Ce ai nevoie pentru a lucra cu un microscop. Experimente cu un microscop pentru copii acasă - cum să le arătați copiilor microlumea. Componentele funcționale ale unui microscop
CELULA PLANTELOR
O celulă este o unitate funcțională și structurală a unui organism viu.
Dispozitiv de microscop
Un microscop este folosit pentru a mări și a examina obiecte mici care nu sunt vizibile cu ochiul liber. Este necesar atunci când se studiază structura anatomică a plantelor (Fig. 1). Un microscop poate fi împărțit în trei părți:
1.Optic (lentila, ocular, diafragma, condensator).
2. Mecanic (tub, suport tub, scena, revolver, șuruburi macro și micrometrice, suport).
3. Iluminat (oglindă).
Fig.1. Structura microscopului
Obiectiv Cea mai importantă parte a microscopului este un sistem de lentile închise într-un cadru metalic. Microscopul este echipat cu mai multe obiective cu măriri diferite (10X,40X,80X).
Oglindă are două suprafețe, una plată, cealaltă concavă. Când lucrați cu un microscop, utilizați o oglindă concavă.
Condensator constă din două sau trei lentile într-un cilindru metalic. Folosind un șurub special, condensatorul poate fi ridicat sau coborât, crescând sau scăzând astfel iluminarea. Între oglindă și condensator se află diafragmă, cu care se reglează iluminarea și claritatea imaginii.
Șurub macrometric necesare pentru vizarea (focalizarea) brută a imaginii.
Surub micrometru necesare pentru deplasarea tubului pe distante scurte.
Tabel cu subiecte servește la așezarea unui micropreparat pe acesta. Există două cleme pe masă pentru fixarea medicamentului.
Reguli pentru lucrul cu microscopul
1. Microscopul trebuie luat de partea arcuită a suportului tubului.
2. Microscopul este așezat pe masă în așa fel încât suportul tubului în formă de arc să fie îndreptat spre tine, oglinda și scena obiectului să fie îndreptate spre tine.
3. Microscopul instalat la începutul lucrărilor nu poate fi mutat dintr-un loc în altul, deoarece condițiile de iluminare sunt perturbate.
4. Caietul și toate obiectele necesare pentru lucru sunt situate în dreapta microscopului.
5. Microscopul este iluminat la mărire mică (8X) cu o oglindă cu partea concavă. Privind oglinda din lateral, o îndreptăm spre sursa de lumină. Apoi, cu ochiul stâng (ochiul drept este întotdeauna deschis), privim în ocular și obținem o iluminare maximă.
6. Așezați microdiapozitivul finit pe masa cu obiecte și fixați-l cu cleme.
7. Privind lentila 8X din lateral, utilizați șurubul macrometric pentru a coborî lentila la o distanță mai mică de 1 cm față de specimen. Apoi, privind în ocular, utilizați același macroșurub pentru a-l întoarce spre dvs. până la o imagine clară ( distanta focala). Distanța focală - Aceasta este distanța de la obiectul în cauză până la lentila obiectivului. La mărire mică este de 1 cm.
8.Pentru a examina medicamentul la mărire mare (40X), trebuie să schimbați lentila folosind un revolver, rotiți-l până când se aude. Distanța focală este setată în același mod ca la mărire scăzută. Distanța focală la mărire mare este de 1 mm.
9.După ce ați schițat medicamentul la mărire mare, întoarceți revolverul și setați mărirea la mic. Apoi îndepărtați medicamentul. Coborâți macroșurubul în jos - aceasta nu este starea de funcționare a microscopului.
10. Puneți microscopul într-un dulap care să-l protejeze de deteriorări mecanice și praf (Fig. 2).
Fig.2. Lucrul cu un microscop
Pe lista de cadouri bune de ziua de naștere pentru un copil de șase sau șapte ani „de ce”, microscoapele sunt în fruntea listei. Cum să alegi primul tău microscop pentru copii? Ce să faci cu el în continuare? Să încercăm să răspundem împreună la aceste întrebări și la alte întrebări dificile.
Dacă te uiți în orice magazin real sau virtual de jucării educaționale, cu siguranță vei găsi microscoape pentru copii printre numeroasele produse. Se pare că moda pentru ei a apărut destul de recent, în epoca „dezvoltării” totale a copiilor aproape din leagăn. Dar acest lucru nu este în întregime adevărat. Jucăriile similare erau cunoscute încă din secolul al XVIII-lea. Pe atunci erau numiți „ochelari de purici”. Un tub de carton strălucitor de aproximativ 2 cm lungime avea o lentilă biconvexă introdusă pe o parte, iar un pahar plat cu un obiect atașat pe cealaltă parte. De exemplu, un purice (de unde „sticlă pentru purici”). Astfel de jucării erau ieftine și erau foarte populare. Microscoapele moderne pentru copii sunt, de asemenea, foarte populare.
De ce are nevoie un copil de un microscop?
Printre preșcolari, este foarte greu de găsit pe cei care nu sunt interesați de structura întregii vieți de pe Pământ. În fiecare zi, copiii pun zeci de întrebări dificile mamelor și taților lor. Copiii curioși sunt cu siguranță interesați de orice: din ce animale și plante sunt făcute, cum înțeapă urzicile, de ce unele frunze sunt netede, iar altele sunt pufoase, cum ciripește o lăcustă, de ce o roșie este roșie și un castravete este verde. Și microscopul este cel care va face posibilă găsirea răspunsurilor la „de ce” ale multor copii. Este mult mai interesant nu doar să ascult povestea mamei despre unele celule, ci să privesc aceste celule cu ochii mei. Este greu de imaginat cât de interesante pot fi văzute imaginile prin ocularul unui microscop și ce descoperiri uimitoare va face micul tău naturalist.
Lecțiile cu microscopul îl vor ajuta pe copil să-și extindă cunoștințele despre lumea din jurul lui, să creeze condițiile necesare pentru activitatea cognitivă, experimentarea și observarea sistematică a tuturor tipurilor de obiecte vii și nevii. Bebelușul va dezvolta curiozitatea și interesul față de fenomenele care se petrec în jurul lui. El va pune întrebări și va căuta singur răspunsuri la ele. Un mic explorator va putea privi cele mai simple lucruri într-un mod complet diferit, să le vadă frumusețea și unicitatea. Toate acestea vor deveni o bază puternică pentru dezvoltarea și învățarea ulterioară.
