Scrisoare către un prieten eseu. Lecție-competiție. Eseu „Scrisoare către un prieten” Scrierea unei scrisori către un prieten
Plan
1.Salut
2.Vorbește despre viața ta
3.La revedere
Bună, Leshka! Așa că, așa cum am promis, vă scriu o scrisoare. Ce mai faci? Cum e vremea ta? Ce se întâmplă cu studiile și în ce lucruri interesante se întâmplă scoala noua? Tocmai am terminat trimestrul fără note C. Și pentru asta mi-au dat un câine. I-am numit Bebeluş. E amuzantă și îmi aduce papuci. Prima noastră ninsoare a căzut. Ieri chiar am reusit sa racesc putin in timp ce faceam un om de zapada.
Acum Vanya stă la biroul meu cu mine în loc de tine. Îmi pare atât de rău că ai plecat. Sper că tatăl tău va fi trimis din nou la muncă în orașul nostru. Voi aștepta cu nerăbdare întâlnirea noastră. Asigurați-vă că îmi scrieți. Astept un raspuns. Prietenul tău Dimka.
Scrisoare de eseu către un prieten, clasa a 5-a
Plan
1.Salut
2. În așteptarea unei întâlniri
3.La revedere
Salut, Savely! Ce mai faci? esti sanatos? Cum e vremea? Aici e toamnă, plouă. Vreau să vin direct la tine, spre sud, în astfel de zile ploioase. Probabil că ai devenit deja un bun înotător, pentru că lângă casa ta e o mare. Dar încă nu am învățat, deși mama chiar m-a înscris la piscină.
Abia aștept Anul Nou când vii să ne vizitezi. M-am pregătit deja de întâlnire, mi-am cumpărat o mulțime de jocuri de societate pe care le adori. Papagalul tău se comportă bine și a început să spună două cuvinte noi: „Savva” și „Da”. Când ne așezăm la micul dejun, strigă mereu: „Savva, Savva! Mânca!". Mama îi dă un biscuit unui cerșetor. Nu vă pot spune tot ce se întâmplă aici. Veți afla totul în timpul unei întâlniri personale. Apropo, tata a promis că am putea veni să te vizităm în vacanța de primăvară. Cred că aceasta este o idee grozavă. Arată-mi plaja și terenul de baschet. Hai să ne jucăm acolo cu noii tăi prieteni.
Se pare că a scris totul pe scurt despre viața lui. Aștept o scrisoare de răspuns. Prietenul tău Mihail.
Scrisoare de eseu către un prieten, clasa a VIII-a
Plan
1.Salut
2.Despre mine
3.La revedere
Marinochka, salut! Ce faci, iubita, ce faci acum? Va trebui să luăm OGE foarte curând, nu a mai rămas nimic. Nu vom avea timp să ne întoarcem, clasa a IX-a. Mai trebuie să aleg două examene suplimentare - nu mă pot decide. Mi-e tare dor de tine. Îți amintești cum ne-am plimbat în parc? Și leagănul nostru preferat... Eu merg rar acolo acum. Chiar și școala a devenit oarecum gri, toate lecțiile sunt liniștite și monotone fără tine.
La geometrie mi-am neglijat complet studiile înainte, măcar tu m-ai tras, mi-ai explicat cum să rezolv problemele. Dar cu siguranță voi repara totul, voi încerca să acopăr toate punctele negative, pentru că aceasta este condiția tatălui meu pentru călătoria mea la tine. Petrec mult timp în centrul cultural. merg la cursuri limba germanași, de asemenea, a început să danseze. Îmi place și timpul zboară. Pisicuța Vaska a crescut și nu mai este la fel de drăguță ca înainte. Adevărul stă mereu în brațele mele seara și își toarnă cântecul. Weekendul acesta vom merge la hochei cu părinții noștri. Acum suntem fani pasionați, tatăl și mama au fost cei care ne-au luminat. Nu m-am gândit niciodată că acesta este un joc atât de interesant și captivant - atât de multe emoții.
