
Aibolit,
Crocodil
Progresul discursului:
1 copil: Încă din copilărie, credem în miracole
Și citim basme
Astăzi suntem cu voi, prieteni,
Sărbătorim ziua de naștere a lui Korney Chukovsky.
Al 2-lea copil: Să deschidem cărțile noastre preferate
Și din nou să mergem de la o pagină la alta:
Este întotdeauna plăcut să fii cu eroul tău preferat
Întâlnește-te din nou, devii prieteni mai puternici:
Al 3-lea copil: Vom bate la ușa unui basm,
Vom întâlni multe minuni în ea,
fabulele merg într-un basm,
Și există multă magie în ea.
Ca ai noștri la poartă
Arborele miracol crește
Nici o frunză pe ea!
Nici o floare pe ea!
Și ciorapi și pantofi,
Ca merele!
Acesta este copacul
Copac minunat
Hei băieți
Tocuri goale,
Cizme rupte,
Galoșuri zdrențuite.
Cine are nevoie de cizme?
Alerga spre copacul minune (aleargă până la copac)
Ce s-a întâmplat cu Arborele Miracol?
Uite, prieteni...
Ceva s-a schimbat în basme.
Frunzele au crescut cu un motiv.
Arborele miraculos:
O, băieți, ajutați-mă,
Ajută-ne cu basme!
Paginile din carte sunt amestecate.
Și eroii sunt toți confuzi.
Odată ce ai smuls frunza magică -
Te vei regăsi în basmul lui Chukovsky.
Primul copil (căutând în carte): Barmaley a dispărut din Aibolit
A ajuns într-un basm cu Mosca Tsokotukha!
Muzică, dansul muștei
Fly-Tsokotukha: Fly, Fly-Tsokotukha,
Burta aurita!
O muscă a traversat câmpul,
Musca a găsit banii.
Mucha a mers la piață
Și am cumpărat un samovar:
„Haiți, gândaci,
Te voi face cu ceai!
Gândacii au venit în fugă
Toate paharele erau băute,
Și insectele -
Câte trei căni fiecare
Cu lapte
Și un covrig:
Astăzi Fly-Tsokotuha
Fata de ziua de nastere!
Al 2-lea copil: Draga musca,
spune-mi repede
Ni se pare că ești într-un basm
Barmaley a întâlnit întâmplător...
Fly-Tsokotukha: Barmaley?
Muzică, ieșirea lui Barmaley
Barmaley: Sunt însetat de sânge. Sunt fără milă, sunt tâlharul rău Barmaley! Și nu am nevoie de marmeladă sau ciocolată, ci doar copii mici, da, foarte mici!
Al 3-lea copil: Nu ne vei mânca, Barmaley,
La urma urmei, nu ești în propriul tău basm!
Barmaley: Oh, da, este o muscă,
Fly-Tsokotuha!
Ajutor, nu mă distruge,
Du-mă în basmul meu!
Mi-e frică de păianjeni și albine
Tantarii imi fac mancarimi!
Primul copil: Promite-ne să nu jignim pe nimeni!
Și nu-i speria pe copiii mici!
Barmaley:
Oh, voi fi mai amabil! Voi iubi copiii!
Nu mă distruge! Scutește-mă!
O, voi, voi fi, voi fi mai amabil!
Voi, voi respecta adulții!
Nu vă voi supăra niciodată băieți!
Al 2-lea copil: Rupe frunza,
Intră în basmul tău (smulge o bucată de hârtie, intră în basmul „Aibolit”)!
Muzică, dans „Africa”
Primul copil: Ne-am plimbat de-a lungul Africii,
Datele au fost alese,
Ei bine, Africa!
Aceasta este Africa!
Al 2-lea copil: Ride the Rhinocers
Ne-am plimbat un pic
Ei bine, Africa!
Aceasta este Africa!
Al 3-lea copil: Cu elefanții în mișcare
Ne-am jucat sărită.
Ei bine, Africa!
Aceasta este Africa!
Primul copil: Oh, el stă sub un copac...
Acesta este doctorul Aibolit?
El stă întorcându-se în hainele lui Aibolit, se întoarce - este Gryaznulya.
Murdar: Nu m-am spălat pe față acasă
Și deodată m-am trezit în Africa...
Copii mici
Nu pentru lume
Nu mergeți în Africa
Mergi la o plimbare prin Africa!