De menționat că interesul unuia dintre adulți este foarte important: mama, tata, fratele sau sora mai mare. Atunci ei vor putea transmite pasiunea lor copilului. Copilul însuși, cu excepția cazului în care, desigur, este un biolog înnăscut, este puțin probabil să se joace cu un microscop pentru o lungă perioadă de timp fără ajutorul și participarea dvs. activă.
Ce tipuri de microscoape există?
Un microscop pentru copii nu este în mod fundamental diferit de un microscop biologic. Acesta nu este un model sau o jucărie, ci un dispozitiv optic funcțional. Și, adesea, astfel de microscoape au o optică foarte decentă și o mărire ridicată. Să ne uităm la tipurile de microscoape și să încercăm să le determinăm principalele avantaje și dezavantaje.
Deci, cel mai adesea în magazin veți găsi un așa-numit microscop biologic direct (monocular, adică având un ocular). Oricare dintre noi a dat peste un dispozitiv similar la lecțiile de biologie din școală. Aceasta este o versiune clasică a unui microscop, doar că este conceput într-un mod neobișnuit și distractiv pentru a-și mulțumi micul proprietar (poate fi vopsit în culori strălucitoare sau are o formă neobișnuită). Cu ajutorul lui, puteți vizualiza atât obiecte transparente (pe lame de sticlă în lumină transmisă), cât și opace (în lumină reflectată). O caracteristică importantă a oricărui microscop este mărirea acestuia. De obicei, microscoapele au trei lentile interschimbabile. Dar nu doar lentila mărește. Ocularul are și propria mărire (de obicei de 10 sau 20 de ori). Pentru a calcula mărirea totală a microscopului, trebuie să înmulțiți mărirea ocularului (înscrisă întotdeauna pe ocular) cu mărirea obiectivului. Deci, dacă un microscop are un ocular cu o mărire de 20x și obiective de 4, 10 și 40x, la schimbarea lentilelor obținem măriri de 80x, 200x și 800x. Microscoapele moderne de lumină pot produce măriri de 1500-3000x. Merită să cumpărați un dispozitiv cu o asemenea mărire ca un prim microscop pentru un preșcolar? Probabil că nu merită. Chiar și pentru experimente foarte serioase, este puțin probabil ca un copil să aibă nevoie de o mărire de peste 400-600 de ori. Microbii, însă, nu vor fi vizibili. Dar, dacă unul dintre părinți nu are o educație specială, cel mai probabil nu-i veți vedea nici măcar la un microscop „mișto”. Pentru a pregăti un preparat microbian, trebuie să utilizați metode speciale de colorare a unui frotiu, iluminare foarte puternică și lentile de imersie (o lentilă cu mărire mare este scufundată într-un ulei special de imersie, de obicei cedru, pentru a elimina împrăștierea luminii). Dar nu există niciun motiv să fii supărat. Și fără microbi, micul biolog va avea suficiente obiecte de studiat.
Foarte alegere buna Va exista un stereomicroscop (binocular) pentru bebelus. Are două oculare situate în unghi unul față de celălalt, ceea ce creează o imagine stereo. Și deși astfel de microscoape oferă măriri relativ mici (până la 100), ele ne permit să examinăm aproape orice obiecte care ne înconjoară. Acest lucru va ajuta copilul să vadă multe lucruri obișnuite într-o lumină complet diferită. Acest microscop nu necesită iluminare puternică. Și, printre altele, un microscop binocular încarcă uniform ambii ochi, ceea ce este mai potrivit pentru vederea copiilor fragili decât monoclul. Multe microscoape moderne au propria lor iluminare încorporată. Vă rugăm să acordați atenție acestui lucru atunci când alegeți un dispozitiv. O sursă de lumină suplimentară vă permite să iluminați mai bine obiectul și, prin urmare, să îl vedeți mai bine.
Există microscoape foarte mici, „de buzunar”, cu mărire redusă. Le poți purta cu tine la plimbare și te uiți la plante și insecte chiar în pajiște sau pădure.
Dacă aveți un computer acasă, puteți obține un microscop digital. Această jucărie modernă și scumpă are și avantajele și dezavantajele ei. Principalul avantaj este capacitatea de a afișa imagini pe un ecran de monitor. Acest lucru transformă microscopul într-un fel de fascinant joc pe calculator. Copilul poate salva imaginea rezultată, poate edita, colora și semna folosind un editor grafic simplu. Puteți, de asemenea, să înregistrați videoclipuri și chiar să vă faceți propriul videoclip despre microlume. Microscopul este scos de pe suport, vă puteți plimba prin cameră cu el, aducându-l la orice obiecte și primind o imagine mărită a acestora pe ecran. Într-un fel, un astfel de microscop se transformă dintr-un instrument de cercetare într-un instrument creativ. Este bun? Da si nu. Dacă copilul tău este o persoană creativă, cu siguranță îi va plăcea un microscop digital. Dacă bebelușul este mai mult un om de știință naturală, care se străduiește să înțeleagă secretele universului, este mai bine să-i achiziționați un microscop obișnuit. Întregul lucru interesant despre un microscop este că te uiți prin ocular. E ca și cum ai privi cu un ochi o lume necunoscută și uimitoare, un alt univers...
Vom echipa laboratorul
Pentru a preveni copilul să se plictisească de activitățile cu microscopul, organizează-le ca un joc captivant, adăugând o anumită cantitate de mister. Lăsați copilul să se imagineze ca pe un adevărat om de știință-cercetător. Și pentru asta va avea nevoie de un mini-laborator. Oferiți copilului dumneavoastră un raft unde va sta microscopul, probele vor fi depozitate și instrumentele necesare pentru cercetarea copiilor. Un birou obișnuit se poate transforma într-o zonă de lucru în câteva minute. Doar asigurați-vă că există o lumină bună. Acest lucru va reduce tensiunea inevitabilă asupra ochilor copiilor: cu cât obiectul este mai bine iluminat, cu atât este mai ușor să-l vezi. Aşa cel mai bun loc pentru un microscop - lângă fereastră. Și adăugați la aceasta o lampă de masă strălucitoare. Învață-ți imediat copilul să mențină ordinea la locul de muncă (în laborator ar trebui să existe întotdeauna ordine!) și să facă curățenie după orele de curs. Oferă copilului tău tot felul de borcane și cutii în care să-și poată depozita obiectele pentru cercetare și echipamentul necesar.