Cred că ți-am spus totul despre mine. Ce mai faci, Marina? A început să-mi scrie foarte rar. Probabil, a merge la un tutore și la școala de artă necesită tot timpul. Ce zici de a cânta la chitară, îți dorești să înveți acest instrument de mult timp. A ieșit totul sau nu încă? Scrie-mi în detaliu despre tine. Mă interesează totul: despre școală, despre profesori, despre părinți, despre pisica ta fără păr (cum ai obținut una atât de înfricoșătoare). Aștept răspunsul tău, mi-e dor de tine. Prietena ta Alina.
Bună, dragă prietene! Astăzi vorbim despre crearea unui plan text
Acum mi-am amintit ce făceau uneori elevii mei când lucrau la un eseu.
După ce au scris textul, au început să scrie un plan (profesorul strict, adică eu, a cerut - obligatoriu! - prezența unui plan în lucrarea scrisă).
Observați că au scris planul nu la ÎNCEPUTUL lucrului la eseu, ci DUPĂ!!!
Există o explicație pentru asta. La urma urmei, înainte ca studentul să înceapă să lucreze la eseul său, el învață să analizeze textul eșantion terminat. Învață să compună plan text,împărțiți-l la paragrafe, adică structura textul.
Există și un exercițiu: un text este prezentat pentru analiză în care părți ale textului sunt amestecate în mod deliberat. Elevul trebuie să fie capabil să restabilească dreptatea și să pună totul la locul său.
Sincer, aceasta este o modalitate bună de a vă face textul consistent din punct de vedere logic! Dar această metodă este bună numai dacă verificare scris, pentru că vă permite să vedeți: este totul logic pentru mine? Există un început, corespunde temei principale? Și concluzia? Există repetări etc. etc? Dar cel mai bine este să schițezi un plan ÎNAINTE DE START scrierea textului.
Marele Pușkin a lucrat și la planul eseului său Cel mai important lucru pentru orice text: TOTUL trebuie subordonat GÂNDUL PRINCIPAL, ideea autorului. ŞI structura textului este pe primul loc pe această listă. Cititorul nu trebuie să se încurce și să piardă „firul”, adică. Ideea principală. Text trebuie să fie de înțeles cititorului...
Nu începe să lucrezi la un eseu doar cu o foaie de hârtie goală în fața ta. Te duci la magazin, speli vasele, aspiră, plimbă câinele, derulezi în minte subiect eseu, descoperă „în mintea ta” ordinea despre care vei scrie. Ar fi bine să ai mereu un caiet la îndemână, astfel încât să poți nota imediat orice îți vine în minte. gândire. Când te așezi să scrii, scrie plan text. Neapărat. La urma urmei, fiecare idee are un început și un sfârșit.
Gândește-te unde vei începe eseul? Despre ce vei scrie în partea principală? Cum vei termina? Orice text trebuie să aibă TREI PĂRȚI: introducere, parte principală, concluzie.
Puteți scrie note explicative pentru fiecare parte. Apoi veți avea un plan detaliat, care vă va face mai ușor să vă scrieți eseul. Puteți scrie propoziții interogative. Apoi veți crea textul răspunzând la întrebări.
Despre ce să scrieți în fiecare părți ale unui eseu? 
Introducerea anticipează partea principală, ca și cum ar fi „reclamă”. Aici vă puteți exprima emoțiile și sentimentele. Aici puteți cita declarații interesante de la oameni de seamă. Introducerea „setează tonul” întregului eseu și pregătește cititorul pentru percepție parte principală.
Este în parte principală iar în eseul tău trebuie să-ți dezvălui ideea principală.
O la finalul eseului Ar trebui să rezumă tot ce am vorbit în eseu. Cel mai important lucru: textul tău nu trebuie să se termine brusc. Este ca și cum ai privi un film timp de două ore și brusc se stinge electricitatea în cea mai interesantă parte! Prin urmare, în orice eseu trebuie să existe concluzie.
Toate cele trei părți sunt inegale ca volum. Nu există nicio posibilitate ca introducerea sau concluzia să fie mai mare decât partea principală!