Rechinii în Africa
Gorilele din Africa
Mare în Africa
Crocodili supărați
Te vor musca
A bate și a jigni, -
Nu mergeți la plimbare în Africa, copii!
Maimuță: Oh, ești urât, oh, ești murdar,
Porc nespălat!
E mai negru decât un curător de coșuri
Bucură de ea:
Are poloneză pe gât,
Are o pată sub nasul lui,
Are astfel de mâini
Că până și pantalonii au fugit,
Chiar și pantaloni, chiar și pantaloni
Fugi de el!
Al 2-lea copil: Trebuie să fii prieten cu săpunul și o perie!
Păcat ca un băiat să fie murdar!
Murdar: Promit să nu fiu leneș,
Toată lumea se spală și se spală curat!
Doar tu mă poți ajuta
Du-mă repede acasă!
Al 3-lea copil: Tu rupi frunza -
Intră în propriul tău basm! (smulge o bucată de hârtie și pleacă)
Maimuță: Salvează, salvează animalele bolnave!
Găsiți, găsiți repede Aibolit!
Primul copil (căutând în carte): În basmul despre „Soarele furat” Aibolitul tău.
Nu poate vedea drumul în întuneric (smulg o bucată de hârtie și se trezesc în basmul „Soarele furat”) Dansează cu lumânări!
Al 2-lea copil: Acolo în râul mare
Minciuni de crocodil
Și nu-i arde foc în dinți
Soarele este roșu
Soare furat
Crocodil: Stau întins pe un râu
Țin soarele în dinți
Tot mint și mint
Și mă uit la soare.
Al 3-lea copil: Vă spunem:
răufăcător de crocodil
Dă-ne soarele curând
Ne va ajuta pe drumul nostru
Găsiți mai repede Aibolit
Crocodil: Bine, bine, nu face zgomot
Uite ceva soare pentru tine, ia-l.
Nici măcar nu te vor lăsa să te încălzești!
Aibolit iese
Aibolit:
Deci soarele a răsărit
Totul în jur a devenit luminos.
Dar m-am pierdut pe drum
Drumul nu mai poate fi găsit.
„Oh, dacă nu ajung acolo,
Dacă mă pierd pe drum,
Ce se va întâmpla cu ei, cu cei bolnavi,
Cu animalele mele din pădure?
Primul copil: Noi, Aibolit, vom salva animalele
Te vom duce în basmul lor!
Rupe o frunză
Și intră în propriul tău basm!
Tree: Mulțumesc băieți
A ajutat basmele noastre!
Din nou pe crengile mele
Pantofii cresc!
Al 2-lea copil: Ca al nostru la poartă
Arborele miracol crește
Minune, minune, minune, minune minunată.
Al 3-lea copil: Nici o frunză pe el!
Nici o floare pe ea!
Și ciorapi și pantofi,
Ca merele!
Primul copil: Ce copac
Minunat copac!
Al 2-lea copil: fete și băieți,
Citește mereu cărți
Al 3-lea copil: Iubește întotdeauna cărțile,
Fete si baieti!
toată lumea: iubim și cunoaștem basmele lui Chukovsky.
Citim cu plăcere aceste basme.
Pentru a-ți face viața mai distractivă,
Bunicul le-a inventat pe toate...
toate: RĂDĂCINI.
Scenariul piesei muzicale „Barmaley”bazată pe lucrările lui K.I.
Personaje:Tanya, Vanya, tata, mama, elefant, crocodil, rinocer, hipopotam, gorilă, Barmaley, Doctor Aibolit, grup de dans sub formă de maimuțe.
Scena unu
Curtea orașului, mama și tata se ocupă de flori, apar Tanya și Vanya, sunt în șepci cu viziere, cu rucsacuri în spate (evident că se îndreaptă undeva)
tata: Tanya, Vanya, unde te duci, este cu adevărat Africa?
Mamă: Copii drăguți. Nu te plimba în Africa pentru nimic din lume! Sunt rechini, sunt gorile, sunt crocodili cu dinți, te vor mușca!
tata: Iar acolo locuiește și tâlharul hotărât și disprețuitor Barmaley. Aleargă prin Africa și mănâncă copii, fiecare dintre ei!
Vanya: (indignat) Ce prostie! Cine a spus că Africa este groaznică? (cu admirație) Africa este atât de frumoasă! Africa este atât de frumoasă!