Pe lângă microscopul în sine, veți avea nevoie de lame și ochelari de acoperire, pipete, pensete și un ac. Și, de asemenea, câteva substanțe: apă distilată, alcool, o soluție apoasă de iod (pentru colorare). Explicați-i copilului dumneavoastră regulile de siguranță și cereți cu strictețe respectarea acestora. Totuși, un microscop (chiar și pentru copii) nu este o jucărie, ci un dispozitiv optic complex. Și nu ar trebui să spargă nuci. De asemenea, nu trebuie să rotiți fără minte toate șuruburile. Acest lucru trebuie făcut în mod conștient și cu un scop specific. Spuneți imediat bebelușului dumneavoastră ce este destinat pentru ce în microscop și învățați-l să numească totul pe numele său propriu, și nu „lucruri” și „roți”. S-a observat că chiar și copiii de cinci ani se obișnuiesc rapid cu microscopul: selectează mărirea și focalizarea dorite, examinând tot ce le vine la îndemână.
La început, nu lăsați copilul singur cu microscopul. Micul tău microscopist va învăța rapid să examineze obiecte în lumină reflectată la mărire mică. Dar este mai bine să nu ai încredere în el că va lucra încă cu diapozitive, ci să o facă împreună. În primul rând, pregătirea medicamentului implică manipularea obiectelor ascuțite (lamă, ac) și a substanțelor chimice. În al doilea rând, lamele de sticlă sunt lucruri extrem de fragile. Degetele necalificate le pot zdrobi cu ușurință și se pot răni. Învață-ți copilul să folosească penseta: separați bucățile de obiecte aflate în studiu și așezați-le pe masa cu obiecte. Acest lucru va dezvolta acuratețea și precizia mișcărilor micului explorator.
Expediție științifică
Deoarece copilul s-a transformat într-un om de știință naturistă, este timpul să plecați într-o expediție științifică pentru a obține tot felul de mostre. Pentru o plimbare atât de neobișnuită, ar trebui să vă aprovizionați cu mai multe borcane cu capace și cutii în care să vă puneți descoperirile. O cutie de bomboane cu celule de plastic sau o tavă de ouă din plastic sunt foarte convenabile pentru aceste scopuri. Veți avea nevoie, de asemenea, de un marker pentru a eticheta cutiile de mostre, pensete și un cuțit de buzunar.
De fiecare dată puteți organiza „expediții” în locuri diferite. Azi caută mostre în curte, mâine mergi la poiană, poimâine la baltă. Oferă-i copilului tău posibilitatea de a decide ce vrea să ia acasă pentru a studia. Și, desigur, dă-i câteva dintre ideile tale.
Ce poți colecta? Absolut totul! Frunze, flori, petale, țepi de plante, semințe de copaci și flori. Toate tipurile de soluri: pământ negru, nisip, argilă. Este foarte interesant să examinezi împreună cu copilul tău compoziția cernoziomului (rămășițele de plante și chiar insectele vii sunt clar vizibile), boabe de nisip (frumoase cristale rotunde) și argilă vâscoasă. Va deveni imediat clar unde este mai bine ca plantele să crească și de ce. Colectați mai multe tipuri de licheni. Sunt uimitor de frumoase la microscop. Este interesant să te uiți la mușchi. Adesea, puteți găsi în el insecte minuscule care sunt practic invizibile cu ochiul liber. Rupeți o bucată de scoarță de la diferiți copaci. Penele de păsări vor fi la îndemână. Scoateți puțină apă dintr-o băltoacă sau dintr-un iaz acoperit de vegetație, luați niște alge și noroi. Sortează toată prada asta și semnează-o. Acum, micul tău biolog va avea destulă treabă de făcut mult timp.
Configurarea microscopului
În primul rând, trebuie să configurați iluminarea. Pentru a face acest lucru, rotiți oglinda sub scenă, astfel încât lumina de la lampa de masă să fie reflectată de ea și să treacă prin orificiul diafragmei. În timp ce priviți prin ocular, rotiți oglinda până când întregul câmp vizual (adică ceea ce vedeți prin ocular) este iluminat uniform. Acum plasați specimenul pe scenă și asigurați-l cu suporturi speciale. Setați obiectivul la cea mai mică mărire. În timp ce priviți prin ocular, utilizați șuruburile de reglare pentru a ridica sau a coborî încet tubul microscopului până când apare o imagine a specimenului în câmpul vizual. În timpul focalizării, puteți muta cu atenție preparatul. Acest lucru vă va face mai ușor să îl poziționați corect. Odată ce ați găsit imaginea, rotiți șuruburile și mai încet, astfel încât obiectul pe care îl examinați să fie cât mai ascuțit. Apoi, dacă este necesar, setați mărirea la o mărire mai mare. Totul poate fi luat în considerare!
Dacă microscopul dvs. vine cu un iluminator încorporat, nu veți avea nevoie de o oglindă. De asemenea, nu este nevoie să-l reglați dacă veți vedea obiecte în lumină reflectată. În acest caz, așezați pur și simplu obiectul pe scenă, care ar trebui să fie cât mai iluminată posibil, și reglați focalizarea.
Cum se prepară medicamentul
Pentru a vedea un obiect în lumină transmisă, acesta trebuie să fie foarte subțire și transparent (altfel razele de lumină nu vor putea trece prin el). Spălați bine lamelele, clătiți cu alcool (pentru a nu rămâne pete pe ele) și uscați. Dacă intenționați să testați un lichid (cum ar fi lapte, suc sau apă), pur și simplu aruncați câteva picături pe diapozitiv și acoperiți partea superioară cu o lametă. Dacă obiectul de studiu este o bucată de plantă, atunci folosind o lamă ascuțită, tăiați din ea o peliculă subțire și transparentă, luați-o cu penseta și puneți-o în centrul lamelă. Adăugați o picătură de apă deasupra. Chiar și un bebeluș poate picura apă, dar, desigur, va trebui să lucrezi cu lama. Dacă obiectul tău este transparent, trebuie să-l colorezi adăugând o picătură dintr-o soluție apoasă de albastru de metilen (cunoscută în mod popular ca „albastru”). Acum acoperim totul cu o lametă, asigurându-ne că nu mai există bule de aer sub el, ștergem excesul de lichid și examinăm la microscop. Acest medicament se numește temporar. După studierea acestuia, paharele sunt spălate și folosite pentru experimentele ulterioare. Dacă doriți să păstrați preparatul pentru o perioadă lungă de timp, înainte de a pune capacul de sticlă, aplicați lipici transparent pe marginea acestuia cu un ac subțire, apăsați ușor în jos (paharele sunt foarte fragile și crapă ușor!) și lăsați să se usuce o zi. Acum, acesta este un medicament permanent care poate fi luat în considerare de multe ori.