Și în sfârșit, diagrame plan, simplu și complex. Acordați atenție semnelor de punctuație de după paragrafele planului și titlurilor părților. Și într-un plan complex, dacă A a spus, asigurați-vă că spuneți B, dacă există 1 subparagraf, trebuie să fie al doilea, pot fi câte doriți, dar mai sunt doar TREI părți structurale!! !
PLAN SIMPLU
Lecție de dezvoltare a vorbirii
Scrierea unei scrisori unui prieten
Obiective:- să le ofere elevilor o idee despre genul epistolar și o idee despre scrierea ca text, tipurile acestuia în funcție de scopul comunicării, să-i familiarizeze cu regulile de scriere a unei scrisori și trăsăturile, compoziția acestui gen , cu istoria dezvoltării scrisului, să arate importanța corespondenței în viața omului;
dezvolta abilități în orală logic consistentă și scris, îmbogățiți vocabularul pe această temă;
cultivarea interesului pentru subiect și genul epistolar și respectul pentru limba maternă.
Mişcarelecţie
eu .Poezie de S. Marshak „Mail”
Cine-mi bate la usa
Cu o geantă groasă de umăr,
Cu numărul 5 pe o placă de cupru,
Într-o șapcă albastră de uniformă? Acesta este el, acesta este el, poștașul de la Leningrad.
O mulțime de scrisori astăzi
Într-o pungă pe lateral -
Din Tașkent, Taganrog,
Din Tambov
La ora șapte a început munca,
La zece sacul a slăbit,
Și până la ora douăsprezece
Am livrat totul la adrese.
II . Comunicați subiectul și obiectivele lecției.
Băieți, ca parte a introducerii noastre în diferite stiluri și genuri, astăzi ne vom familiariza cu genul epistolar.
(Înregistrați subiectul).
- Care este genul epistolar?
(Acesta este un gen de scriere).
- Văd nedumerire în ochii tăi: de ce să ne familiarizăm cu genul epistolar, căci în epocă e-mailŞi comunicatii mobile acest gen devine irelevant. Este greu să te cert cu asta, dar spune-mi, îți place să primești scrisori de la familie și prieteni? Îți place să le citești?
-Ce le lipsesc celor scurte? e-mailuri sauapeluri pe mobil?
(Le lipsește căldura și sinceritatea, pentru că atunci când citești o scrisoare, parcă ai vorbi cu cineva apropiat)
III . Învățarea de materiale noi.
1.. Observații de deschidere profesori.
- Între primele știri în plic de hârtieși poșta modernă - secole, iar astăzi sunt în apropiere. Așteaptă cu nerăbdare, fără să-și ia ochii de la monitorul computerului, un mesaj electronic și, deschizându-și cutia poștală în fiecare zi, tradiționalul plic poștal. Trecutul, prezentul și viitorul sunt aproape în viața noastră.
O persoană își pune sufletul într-o scrisoare. Poți spune caracterul unei persoane scriind. Forme moderne corespondența a început acum vreo două sute de ani. Patria lor este Anglia. Aici încep regulile de bază - eticheta corespondenței. Dar arta epistolară (din cuvântul grecesc „epistole” - scrisoare, mesaj) a existat din cele mai vechi timpuri.
2. Lucru de vocabular.
- Să vedem în ce termeni am putea întâlni gen epistolar, să încercăm să le explicăm. Vom desfășura munca de vocabular sub forma unui joc „Potriviți conceptul și sensul”.
Lucru de vocabular:
Epistolă - 1. Locul unde este trimisă scrisoarea
Plic - 2. Certificat, aviz, mesaj pe hârtie,
cearceaf,discurs scris, conversație trimisă de la unul
fețe către alta”.
Poştaş - 3. Persoana căreia i se trimite scrisoarea.
Adresa - 4. Persoana care livreaza corespondenta prin
adresa specificată.
Destinaţie -
Destinatar -
6. Pungă pătrată sau de hârtiedreptunghiularforma în care este anexată scrisoarea.
7. Persoana care trimite scrisoarea.
Epistolă, plic, poștaș, adresă, destinatar, destinatar, scrisoare.
Am mai uitat câteva cuvinte, fără de care nimeni nu se poate descurca
Bună, mulțumesc, la revedere, vă rog să mă scuzați.