Tanya: Plecăm în Africa! Acolo nu ne așteaptă cel rău, ci frumosul și bunul tâlhar Barmaley!
Vanya: (mândră) Știi câte banane cresc în Africa? Curmale, portocale și diverse alte fructe! Să mergem, să mergem repede în Africa!
tata: Tanya, Vanya, nu pentru nimic în lume! Nu mergeți în Africa pentru nimic în lume! În Africa, rechinii, în Africa, gorilele, în Africa, mari crocodili furiosi te vor mușca, te vor bate și te vor jigni. Nu mergeți la plimbare, copii, în Africa! (copiii, mama și tata intră în casă)
Dansul-plimbări ale animalelor africane și Barmaley.
Mamă: (către tata) Nu trebuie să fantezi. Nu vă speriați copiii înainte de culcare, vă rog. (către copii) Culcă-te acum! E deja târziu!
Se aude un cântec de leagăn: mama cântă
Dormi, dormi până târziu.
În afara ferestrei ziua s-a stins.
Stelele se învârt în liniște într-un dans rotund,
Și luna cântă pentru noi.
Pa! Pa,
Va veni noaptea.
Îi va salva pe toată lumea de griji.
Și într-un coș magic, de basm
Îți va aduce un vis fericit.
Scena a doua
Africa - palmieri de un verde strălucitor, atârnați de ciorchini grei de banane, printre nisipuri aurii nesfârșite. Și mai presus de toate acestea, un uriaș soare roșu și-a răspândit razele lungi.
Tanya și Vanya în Africa (surprinse) și (speriiate) când sunt înconjurate de maimuțe dansul maimuțelor
Vanya: (cu bucurie) Iată-ne în Africa! U-r-ra!
Tanya: Ce cald este aici! (își scoate șapca și se evantai cu ea ca un ventilator) E foarte, foarte fierbinte! Ne place căldura asta!
Apare un elefant
Elefant: Dragi Tanya și Vanya! Mă bucur atât de mult să te văd aici, în Africa!
Vă sugerez să jucați leapfrog pentru a sărbători!
(sar unul peste altul, iar în acest momentapare un rinocer.)
Rinocer: Și am venit să alerg să te duc prin Africa! Urcă-te pe spatele meu, cine e primul? (copiii se joaca cu animalele)
Ieșirea gorilelor
O gorilă apare pe scenă. Ea merge, uitându-se în jur, apoi se uită atent, ducându-și laba până la ochi, apoi ascultă, ducându-și laba la urechi.
Gorilă: (morocănos) Ce se întâmplă aici? Ce mizerie! (observând Tanya, Vanya) A-A! Faci atât de mult zgomot? Distrează-te, joacă leapfrog, călărește un rinocer. Ai vrea să intri direct în gura rechinului Karakula?
Vanya: Unde? La cine să mergi?
Gorilă: Chiar în gura rechinului Karakula!
Tanya: Ei bine, gândește-te, un rechin!
Vanya: Nu ne pasă de rechin!
Gorilă : Există un rechin Karakula
Și-a deschis gura rea,
Te duci la rechinul Karakul
Ai vrea să intri?
Chiar în gură?
Tanya și Vanya : Shark Karakula pentru noi
Nu contează, nu contează!
Suntem Rechinul Karakul
Caramida, caramida!
Suntem Rechinul Karakul
Pumn, pumn!
Suntem Rechinul Karakul
Toc, toc!
Rechinul s-a speriat
Și înecat de frică,
Te servește bine, rechin, te servește bine!
Vanya: Ura! Rechinul Karakula s-a înecat, te poți juca și te distra din nou!
Apare un hipopotam
Tanya: (speriată) Vanya. Uită-te în jur! Un hipopotam se apropie de noi. Merge și o sună pe Barmaleya tare, auzi?
Hipopotam: Barmaleychik, Barmaley! Vino aici repede! Vino și mănâncă acești copii mici - Tanya și Vanya!
Barmaley sare pe scenă, fluturând brațele și sărind sus.
Barmaley: Cine m-a sunat? Oh, tu ești. Hipopotam! De ce ai nevoie de mine?
Hipopotam: Admirați-i pe Barmaley, ce gustoși, ce copii apetiși au venit la noi în Africa! Ți-ar plăcea să le mănânci?