Apropo, cele mai multe microscoape vin cu micropreparate gata preparate și lame pentru examinare. Aceste seturi pot fi achiziționate și separat.
Ce poți vedea la microscop?
Literal, totul este potrivit pentru examinare la microscop. Începeți cu o mică creștere. Privește împreună cu copilul frunzele plantelor colectate. Mulți dintre ei au fire de păr care sunt foarte interesante de privit la microscop. Structura frunzei și a nervurilor sunt clar vizibile. Privește foaia de coltsfoot dintr-o parte și din cealaltă. Sunt complet diferite: o parte este pubescentă, cealaltă nu. Mai întâi, lăsați copilul să o determine prin atingere și apoi să vedeți firele de păr printr-un microscop. Pe o frunză de urzică puteți vedea aceleași fire de păr înțepătoare care provoacă atâtea probleme picioarelor și brațelor goale ale copiilor. Alegeți o frunză din fiecare plantă de interior. Fiecare este interesant și unic în felul său. Dacă pe pervaz cresc cactusi, lăsați-i să sacrifice câțiva spini de dragul științei.
Petalele florilor sunt foarte frumoase. Puteți vedea polenul. Pentru a face acest lucru, transferați-l cu o perie moale de pe floare pe o lamă de sticlă. Dacă copilul tău este interesat, încearcă să schițezi cum arată polenul de la diferite plante. Unele microscoape sunt echipate cu un proiector special care proiectează imaginea pe hârtie. Acest lucru va face mai ușor de schițat. Luați în considerare coaja și pulpa tuturor tipurilor de legume și fructe. Cum sunt ele asemănătoare și cum sunt diferite?
Este interesant să te uiți la păr și să-l compari după culoare și grosime. Se pare că părul de pisică este mai subțire decât părul uman, iar părul tatălui este mai gros decât cel al copiilor. Și punerea propriului deget sub microscop poate crea o senzație reală. Deosebit de impresionantă este murdăria de sub unghii. Desigur, nu vei vedea microbi acolo. Dar chiar și fără ele pare terifiant. Este posibil să primiți imediat o solicitare de tăiere a unghiilor. Nu este mai puțin interesant să vedem în ce constă praful de casă, în ce arată hârtia, vata, firele, bucăți de păr de păpușă și blană de jucării moi, solzi și oase de pește, ouă, miere, picături de lapte, cristale de sare, zahăr, acid citric, sifon, gheață, tot felul de semințe și cereale, bucăți de ciuperci, pietricele și scoici aduse din mare, conuri de pin, bani de hârtie (pe ele găsiți diverse semne care nu se văd fără mărire).
Dacă aveți un acvariu, răzuiți o parte din placă de pe părțile laterale, așezați-o pe o lamă de sticlă, acoperiți-o cu o lametă și examinați-o la mărire medie. Crede-mă, aceasta este o imagine uimitoare! Apa de mlaștină pe care bebelușul a colectat-o în „expediție” produce și un microspecimen interesant. Deși nu sunt microbi, ei sunt creaturi vii, în mișcare. Fantastic! Pe lângă zooplancton, puteți vedea și alge unicelulare cu flageli. Uneori, ouăle de broaște, mormolocii mici și larvele de insecte acvatice pot intra în apă. Și apoi luați în considerare apa de la robinet. Există ceva viu acolo și de ce?
Creșteți mucegai pe pâine împreună cu copilul dvs. Pentru a face acest lucru, puneți o bucată de pâine într-un borcan de sticlă cu capac (dacă aveți o vasă Petri specială, atunci în ea), umeziți-o cu apă și puneți-o într-un loc cald (dar nu la soare) pentru mai multe zile. Puneți puțin mucegai crescut într-o picătură de apă pe o lamă de sticlă, acoperiți cu un pahar de acoperire, iar preparatul este gata. Puteți lua în considerare drojdia de brutărie obișnuită. Pentru a face acest lucru, strângeți o bucată mică din brichetă și dizolvați-o într-o picătură de apă. De asemenea, poți să încolți un bob de grâu și să observi în fiecare zi ce schimbări i se întâmplă...
Grozav și groaznic
Ei bine, cele mai frumoase obiecte pentru cercetarea copiilor sunt, fără îndoială, insectele. Unde să prelevați mostre pentru examinare depinde de dvs. Dar cred că nu ar trebui să prinzi și să omori insectele intenționat. Chiar și pentru știință. Nu este nevoie să facem din această abordare norma pentru copil. Excepțiile pot include insecte „dăunătoare”: muștele, țânțarii, gândacii și gândacii de cartofi de Colorado. Aceste „supărări” pot fi întotdeauna găsite din abundență. Este foarte interesant să privești o muscă la microscop (în special unul binocular). Acordați atenție copilului la structura ochilor, picioarelor și aripilor sale. Privește ambele părți ale aripii. De sus puteți vedea clar structura sa, iar de jos veți vedea un foarte frumoasa poza: nuanțe de brocart curcubeu. Într-un țânțar, acordați atenție dispozitivului „mușcător” – trompa.
Căutați o aripă de fluture în pajiște. La microscop, polenul este vizibil pe el. Examinați web-ul. Puteți găsi întotdeauna insecte mici moarte acolo. Este uimitor cât de complexe sunt astfel de creaturi minuscule, neobservate. Citiți cartea lui Y. Larry „Aventurile extraordinare ale lui Karik și Valya” împreună cu copilul dumneavoastră. Probabil, Karik și Valya au văzut insecte aproape la fel - uriașe și terifiante.