3. Mesaje de la elevi „Pentru cei curioși.”
Acum vom pleca într-o călătorie „În trecut”. Băieții vor vorbi despre istoria scrisului, despre prima cutie poștală și plic. Vă rog.
Student 1:
Literele au propria lor istorie bogată. Primele scrisori au fost „vii”: popoarele Lumii Vechi au trimis mesageri cu o scrisoare sau un mesaj oral. Apoi au apărut litere „de fond”, adică. cu ajutorul unor obiecte au fost comunicate unele fapte. De exemplu, indienii din America de Nord au trimis o secure în semn de război, o pipă și tutun în semn de pace. Aici a apărut expresia stabilă „țeavă a păcii”, iar printre slavi, adică. Pentru ruși, este să întâmpine oaspeții cu pâine și sare. Legenda despre scrisoare este interesantă,
pe care sciții l-au trimis ca răspuns la cererea regelui persan
depune. Au fost trimise un șoarece, o broască, o pasăre și cinci săgeți. Acest
însemna: „Dacă perşii se îngroapă în pământ sau se ascund în apă, sau
zboară spre cer, săgețile sciților încă le vor găsi.
Ne continuăm excursia în trecut.
Mesaje ale elevilor: Când a apărut prima căsuță poștală? Student 2:
Cutia poștală a fost inventată de marinari în secolul al XVI-lea. Îndreptându-se din Europa în India, călătorii pe mare au lăsat scrisori într-o cutie mare de piatră la Capul Bunei Speranțe, iar navele care se întorceau au dus mesajele în Europa. O conexiune similară a funcționat timp de câteva secole. În Rusia, prima cutie poștală a apărut la Sankt Petersburg. Data nașterii sale este considerată a fi 1 decembrie 1848.
Acum ascultați istoria plicului!
Student 3:
În 1820, în orașul Brighton, domnul Brewer pentru
pentru a atrage clienţii aranjaţi” hârtie pe vitrina magazinului
piramidă. Zi și noapte o mulțime se aduna la fereastră. Deosebit de remarcată a fost o bucată de hârtie de mărimea unei cărți de vizită care încorona piramida. Dacă înainte de aceasta, Brightonienii foloseau hârtie de orice dimensiune pentru litere, atunci după expoziție a devenit deosebit de șic să scrie scrisori pe hârtie carte de vizită. Dar nu mai era loc pentru adresa de pe foaia mică. Proprietarul magazinului a început să primească plângeri în acest sens, ceea ce i-a dat ideea să facă ceva ca o geantă pentru introducerea literelor. Gențile au avut un succes uriaș și au devenit cunoscute sub numele de plicuri. Succesul plicurilor a fost atât de mare încât Brever a fost nevoită să încredințeze producția lor a 12 întreprinderi.
Mulțumim ghidurilor noastre turistice.
4. Introducere în tipuri de litere.
scrisoare de felicitare,
scrisoare de cerere,
scrisoare de dragoste,
scrisoare de mulțumire,
scrisoare de apel,
scrisoare-poveste.
După cum puteți vedea, există destul de multe tipuri de scrisori, toate diferă unele de altele ca subiect, conținut și destinatari. Dar există reguli care sunt comune pentru a scrie orice scrisoare.
Există mai multe tipuri de litere. Să vedem cesunt litere:
5. Exerciții fizice.
Se pare că avem un oaspete - poștașul Pechkin.
1) Poștașul Pechkin a trimis ghicitori:
Totul merge pe el:
Și bucurie și tristețe. (Poștă)
Fără aripi, dar muște.
Fără limbă, dar vorbește. (Scrisoare)
Tăiem
Și jetoanele zboară spre Moscova. (Scrisoare)
O casă fără tablă,
Și locuitorii din ea trebuie să conducă. (Cutie poștală)
Porumbelul este alb
Ea a zburat în colibă,
Ce ai văzut când ai cântat,
Ea mi-a spus totul.