Barmaley: Acești copii? (clicând pe dinți) Oh, cu mare plăcere!
Tanya: (tremurând de frică) Te rog, dragă, bună, glorioasă Barmaley, nu ne mânca! Nu mânca! (plângând)
Vanya: Suntem complet, complet lipsiți de gust, da! Bine, dragă Barmaley, este mai bine să ne lași să plecăm: o să alergăm acasă și să-ți aducem multe - multă ciocolată, marmeladă și diverse dulciuri! Ei bine, te rog, Barmaley, cât te costă?
Barmaley: Nu-mi place ciocolata, uh! Nu-mi place marmelada, uh! Și nu am nevoie de bomboane, nu! Tanya-Vanya, karabas, îl voi mânca la prânz acum!
Barmaley leagă copiii și cântă (improvizație cântând)
Sunt sete de sânge, sunt nemiloasă
Eu sunt tâlharul rău Barmaley!
Și nu am nevoie nici de marmeladă, nici de ciocolată,
Dar numai cei mici
(da, foarte mici! Copii!
Tanya: Dragă căpcăun, ai milă de noi! Promitem că nu vom mai merge niciodată, niciodată în Africa!
Vanya: Și nu vom fugi niciodată de mama și tata! Să mergem, Barmaley, să mergem!
Elefant: Ce să faci, ce să faci? Trebuie să salvăm copiii!
Gorilă: Uită-te la cer! Cineva zboară acolo!
Elefant: Zbor? Da, zboară!
Gorilă: Oh, am aflat! am aflat! Acesta este Aibolit care zboară! Bunul nostru doctor Aibolit!
Animale: Grabă! Grabă! Grabă!
Zborul doctorului Aibolit
Vanya: Bun doctor, grăbește-te! Altfel, Barmaley ne va mânca!
Doctor Aibolit: Ei bine, te rog, draga mea,
Draga mea Barmaley,
Dezleagă, dă-i drumul
Acești copii mici!
Îi voi duce înapoi la mama și la tata în Leningrad. Te rog, Barmaley!
Rinocerul: Dă-i drumul!
Elefant! Dă drumul!
Barmaley: Lasă copiii să plece, ha ha ha! Nu! O să le mănânc imediat, și te voi arde pe rug, Aibolit! Hei, toți cei de aici, aprindeți un foc mare!
Barmaley îl apucă pe Aibolit și încearcă să-l arunce în foc.
Elefant: Probleme! Trebuie să salvăm copiii! Trebuie să-l salvăm pe Aibolit!
Gorilă: (confuz) Cum pot ajuta? Cum pot ajuta? Ahh! Mi-a venit o idee: voi chema un crocodil de peste Nil! Îl va înghiți pe tâlharul Barmaley! Gorila și animalele: Crocodil! Crocodil! Crocodil!
Crocodilul vine în fugă
Gorilă: Crocodile, înghite repede Barmaley!
Tanya și Vanya: Înghiți, înghiți, înghiți! Nu cruța răufăcătorul!
Final
Barmaley este ghemuit. ghemuit. Crocodilul și-a cuprins brațele în jurul lui. E în stomacul crocodilului, sub pelerină.
Barmaley: (geme) Ce întuneric, o! Ce strâns, o! Ce trist și înfricoșător este în stomacul unui crocodil! Oh-oh-oh! Doctore Aibolit, Tanechka, Vanechka, vă rog eliberați-mă, eliberați-mă. Promit tuturor că voi fi amabil și voi iubi copiii, foarte, foarte, foarte mult! Iubește copiii!
Oh, voi fi mai amabil.
Voi iubi copiii!
Nu mă distruge!
Scutește-mă!
O, voi, voi fi, voi fi mai amabil!
Prin piețe, prin piețe
Voi, voi merge!
Voi fi un cadou, voi fi un cadou
Răsfățați-vă cu covrigi!
Și pentru Tanechka
Și pentru Vanechka
Ei vor, vor fi cu mine
Prajituri cu menta dulce!
Tanya și Vanya: Să ne pare rău pentru Barmaley,
Dacă ai devenit mai bun,
Lasă-l să se întoarcă.
Va merge la Leningrad.
Crocodilul îl eliberează pe Barmaley.
Barmaley : Mă bucur atât de mult! Sunt atât de bucuros!
Că voi merge la Leningrad!