Studiind Cipollino
Un microscop va ajuta copilul să învețe că toate viețuitoarele sunt formate din celule. La microscop puteți vedea nu numai o celulă, ci și examinați structura acesteia. Pentru a face acest lucru, împreună cu copilul dumneavoastră, pregătiți un preparat simplu și vizual din obișnuit ceapa. De ce ceapa? Această plantă are celule foarte mari și sunt vizibile clar la o mărire relativ scăzută. Deci, tăiați ceapa în mai multe părți și separați un strat suculent. Tăiați o bucată mică din el și apoi folosiți o pensetă pentru a separa pelicula subțire de partea concavă a piesei. Puneți apă distilată pe o lamă de sticlă, puneți o peliculă în ea și îndreptați-o cu atenție cu un ac. Apoi adăugați câteva picături dintr-o soluție apoasă de albastru de metilen sau o soluție apoasă de iod. Acest lucru ar trebui făcut astfel încât celulele incolore să devină colorate și să devină mai vizibile. Dacă puteți găsi o ceapă roșie-violet, nu trebuie să adăugați nici un colorant. Acoperiți „frumusețea” rezultată cu o lamelă și ștergeți orice lichid care se scurge. Încercați să vedeți medicamentul mai întâi la o mărire scăzută și apoi la mărire mare. Spune-i copilului că atât plantele, cât și animalele sunt formate din celule minuscule. Acestea sunt cele care sunt vizibile printr-un microscop, precum cărămizile mici. De ce au fost numite celule? Acest nume a fost inventat de botanistul englez R. Hooke. Examinând o secțiune a dopului la microscop, el a observat că era format din „multe cutii”. El a mai numit aceste „cutii” camere și... celule. La urma urmei, chiar se pare că cineva a desenat filmul de ceapă în pătrate.
La o mărire mare, peretele celular, nucleul și vacuola sunt clar vizibile. Explicați-i copilului dumneavoastră că un perete celular este un perete despărțitor, un perete între celule. Protejează celula și ajută la menținerea formei dorite. Datorită nucleului, celula crește și se reproduce. Și în interiorul vacuolei se află seva celulară. Aia care stropeste in directii diferite si ne aduce lacrimi in ochi cand taiem ceapa.
Roşu? Verde?
Întrebați-vă copilul de ce legumele și fructele vin în culori diferite. Va încerca să răspundă la întrebare inventând versiuni fantastice. Ascultă-i cu atenție presupunerile și apoi oferă-te să afli cu siguranță. Pentru experiment, veți avea nevoie de mai multe lame de sticlă, pulpa diferitelor fructe (pepene verde, morcovi ras, roșii, ardei roșii și verzi, boabe de rowan etc.), frunze verzi de plante. Pune câteva picături de apă pe o lamă de sticlă, pune acolo niște pulpă de roșii coaptă și desparte-o cu un ac. Acoperiți cu un pahar de acoperire și examinați-l împreună cu copilul dumneavoastră la microscop. Veți putea vedea incluziuni roșii speciale în interiorul celulelor - plastide. Ele conferă legumelor și fructelor coapte culoarea roșie, galbenă sau portocalie. Frunzele și fructele verzi conțin și plastide, dar sunt verzi. Iar ceapa sau cartofii deja familiari sunt albi, deoarece plastidele lor sunt incolore. Experimentați cu o varietate de legume și fructe, astfel încât copilul să poată vedea singur. Și apoi spune-i că plastidele de un tip se pot transforma în altul. Acesta este motivul pentru care o roșie verde se coace și devine roșie. Ce se întâmplă cu frunzele verzi toamna, de ce devin galbene și roșii? Cred că acum tânărul biolog însuși va putea găsi răspunsul la această întrebare. Ei bine, nu este minunat?
Bebelușul nostru are zece ani și i-am făcut un cadou Anul Nou el un microscop. Am ales un microscop într-un magazin online, iar la final am cumpărat un microscop cu scop educativ cu un set pentru experimente - erau preparate gata făcute, pahare de rezervă și sticle cu creveți de saramură. Mărirea microscopului este de maximum 640 de ori, dar acest lucru a fost suficient pentru copil. Principalul criteriu la alegerea unui dispozitiv este optica din sticlă, nu plasticul, care a dat rezultate bune în timpul primelor observații, precum și un sistem de iluminare convenabil și ușor de înțeles (LED sus și jos). Am achiziționat acest microscop de la magazin bun Sky-route, unde am primit aceasta recomandare pentru achizitionarea acestui model.
În concluzie, astăzi, fiul nostru, soția mea și cu mine observăm microlumea împreună (când avem timp). Preparatele le pregătim singuri, făcând bucăți subțiri de legume și fructe. Am fost uimit când am văzut mișcarea citoplasmei în frunzele de Tradescantia (am cumpărat această plantă de interior după ce am citit despre ea într-un manual). A fost uimitor să văd cu ochii mei viața unui microcosmos în mișcare.
M-am gândit că un copil ar trebui să-și cumpere un microscop undeva în ultimul an. Dar s-a dovedit că, atunci când bunica elevului nostru de clasa a treia a cumpărat un microscop spațial micron sititek, nici măcar nu l-ai putut trage de urechi. Ne-a captivat și cu experimentele sale.
Da, un copil este încântat de microscop! Am dat microscopului nostru educațional un studiu EULER 60M, sa dovedit că a fost foarte interesant de privit nu numai pentru copil, ci și pentru soțul meu și pentru mine. Ne-am uitat la sare, praf, monede - amuzant)
Am cumpărat recent un microscop LEVENHUK DuoScope 2L pentru copilul meu,
Copil de 9 ani - foarte fericit :)
cumpărat prin magazinul online http://cyber-optic.ru
Raportez - preturile sunt foarte bune
Mulțumesc foarte mult! Fetele noastre sunt încă mici, așa că le-am cumpărat pentru tata de Anul Nou cu un microscop. Ne-am uitat la ceapă, drojdie, păr, altceva, apoi s-a mutat cumva pe raft - nu a apărut nimic. Acum vom „urma lista” din articol :)
01.12.2006 00:05:39Când lucrați cu un microscop, trebuie să respectați anumite reguli de manipulare.
1. Microscopul este scos din carcasă și transferat la locul de muncă, ținându-l cu o mână de mânerul trepiedului și sprijinindu-l de piciorul trepiedului cu cealaltă. Microscopul nu poate fi înclinat în lateral, deoarece ocularul poate cădea din tub.