Nu are limba
Și va vizita
El știe multe. (Ziar)
6. Reguli pentru scrierea unei scrisori.
Deci, să vedem care sunt regulile pentru scrierea unei scrisori moderne. (citire)
Băieți, să ne gândim de ce scriem scrisori (ce sarcini ne stabilim și ne străduim să le rezolvăm atunci când comunicăm cu alte persoane)
Scrieți în caiet:
Raportați, notificați,
Felicitări
Cere scuze
Multumesc.
Din ce părți constă o scrisoare?
Plan de scriere (distribuit pe birouri)
1). Începutul Introducere,
2). Partea de informare. Partea principală.
3). Finalul. Concluzie.
4). PS (post scriptum ) „după ce este scris”.
Profesor: - Poștașul Pechkin a adus plicuri pentru tine
a semnat corect și a învățat să scrie litere.
(semnam plicurile)
De la care Ivanova I.
De unde este strada? Severnaya, nr 9, ap. 2
S. Pilyugino, districtul Baltaysky, regiunea Saratov
Index 412634
Lui Ivanov P.M.
Unde spre Saratov, st. Michurina, 37, ap. 61
Index 410600
7. Munca creativă.
-Acum că știi ce fel de litere există, în ce stil sunttrebuie să scrii, încerci să scrii singur o scrisoare.
Scrie o scrisoare de felicitare prietenului tău.
Scrie-i o scrisoare bunicului tău prin care îi mulțumești pentru trimitereprezent.
Scrie o scrisoare în care o rogi pe bunica ta să vină la tinemusafiri.
IV . Rezumatul lecției:
Ce nou ați învățat despre litere în lecția de astăzi? Care a fost cel mai interesant pentru tine? A fost ceva neclar în materialul studiat?
V . Temă pentru acasă
Primiți o sarcină creativă acasă. Scrie-i o scrisoare prietenului tău cu recunoștință pentru un eveniment.
Bună, Anton. A trecut o jumătate de an de când te-ai mutat în alt oraș. De când ai plecat, multe s-au schimbat în clasă. De la 1 septembrie, trei elevi noi s-au alăturat clasei noastre. Două fete și un băiat. O fată face balet, cealaltă merge la scoala de muzica. Dar principala achiziție a clasei noastre este Serghei, el joacă foarte bine fotbal. Deci acum echipa noastră a devenit mai puternică. Data viitoare când vii, cu siguranță ne vom juca împreună.
Și recent, colegul nostru de clasă a fost bolnav, chiar și în spital. Toată clasa noastră a vizitat-o. După 2 săptămâni, a fost vindecată și a fost lăsată să se întoarcă la muncă.
La începutul lunii septembrie, la școală a fost „Exercițiu cu o stea”. A fost condus de un campion olimpic. Terenul de baschet de afară a fost și el renovat și s-au vopsit panourile și cercurile.
Vino repede, băieților și mie le este dor de tine.
Scrisoare către un prieten - eseu (impresie)
Bună, Mishka! Sunt incredibil de bucuros că ai promovat toate examenele cu note excelente și vacantele de vara vei petrece într-o tabără de sănătate. Totul este în regulă cu mine: încă mai fac muzică, concertez la concursuri și concerte.
Abia aștept să vă spun cum am vizitat ieri colegii mei și cu mine parcul de distracții al orașului. Atrage prin atracțiile sale extreme, terenurile de sport și spațiile verzi. Piața este concepută pentru vizitatorii care doresc să petreacă timpul în mod activ și să-și „gâdile nervii”.
Destul de recent, acolo sa deschis un complex de frânghii de mare altitudine „Lenea în ciot”. Aceasta este o combinație unică de obstacole dificile la înălțime. De-a lungul copacilor se află o telecabină cu bariere de diferite niveluri de dificultate.
Mai întâi ni s-a dat echipament de protecție. Instructorii profesioniști ne-au adus la curent și s-au asigurat că toate regulile de siguranță sunt respectate.
La început, am fost copleșit de anxietate și îndoielile m-au chinuit – chiar n-aș fi în stare să rezist și să fiu primul care părăsește cursa? Dar m-am retras și am reușit să parcurg traseul de la început până la sfârșit. Am terminat chiar etapa „calea curajoșilor” - mișcându-mă pe o rolă în aer. A fost cea mai uluitoare experiență.