Vântul se ridică. Doctorul Aibolit deschide o umbrelă magică. Tanya, Vanya, Barmaley și Doctorul Aibolit se agață de umbrelă și zboară.
Epilog
Apartamentul Taniei și al Vaniei. Tanya își freacă ochii cu pumnii, Vanya strâmbă ochii. Tocmai s-au trezit.
Mamă: Bună dimineața, copii.
Tanya: Bună dimineața, mami! Știți că tocmai ne-am întors din Africa fierbinte?
Vanya: Barmaley era acolo. A vrut să ne mănânce!
Tanya: Dar eu și doctorul Aibolit și animalele africane l-am reeducat. A trecut de la rău la bine și acum iubește foarte mult copiii.
Mamă: Ce faceți, copii! Acest lucru nu s-a întâmplat cu adevărat. Ai visat totul. La urma urmei, nu ai pus deoparte jucăriile înainte de culcare ieri, așa că au prins viață noaptea. Dar nu era Barmaley! Doar că un bucătar pe care îl știm de la grădiniță se pregătea ieri pentru un spectacol și s-a îmbrăcat în tâlhar.
tata: E timpul să merg la muncă!
Mamă: (către tata) Să ai o zi bună! (către copii) E timpul să mergem la grădiniță!
Profesorul îi întâlnește la grădiniță.
Profesor:Bună, Daria Denisovna! Buna Tanya! Salut Vanya!
Ai ajuns tocmai la timp pentru micul dejun! (copiii stau pe scaune.)
Apare Bucătarul - Barmaley.
Bucătar – Barmaley:Vă rog să vă ajutați cu niște chifle, Tanechka și Vanechka. Mănâncă, nu fi sfioasă! E bine să mănânci chifle la micul dejun!
Barmaley merge și tratează publicul cu chifle. Vă rog să vă ajutați! Le ia pe Tanya și Vanya de mâini și pleacă.
Toți participanții intră pe scenă.
Un spectacol de teatru bazat pe basmul lui K.I Chukovsky „Fly - Tsokotukha” pentru copiii de vârstă preșcolară.
Ivanova Elena Vladimirovna, profesoară MBDOU „Grădinița nr. 34”, IvanovoDescriere: Această reprezentație teatrală a avut loc ca parte a evenimentului final al proiectului „Țara basmelor lui Chukovsky”. La pregătirea spectacolului s-a acordat o atenție deosebită lucrului cu părinții. Nu erau doar spectatori pasivi, ci și ajutau activ: au creat decorul, au cusut costumele și au venit cu designul. Nu erau locuri goale în sală la premiera basmului. Rude și prieteni au venit să-i susțină pe micii artiști. Ei bine, băieții, simțind un sprijin atât de serios, au cântat din toată inima.
Desigur, nu toate textele poetice sunt compoziții personale (împrumutate de pe internet), dar, după cum se spune, fiecare artist vede diferit. Avem propriul nostru basm muzical unic.
Poate că cineva va găsi această experiență utilă, iar tu și preșcolarii tăi în vârstă veți organiza un spectacol similar.
Ţintă: dezvoltarea abilităților creative ale preșcolarilor mai mari prin activități teatrale.
Obiectivele domeniului educațional prioritar:
„Dezvoltare artistică și estetică”:
dezvoltarea unei atitudini estetice față de lumea înconjurătoare; dezvolta un sentiment de empatie pentru personajele operelor de artă; oferi copiilor posibilitatea de a-și realiza activitatea independentă de creație;
stimularea dezvoltării activității creative, de căutare și a independenței copiilor;
Să formeze la copii și adulți un interes durabil pentru lectura operelor de ficțiune, să dezvolte abilitățile unui cititor competent prin activități comune;
să implice copiii și părinții în activități comune de design în modelarea elementelor de costume, a decorului și a atributelor.
Obiective educaționale în integrarea ariilor educaționale:
„Dezvoltarea cognitivă”:
Dezvoltați interesele copiilor, curiozitatea și motivația cognitivă;
Cultivați interesul cognitiv pentru operele scriitorilor autohtoni (K.I. Chukovsky)
Extinde orizontul copiilor.