2. Microscopul se așează pe masa de lucru la o distanță de 3-5 cm de marginea mesei cu mânerul îndreptat spre tine.
3. Setați iluminarea corectă a câmpului vizual al microscopului. Pentru a face acest lucru, privind prin ocularul microscopului, o oglindă direcționează un fascicul de lumină de la iluminatorul de masă (care este sursa de lumină) către lentilă. Reglajele luminii se fac cu o lentila 8x. Când este instalat corect, câmpul vizual al microscopului va apărea ca un cerc, bine și uniform iluminat.
4. Preparatul se așează pe scenă și se fixează cu cleme.
5. Mai întâi, medicamentul este examinat cu un obiectiv de 8x, apoi treceți la măriri mai mari.
Pentru a obține o imagine a unui obiect, trebuie să cunoașteți distanța focală (distanța dintre lentilă și preparat). Când se lucrează cu o lentilă de 8 x, distanța dintre specimen și lentilă este de aproximativ 9 mm, cu o lentilă de 40 x - 0,6 și cu o lentilă de 90 x - aproximativ 0,15 mm.
Tubul microscopului trebuie coborât cu grijă în jos folosind șurubul macrometric, observând lentila din lateral, și adus mai aproape de specimen (fără a-l atinge) la o distanță puțin mai mică decât distanța focală. Apoi, privind în ocular, folosind același șurub, rotindu-l încet spre tine, ridică tubul până când imaginea obiectului studiat apare în câmpul vizual.
După aceasta, obiectivul este focalizat prin rotirea șurubului micrometru, astfel încât imaginea lentilei să devină clară. Șurubul micrometrului trebuie rotit cu atenție, dar nu mai mult de jumătate de tură într-o direcție sau alta. Când se lucrează cu o lentilă de imersie, se aplică mai întâi o picătură de ulei de cedru pe preparat și, privind din lateral, tubul microscopului este coborât cu grijă cu un șurub macrometric, astfel încât vârful lentilei să fie scufundat într-o picătură de ulei. Apoi, privind prin ocular, folosiți același șurub pentru a ridica foarte încet tubul până când apare o imagine. Focalizarea precisă se realizează cu un șurub micrometru.
6. La schimbarea lentilelor, intensitatea iluminării obiectului trebuie reglată din nou. Prin coborarea sau ridicarea condensatorului se obtine gradul dorit de iluminare. De exemplu, la vizualizarea unui specimen cu o lentilă de 8x, condensatorul este coborât, la trecerea la o lentilă de 40x, acesta este ușor ridicat, iar când se lucrează cu o lentilă de 90x, condensatorul este ridicat până la limită.
7. Proba se examinează în mai multe locuri, deplasând scena cu șuruburi laterale sau deplasând manual sticla cu specimenul. Când studiați un preparat, trebuie să utilizați întotdeauna un șurub micrometru pentru a examina preparatul în toată adâncimea sa. Inainte de a inlocui o lentila slaba cu una mai puternica, locul preparatului in care se afla obiectul studiat trebuie asezat exact in centrul campului vizual si abia dupa aceea se intoarce revolverul cu obiectivul.
8. În timpul microscopiei, trebuie să țineți ambii ochi deschiși și să-i folosiți alternativ.
9. După terminarea lucrării, scoateți specimenul de pe scenă, coborâți condensatorul, puneți un obiectiv 8x sub tub, îndepărtați uleiul de imersie de pe lentila frontală a obiectivului de 90 x cu o cârpă moale și introduceți microscopul în caz.
Raport.
Progresul lucrărilor.
Lucrări practice №1.
La disciplina: „Microbiologie, salubritate și igienă în industria alimentară" Tema: Studierea structurii unui microscop dintr-un desen și stăpânirea tehnicii microscopiei.
Lucrarea practică nr. 1
Partea pregătitoare
| Conţinut | Timp | ADM |
| 1.Constructii. Salutări. Raportarea obiectivelor lecției. | 2.Exerciții de exercițiu: Executarea comenzilor „Ridică-te!”, „Egal!”, „În atenție!”, „În largul tău!”, „La dreapta!”, „La stânga!”. | tibie de mers e) atașate pe partea dreaptă și stângă d) înapoi înainte 4. Rearanjare pentru tabloul de distribuție exterior - Vezi Anexa nr. 1 30sec 2min 3min 3min 5min Aspect (uniforma sportivă) Urmăriți |
| postura corecta | ||
| Alergarea într-un ritm mediu | Partea principală | 5. Predați exerciții educaționale generale de întoarcere la stânga și la dreapta prin pas, săritură a) imitarea exercițiilor de întoarcere la stânga și la dreapta prin pas, săritură c) efectuarea de exerciții de întoarcere la stânga și la dreapta prin pas, săritură 6. Întăriți exercițiile educaționale generale cu deschidere pe lățimea de brațele ridicate în lateral. |
| a) efectuarea de exerciţii cu deschidere pe lăţimea braţelor ridicate în lateral. | ||
| 7.Îmbunătățirea exercițiilor educaționale generale de divergență în locuri prestabilite. | a) efectuarea de exerciţii în locuri prestabilite. | 8. Îmbunătățirea alergării în alternanță cu mersul a) alergarea în alternanță cu mersul pe jos 9. Joc „Brazi și mesteacăni” |
5min 3min 3min 3min 5min
Monitorizați execuția corectă Monitorizați execuția corectă Monitorizați execuția corectă Monitorizați execuția corectă Partea finală
10. Exercițiu de restabilire a respirației: mers lent, în timp ce inhalați, ridicați brațele în sus, în timp ce expirați, coborâți-le în jos. 11.Constructii. Rezumând lecția.
12.Tema pentru acasă 1min 1min 30sec Organizați ieșirea din sala de sport Jocuri în aer liber Spa-uri – Klepiki 20__g.
1. Subiect: 2. Studierea structurii unui microscop prin desen și stăpânirea tehnicii microscopiei. Ţintă:. 3. Studiați structura unui microscop și stăpâniți tehnicile de microscopie.
1. Echipament de lucru: 2. Microscop,
1 - stand. 2 - șurub de sincronizare. 3 - șurub de orientare grosier. 4 - filtru detașabil. 5 - cutie cu surub micrometru. 6 - suport tub. 7 - ocular. 8 - tub. 9 - revolver. 10 - Lentila. 11 - tabel cu obiecte. 12 - condensator. 13 - diafragma irisului. 14 - mâner condensator. 15 - oglindă.