Nici nu vă puteți imagina, dar deplasându-mă printr-o cursă cu obstacole de combinații ingenioase de frânghii, bușteni și scânduri, m-am simțit ca un cuceritor al înălțimilor, un alpinist și doar un băiat priceput. În acest parc am primit o mulțime de impresii, bucurie, adrenalină și emoții pozitive. M-am simțit vesel și pregătit pentru fapte. Pentru mine nu a fost doar un antrenament excelent pentru toate grupele musculare, ci și o modalitate de a-mi depăși frica de înălțime, de a dezvolta hotărârea și voința de a câștiga.
După un timp plin de energie, îmi dezvoltasem un apetit de invidiat. Parcul a oferit ocazia de a lua o masă gustoasă. Mi-au plăcut plăcintele cu cireșe, sucul de portocale și înghețata de ciocolată.
M-am întors acasă cu o oboseală plăcută în trup, dar fericită. A fost una dintre zilele mele de succes!
Aștept cu nerăbdare o scrisoare de la tine. Prietena ta, Nikita.
Eseu despre impresii personale sub formă de scrisoare, nota 5
salut mami! Sunt bine. Mă simt bine. Drumul a fost ușor. Am ajuns deja în tabără. Este doar o zonă imensă. Este foarte frumos aici, îmi place totul!
Am ajuns acum 3 zile. Călătoria cu trenul este foarte interesantă, îmi plăcea să privesc natura. La piropă ne așteptau autobuze, care ne-au dus în tabără în 15 minute. Am fost foarte surprins, mi l-am imaginat complet diferit. Există o zonă mare aici, totul este curățat de un gard, sunt pini atât de înalți și înalți de jur împrejur. Mirosul este pur și simplu uimitor, vrei să respiri și să respiri.
Consilierii ne așteptau în tabără și ne-au luat imediat în echipele lor. Am fost mutați în case mici. Am fost impresionat de ceea ce am văzut. Acasă, ca în filmele americane, am crezut că asta nu s-a întâmplat în Rusia. Casa noastra are doua etaje, fiecare are 4 camere, fiecare camera are 3 paturi. M-am mutat cu Oleg Sidorov și Petya Ivanov - i-ați văzut.
Seara am mers la cina. Era pur și simplu de nedescris. Foarte gustos! Cotlet cu piure de cartofi - gust excelent. Era și suc de mere și turtă dulce Tula.
După cină ne-am culcat. În această zi am fost foarte obosită și, prin urmare, am adormit fără picioarele din spate.
A doua zi dimineața a început cu exerciții. Dar nu a fost un simplu exercițiu, ca la școală, ci un exercițiu disco, mi-a plăcut foarte mult.
După jocuri, ni s-a dat un plan pentru luna. Prima noastră sarcină în tabără a fost să găsim un nume pentru echipă și o cântare. Ne-am gândit foarte mult timp la această sarcină, toate opțiunile au fost foarte interesante. Până la urmă, ne-am hotărât să fim „delfini”, pentru că locuim lângă mare. Am compus și acest cântec: „Delfinul înoată întotdeauna înainte - îl știm!” Vom juca împreună ca o echipă și nu vom pierde niciodată!”
Acum tot ce trebuie să facem este să venim cu un dans și să cântăm mâine la concertul „Review of Zvezdochka Camp Teams”. Sper să-i ucidem pe toți! Suntem putere!
Tabăra de aici este bună! Mulțumesc că m-ai lăsat să vin aici. Imi place foarte mult totul! Sper să primiți această scrisoare în curând! Te iubesc foarte mult! Fiul tău Pashka!
Scrisoare de la Misha
Dragă prietene, a trecut mult timp de când ne-am văzut! Am primit scrisoarea ta acum o săptămână, m-a făcut foarte fericit. Acum am un minut liber, am decis să vă răspund.