„Dezvoltare socială și comunicativă”:
familiarizarea cu normele și regulile general acceptate.
dezvoltarea sferei emoțional-voliționale, simțul colectivismului, responsabilitatea unul față de celălalt;
să formeze relații pozitive între copii în procesul activităților comune;
„Dezvoltarea vorbirii”:
activați și îmbunătățiți vocabularul, structura gramaticală a vorbirii, pronunția sunetului, abilitățile de vorbire coerente, partea de intonație melodică a vorbirii, tempo-ul, expresivitatea vorbirii.
să cultive o cultură a comunicării verbale, a respectului de sine și a unei atitudini conștiente față de activitățile cuiva;
„Dezvoltarea fizică”:
dezvoltarea coordonării vorbirii cu mișcarea;
dezvoltarea abilităților motorii generale.
Lucrari preliminare:
citirea și vizionarea basmelor de K.I. Chukovsky, uitându-se la ilustrații pentru basme;
memorarea textelor poetice, discutarea personajelor;
pregătirea mijloacelor de exprimare teatrală (decoruri, costume, măști).
Realizarea de postere și invitații pentru oaspeți.
Personaje: adulți: 1-a povestitor, 2-a povestitor, copii: 1-a povestitor, 2-a povestitor, Fly-Tsokotukha, 2-a Albine, 2-a Purici, 4-a Fluturi, 2-a Gândaci, 4– e gândacul, 3 gărgărițe, păianjen, țânțar, dragonfly.
Decoratiuni de scena: casă pentru Mukha, costume pentru personaje, samovar, flori, un butoi de miere, uscătoare, carte poștală, cutie cadou, cutie de ciocolată, cizme, sabie, lanternă, decor de masă, sistem stereo, înregistrări de fragmente muzicale și compoziții pentru dans, suport piesa unui cântec Flies.
Copiii intră în sală în muzică și stau în semicerc.
Primul povestitor:
Un simplu basm
Sau poate nu un basm,
Sau poate nu simplu
Vrem să vă spunem.
Ne amintim de ea din copilărie,
Sau poate nu din copilărie,
Sau poate nu ne amintim
Dar ne vom aminti.
Al 2-lea povestitor:
basm, basm, glumă,
A spune nu este o glumă.
La basmul de la început
Era ca și cum un râu bolborosea,
Pentru ca toți oamenii să fie în inimă
Și-a lăsat gura căscată.
Pentru ca nimeni, nici bătrân, nici mic
Până la urmă nu am adormit
Să le dorim copiilor noștri
Fără pene, fără puf!
Atenţie! Incepe...
Împreună cu copiii: Fly-Tsokotuha!
Primul narator:
O placă, două plăci -
Va fi o scară.
Slavă cuvântului, pune-l cu grijă -
Va fi un cântec.
Și inel după inel -
Va fi tricotat.
Să stăm unul lângă altul pe verandă -
Va fi un basm.
al 2-lea narator:
Zboară, zboară - Tskotukha
Burta aurita.
O muscă a traversat câmpul.
Musca a găsit banii.
Musca a mers la piață,
Și mi-am cumpărat un samovar.
Mucha iese la o melodie populară rusă
Zbura:
Sunt musca Tsokotuha, mă îmbrac repede,
La urma urmei, aștept oaspeți!
Toți prietenii și prietenele mele vor veni în fugă de peste tot.
Am o mulțime de dulciuri diferite pentru oaspeții mei.
Am fost la piață și mi-am cumpărat un samovar.
Îmi voi trata prietenii cu ceai și toată lumea va veni seara.
Musca cântă un cântec.
Versuri pentru piesa de suport:
1. Vino, zboară,
Te aștept să vizitezi exact la ora șase,
Vino fugi, vino fugi,
Dacă nu ai aripi.
Refren: Puf-puf-puf
Samovarul fierbe.
Puf-puf-puf
Din conductă iese abur de 2 ori.
2. Licuricii sclipesc puternic
Acesta este un foc de artificii festiv.
Și cadouri minunate
Prietenii mei mi-l aduc.
Refren: același de 2 ori
Primul narator:
Prietenii se îngrămădesc în Mukha,
Se grăbesc la Tsokotukha.
Toți au venit în vacanță
Au adus flori și cadouri.
Albinele aleargă și dansează un dans de bun venit.
albina:
Bună, Tsokotukha Fly, burtă aurita.
Eu, Albina vecinului, ți-am adus miere.
O, cât de pur, dulce și parfumat este.
Ți-am adus și flori din pajiștile mele natale.
Ei dau muștei miere și flori.
Muxa:
Mulțumesc din suflet!