1. Microscopul este scos din carcasă și transferat la locul de muncă, ținându-l cu o mână de mânerul trepiedului și cu cealaltă de piciorul trepiedului. Nu puteți înclina microscopul în lateral, pentru că ocularul poate cădea din tub.
2. Microscopul se așează pe masa de lucru la o distanță de 3-5 cm de marginea mesei cu mânerul îndreptat spre tine.
3. Setați iluminarea corectă pentru câmpul vizual al microscopului. Pentru a face acest lucru, privind în ocularul microscopului, o oglindă direcționează un fascicul de lumină de la iluminatorul de masă către lentilă. Când este setat corect, câmpul vizual al microscopului va arăta ca o pumă bine iluminată și uniform.
4. Proba se așează pe scenă și se fixează cu cleme.
5. Mai întâi, medicamentul este examinat cu o lentilă de 8* și apoi mutat la o mărire mai mare. Pentru a obține o imagine a unui obiect, trebuie să cunoașteți distanța focală (distanța dintre lentilă și preparat). Când se lucrează cu o lentilă 8*, distanța dintre specimen și lentilă este de aproximativ 9 mm, cu o lentilă 40* - 0,6 mm, iar cu o lentilă 90* - 0,15 mm. Tubul microscopului trebuie coborât cu grijă în jos folosind șurubul macrometric. Observați lentila din lateral și aduceți-o mai aproape de specimen (fără a-l atinge) la o distanță puțin mai mică decât distanța focală. Apoi, privind în ocular, folosind același șurub, rotindu-l încet spre tine, ridică tubul până când în câmpul vizual apare o imagine a obiectului studiat.
După aceasta, obiectivul este focalizat prin rotirea șurubului macrometric, astfel încât imaginea obiectivului să devină clară. Șurubul macrometric trebuie rotit cu atenție, dar nu mai mult de jumătate de tură într-o direcție sau alta. Când se lucrează cu o lentilă de imersie, se aplică mai întâi o picătură de ulei de cedru pe preparat și, privind din lateral, tubul microscopului este coborât cu grijă cu un șurub macrometric, astfel încât vârful lentilei să fie scufundat într-o picătură de ulei. Apoi, privind prin ocular, folosiți același șurub pentru a ridica foarte încet tubul până când apare o imagine. Focalizarea precisă se realizează cu ajutorul unui șurub macrometric.
6. Când schimbați lentilele, ar trebui să reglați intensitatea iluminării subiectului. Prin coborarea sau ridicarea condensatorului se obtine gradul dorit de iluminare. De exemplu, la vizualizarea unui specimen cu o lentilă de 8*, condensatorul este coborât, la trecerea la o lentilă de 40* se ridică ușor, iar când se lucrează cu o lentilă de 90*, condensatorul este ridicat până la limită.
7. Medicamentul este examinat în mai multe locuri, deplasând scena cu șuruburi laterale sau deplasând manual paharul cu medicamentul. Când studiați un preparat, ar trebui să utilizați întotdeauna un șurub macrometric pentru a examina preparatul în întreaga sa adâncime. Înainte de a înlocui o lentilă slabă cu una mai puternică, locul preparatului în care se află obiectul studiat trebuie așezat exact în centrul câmpului vizual și abia apoi rotiți revolverul cu lentila.
8. În timpul microscopiei, trebuie să păstrați ambii ochi deschiși și să-i folosiți alternativ.
9. După terminarea lucrării, scoateți specimenul de pe scenă, coborâți condensatorul, puneți obiectivul 8* sub tub, îndepărtați uleiul de imersie de pe lentila frontală a obiectivului 90* cu o cârpă moale și puneți microscopul în carcasă.
Un copil, ca un adult, are nevoie de un microscop pentru a studia un obiect de interes și pentru a obține răspunsuri la întrebările: „ Care?», « Cum?», « De ce? si mai mult. Părinți care aud în mod constant de la copilul lor” de ce frunzele se îngălbenesc toamna?», « de ce vorbesc lăcustele?», « din ce este făcută o aripă de fluture?? și mulți alții, pot cumpăra în siguranță un microscop pentru copilul lor, fără teama că achiziția va deveni nerevendicată. După aceasta, copilul, cu ajutorul adulților, nu numai că va găsi răspunsuri la toate întrebările care îl interesează, dar va învăța și să își stabilească obiective, să tragă concluzii logice, să obțină rezultate reale și, cel mai important, să fie pregătit să învețe totul. nou și distrează-te învățând.
Atunci când alegeți un microscop pentru copii, decideți în ce scop va fi necesar. Dacă aveți de gând să examinați secțiuni într-un fascicul de lumină pătrunzătoare, luați unul clasic microscop monocular. Din nume este clar că are un singur ocular, ceea ce înseamnă că va trebui să privești cu un singur ochi. Pe de o parte, acest lucru nu este foarte convenabil, mai ales pentru un bebeluș - ochii obosesc rapid, iar dobândirea abilității profesionale de a privi la microscop cu un ochi fără a miji celălalt nu este atât de ușoară. Cu toate acestea, biologii experimentați care lucrează constant cu un microscop știu cum să facă acest lucru - relaxându-vă și deschizând ambii ochi, trebuie să vă concentrați asupra imaginii pe care o vedeți la microscop. Această tehnică poate reduce semnificativ oboseala, dar nu este ușor de stăpânit pentru un copil - copiii deseori încearcă din răsputeri să închidă ochii, ceea ce îi face foarte obosiți. Astfel de microscoape au și avantajul măririi mari. De una și jumătate sau de trei mii de ori lentila de imersiune este puțin probabil să aveți nevoie de el, este foarte dificil să lucrați cu el - aveți nevoie de un mediu special de imersie și, cel mai important, de experiență de lucru cu o astfel de mărire, iar membranele mitocondriale și alte detalii ale structurii celulare este puțin probabil să intereseze copilul la început. De regulă, cea mai populară lentilă este de opt ori. Împreună cu un ocular standard de 10x, obținem un microscop cu mărire de 80x. Lentila interschimbabilă de patruzeci de ori (măsire totală de patru sute de ori) va satisface pe deplin nevoile chiar și ale celui mai pretențios cercetător (puteți examina cromozomii și structura celulară detaliată a părților plantelor).