Petrec vara asta la dacha cu părinții mei și sora mai mică. Mergem foarte rar în oraș. Dar nu sunt atras să merg acolo. E foarte bun la dacha. Vremea este excelentă, foarte caldă. Toată familia noastră merge la râu în fiecare zi pentru a înota și a face plajă. Petrecem mult timp pe plajă. Pe vremea asta, toți locuitorii de vară sunt acolo. Mama mi-a cumpărat mie și surorii mele câte o saltea gonflabilă, iar eu am cumpărat și aripioare. Pot să înot foarte repede în ele. Într-o zi chiar am vrut să înot de pe un mal pe altul, dar tata nu mi-a permis. Cu siguranță voi face asta anul viitor.
Eu și sora mea avem o singură distracție. Miercurea mergem mereu la pescuit împreună. Cu o seară înainte, sora mea pregătește mereu mâncare pe care să o luăm cu noi. Și sapă după viermi și iau mâncare pentru pești cu mine. Ne trezim foarte devreme pentru a merge la pescuit. Afară este încă umed și răcoros la acest moment al zilei, așa că trebuie să te îmbraci călduros. Mergând înapoi ne dăm jos jachetele de vânt.
Mergem mereu la pescuit în același loc. Acesta este lacul nostru preferat cu stuf și rațe. Sunt o mulțime de rătuci acolo anul acesta. Îi hrănim cu pâinea care ne-a rămas după micul dejun. Îi ducem peștele pe care îl prind mamei. Dacă prindem un pește mare, mama ne gătește la prânz. Și dacă este mic, atunci ea îl dă pisicii vecinului Vaska. El este foarte fericit de captura noastră.
Zilele zboară. A trecut deja o lună întreagă de vacanță. Deja încep să-mi lipsească puțin școala și colegii mei. Mi-ar plăcea să-i văd pe toți repede și să aflu cum au petrecut vara.
Scrie-mi ce e nou cu tine, ce mai face fratele tău Artem. Sunt foarte interesat de ce se întâmplă cu tine.
La revedere. Ne vedem la apel nominal în toamnă.
Ursul tău.
Scurt eseu pentru clasa a V-a
Dragul meu prieten!
Nu ți-am scris niciodată o scrisoare și, cel mai probabil, vei fi surprins când vei primi această scrisoare. Sper că nicio distanță nu va fi un obstacol în calea comunicării noastre.
Îmi pare foarte rău că a trebuit să ne despărțim, dar mă bucur pentru tine. Noi orizonturi se deschid acum înaintea ta. „Pentru o navă mare, o călătorie lungă!” Ar trebui să știi că indiferent de ce se întâmplă în viață, poți conta mereu pe mine.
Desigur, sunt sigur că ne vom întâlni. Poți oricând să vii în orașul nostru și voi fi foarte bucuros dacă vei rămâne cu mine. Îmi amintesc adesea conversațiile noastre. Știi, sunt mândru de prietenia noastră și o prețuiesc. Sunt foarte bucuros că te am și vreau să-ți mulțumesc pentru prietenia ta.
Scrie-mi. Mi-e dor de tine.
Prietenul tău sincer.
O scrisoare despre una dintre serile sau zilele petrecute cu succes în familie (cu rude, prieteni), la școală, într-un club etc.
Opțiunea 6
Salut Misha! Sper că nu ați uitat promisiunea noastră - să ne spuneți unul altuia într-o scrisoare despre cine își petrece timpul și cum. Peste o saptamana o sa ma duc din nou la posta, sper ca nu ai uitat, iar in cutia mea postala iti voi gasi scrisoarea. Altfel, la începutul toamnei cineva va fi lovit în gât. Da, da, mă refer la tine.
Trecând la treabă, la început totul a mers în cel mai plictisitor mod. Tot ce am făcut a fost să mă relaxez, citind o carte de câteva ori. Dar la un moment dat, verișoara mea, Yulia, a venit să mă viziteze. În general, ea este mai în vârstă decât mine, dar comunică cu mine aproape ca egali. De fapt, dintre noi doi, sora mea a fost „începătoarea”, dar nu mă plâng. Dimpotrivă, este foarte interesantă. Odată a locuit și ea în acest oraș și, prin urmare, mi-a arătat o grămadă de locuri interesante. Nici nu mi-am putut imagina că se întâmplă așa ceva aici. Știai că dacă mergi puțin mai adânc în „pădurea” artificială, atunci lângă pinul căzut (unde este un furnicar mare) poți găsi o grămadă de bucăți de fier. De obicei nu mergem acolo pentru ca furnicile să nu muște, dar dacă luați fixativul mamei (mai bine cereți permisiunea, până la urmă) și porți cizme înalte, atunci totul este bine. Există chiar și o mașină veche și abandonată acolo. Habar n-am cum a ajuns acolo și de ce nimeni nu a observat-o înainte, dar faptul rămâne un fapt. Am transportat chiar și o parte din fier vechi la punctul de colectare de câteva ori. Pentru un baton întreg de ciocolată, dar asta nu contează.