Ce bune sunt cadourile!
Trec și se așează.
Puricii sar pe muzică și dansează energic.
purici:
Iată-ne: prieteni purici.
Îți dăm, Mukha, cizme.
Dar cizmele nu sunt simple -
Au cleme de aur.
Picioarele vor dansa -
Tocuri clic.
Îi dau lui Mukha o pereche de cizme.
Muxa:
Ah, multumesc!
Ce frumos!
Vino să bei un răsfăț!
Cu acompaniamentul muzicii plastice vesele, fluturii „zboară”, se rotesc și dansează.
Primul fluture:
Suntem fluturi obraznici, jucării vesele.
Fluturăm prin câmpuri, prin crânguri, prin poieni.
Haide, fluturii zboară și uită-te la Muscă,
Ce frumoasă este ținuta ei, iar ochii ei sclipesc de foc.
al 2-lea fluture:
Am fluturat peste tot
Am auzit de vacanță.
Vă felicităm,
Slăvim din inimă!
Fluturii dau o carte mare.
Zbura:
Treci chiar această oră
Există un loc și pentru tine!
al 2-lea narator:
Gândacii au venit în fugă.
Toate paharele erau băute.
Cu lapte, cu covrig.
Astăzi, Fly-Tsokotuha este ziua de naștere.
Dansul gandacilor
Primul gandac:
Nu doar am venit
Și au adus cadouri!
Diverse flori -
Galben și roșu!
Al 2-lea gandac:
Vei accepta un buchet de la noi,
Oferă-ne niște dulciuri.
Și te vom slăvi,
Vă dorim multă sănătate!
Ei îi dau flori lui Mukha.
Buburuzele „zboară” și dansează pentru Muscă.
Buburuza:
Bună, Tsokotukha Fly,
Burta aurita.
Am venit să vă vizităm,
Au adus cadou prăjituri și covrigi din turtă dulce.
Ei dau delicii.
Dragonfly zboară pe muzică
Libelulă:
Libelula a sosit
Furtuna tocmai s-a terminat.
Să cântăm cântece
Hai să mâncăm prăjitură
Și apoi dansează
Și artificii!
Oferă fetei de naștere o cutie cadou.
Zbura:
Ah, mulțumesc, Dragonfly,
Te grăbești și treci
Găsiți un loc.
Toți stau la masă,
Ei beau ceai și mănâncă.
Gândacii apar, ținând bastoane în mâini și execută „solid” un dans.
Gândacii:
Bună, Tsokotukha Fly!
Suntem gândaci cu coarne,
Respectabil, bogat.
Îți dăm, Mukha, o lumină
Un buchet de flori frumoase.
Bine, ce mai faci?
Picioarele în sine sunt dornice să danseze.
Zbura:
Mulțumesc, mulțumesc dragii mei!
Așezați-vă la masă, samovarul este gata.
Păianjenul apare însoțit de muzică tare. Musca se ascunde în spatele casei, oaspeții își acoperă capul cu mâinile și tremură.
Păianjen:
Sunt un păianjen, cu brațe lungi.
Am venit la Mukha, am venit la Tsokotukha.
al 2-lea narator:
Deodată zboară de undeva
țânțar mic.
Și îi arde în mână
Lanternă mică.
Dansul țânțarilor cu lanternă și sabie.
Komarik:
Sunt un țânțar curajos, un tip îndrăzneț.
Unde este Păianjenul, unde este ticălosul.
Nu mi-e frică de ghearele lui.
Nu mi-e frică de Păianjen, mă voi lupta cu Păianjen.
Păianjenul apare cu bomboane.
Păianjen:
Nu sunt rău, nu sunt rău deloc.
Nu mănânc muște frumoase.
Pentru prânzul de vacanță
Am adus niște dulciuri delicioase.
Acest tratament este, ei bine, pur și simplu delicios.
Dă bomboane și merge în vizită la oaspeți.
Komarik:
Bine făcut! Asa ar fi fost cu mult timp in urma. Zboară, nu-ți fie frică de nimic, continuă să sărbătorești.
Komarik îl scoate pe Mukha și îl ține de mână.
Komarik:
Zboară, ești o fecioară sufletească,
Vreau să mă căsătoresc cu tine.
Te iau de aripă - aripă,
Tu și cu mine vom zbura departe.
Dansul muștei cu un țânțar