Dacă printre obiectele observațiilor viitoare se numără reprezentanți relativ mari ai microcosmosului (insecte, inflorescențe mici, semințe, boabe de nisip), atunci opriți-vă la binocular. În ceea ce privește mărirea, este, desigur, inferior unui dispozitiv monocular (maximum - de o sută de ori), dar este mai puțin solicitant la sursa de lumină și este potrivit pentru studiul obiectelor opace. Din punct de vedere al confortului, este, de asemenea, mult mai convenabil - copilul se va uita cu ambii ochi, sarcina asupra lor va fi aceeași și, prin urmare, copilul nu va obosi prea mult de la observare și dorința de a studiu lumea din jurul nostru nu va fi pierdut.
Atunci când alegeți un dispozitiv, acordați atenție funcțiilor suplimentare. O sursă de lumină încorporată, de exemplu, va fi foarte utilă - vă va ajuta să vedeți mai bine obiectul. Designul și locația sunt importante microşurub– la unele microscoape poate fi atins accidental, caz in care imaginea se pierde usor. Cu siguranță atunci când alegeți un dispozitiv veți întâlni un microscop digital. Este bun în multe privințe, deoarece vă permite să vedeți imaginea obiectului microscopului imediat pe monitorul computerului și, prin urmare, să o manipulați folosind diferiți editori, creând chiar și un mic videoclip.
Pentru a începe, pe lângă microscopul în sine, veți avea nevoie și de alte instrumente și, bineînțeles, de specimene microscopice. Este recomandabil să creați un mic laborator pentru copil - poate fi doar o masă mică, dar cu tot ce este necesar pentru studierea obiectelor microlumii. Avand dotat un astfel de colt cu microscop, cupe pentru depozitarea probelor, cutii cu subiectŞi lamele de acoperire, vase Petri pentru prepararea medicamentelor, trusa pensetăŞi ace de disecție pentru micromanipulare, precum și pentru închidere eprubete Cu reactivii necesari, veți crea o atmosferă ușor misterioasă și propice cercetării și descoperirilor interesante. Este important să oferiți o sursă de lumină bună - nu numai o fereastră, ci și o lampă suficient de puternică. Un copil care studiază într-un astfel de " laboratoare„, vor putea să se cufunde pe deplin în lumea microscopică și să învețe o mulțime de lucruri noi despre aceasta.
Când începeți munca pentru prima dată, ajutați copilul să se simtă confortabil în laboratorul său. Prezentați-l la microscop - explicați unde să plasați și cum să fixați obiectul de studiu pe scenă, cum să vă concentrați (în primul rând macro- și numai atunci microşurub). Numiți imediat toate lucrurile pe numele lor propriu, astfel încât copilul să nu fie nevoit să le reînvețe mai târziu. De asemenea, este important să-ți înveți copilul să-și păstreze colțul de cercetare în ordine - acest lucru îl va ajuta să ia cercetarea mai în serios, fără a le transforma într-un joc obișnuit.
Alegerea unui prim obiect de cercetare bun este foarte importantă. Dacă nu aveți suficientă experiență cu acest lucru, începeți cu coajele clasice de ceapă. Pentru a face acest lucru, separați o frunză suculentă de capul de ceapă și, tăind o bucată mică din ea, ridicați-o cu penseta. interior peliculă subțire. Așezați-l în centrul unei lame de sticlă spălate cu o picătură de apă curată și acoperiți-l imediat cu o lametă curată deasupra. Acest lucru trebuie făcut pentru a vă asigura că praful și bulele de aer nu ajung pe preparat și nu strice pictura. În continuare, este indicat să colorați preparatul. Vopseaua poate fi aruncată pe joncțiunea lamei și alunecă. Acest medicament se numește temporar, nu se păstrează mult timp. Pentru a face un preparat permanent, folia de ceapa trebuie colorata intr-un vas Petri, apoi asezata pe o lama de sticla si, umpluta cu balsam de Canada, acoperita cu o lamela deasupra. Când balsamul se întărește, excesul său este tăiat cu o lamă. Acest medicament se numește permanent. Poate fi stocat pe termen nelimitat. După ceva timp, puteți încerca să pregătiți alte medicamente. O condiție necesară pentru o pregătire de succes este transparența tăieturii. În mod ideal, tăietura ar trebui să aibă o grosime de o celulă de-a lungul întregului plan. A realiza acest lucru acasă nu este ușor. O metodă de laborator pentru obținerea secțiunilor de înaltă calitate este utilizarea unui microtom. Cu toate acestea, o soluție bună este să folosiți lame de la un aparat de ras pentru bărbați. Obiectul (tulpină sau frunză) se pune într-o crenguță decojită tăiată pe lungime fructe de soc(lemnul său este moale și poros). Încercând să facem o tăietură perfect uniformă și în același timp cât mai subțire posibil a tulpinii (se dovedește a fi un fel de ras), ne tăiem simultan obiectul. Această tehnică este utilizată pe scară largă de către biologi și face posibilă obținerea foarte calitate superioară. Amestecul rezultat de așchii de soc și secțiuni ale obiectului sub cea mai slabă lentilă și, folosind o pensetă și un ac de disecție, îl dezasamblam - aruncăm fructele de soc și transferăm secțiunile reușite pe sticla curățată.
Așadar, preparatul finit este pus pe scenă. În primul rând, lumina este reglată astfel încât preparatul să fie puternic iluminat. Lucrând cu un macroșurub sub cel mai slab obiectiv, obținem cea mai clară imagine posibilă. Acum trebuie să mutați geamul glisant în căutarea celor mai multe poza buna. Apoi puteți întoarce microscopul la o mărire mai mare și, prin manipularea microșurubului, selectați cea mai buna variantaîn focus.
În timpul următoarelor lecții, puteți demonstra copilului dvs. obiecte vii - ciliați, amibe și dafnii din apa unui acvariu sau iaz, mici insecte din sol și mucegaiuri dintr-o bucată de pâine stricat, de asemenea, merită atenție - pe ele puteți vedea ceea ce puteți vedea pe cont propriu în condiții casnice, este imposibil să pregătiți, de exemplu, țesut muscular, celule nervoase sau un ou. Fiecare obiect de microscopie este interesant în felul său, iar demonstrarea lor competentă, menținerea interesului copilului, nu este o sarcină ușoară, dar orice părinte o poate face.