Și apoi ne-am dus la cinema. De mai multe ori. A fost distractiv. Apoi am vizitat biblioteca. Cred că m-au târât atunci doar din plictiseală, dar măcar m-am întâlnit cu bibliotecarul și am făcut un plan cu ceea ce aș vrea să citesc mai târziu. Per total, totul a mers bine. După aceea am hrănit cumva păsările și am mers pe biciclete. Din păcate, Yulia s-a mutat înapoi, dar acelea au fost zile distractive. Nu am idee ce voi face în continuare, dar mă voi gândi la ceva. Aștept cu nerăbdare scrisoarea ta. Prietenul tău este Serghei.
Câteva eseuri interesante
- Analiza poveștii lui Shukshin Cut off clasa a 6-a, a XI-a
Există o glumă destul de cunoscută despre prietenii din iad care nu au nevoie de diavoli la ceaun pentru protecție, pentru că atunci când cineva începe să iasă de acolo, cineva de jos cu siguranță îl va trage înapoi, revenindu-l la poziția generală.
- Eseu Molchalins sunt fericiți în lume (Vai de inteligența lui Griboyedov) clasa a IX-a cu citate
Cel mai deștept om al timpului său A.S. Până în 1824, Griboyedov a terminat de scris cea mai faimoasă lucrare a sa, Vai de înțelepciune, în care a arătat clar o imagine a structurii societății sale contemporane cu toate viciile ei.
- Eseu Atitudinea mea față de Cicikov (Suflete moarte de clasa a IX-a)
Personajul principal din opera lui Nikolai Vasilyevich Gogol „ Suflete moarte„Vorbește Cicikov Pavel Ivanovici. Acesta este un personaj destul de controversat. El poate fi considerat un personaj negativ
- Mtsyri - eseul ideal preferat al lui Lermontov
Lermontov a crescut de mulți ani ideea de a scrie o lucrare despre soarta unui călugăr care dorea să câștige libertatea. Mtsyri a absorbit calitățile umane pe care Lermontov le prețuia cel mai mult
Majoritatea oamenilor din lume sunt bogați: există o mulțime de bănuți, obiecte de valoare și discursuri. Să nu uităm că bogăția financiară nu este cel mai important lucru în viață și nu ar trebui să uităm de un astfel de termen precum bogăția spirituală
„Titlu în text” – Un titlu de ziar modern. Titlul este sistem unificat cu textul „titlu - text”. Ce este un titlu? Acesta este motivul pentru care este atât de important ca un jurnalist să aleagă un titlu pentru publicația sa. Scopuri și obiective. Precedând textul, titlul poartă anumite informații despre conținutul lucrării jurnalistice.
Iată că vine iarna. Plan. Cum să termin un eseu? Este un moment grozav. Structura eseului. Pregătirea lexicală. Dezvoltarea vorbirii. Eseu despre observație „Iarna. Obiective: Privește imaginea. Despre ce vom vorbi în partea principală? Zăpadă”. Zboară, se învârt, coboară lin, dansează veseli. Profesor clasele primare Malinovskaya Lidiya Mikhailovna Instituție de învățământ municipală Școala secundară s. Minaevka.
„Descrierea narațiunii text” - „Text”. Propozițiile din text sunt legate în sens. Tipuri de text. Textul este format din mai multe propoziții. Naraţiune; descriere; raţionament. 1. 2. 4. Obiectivele lecției. 5. Tema lecției: Un text care descrie un obiect sau un fenomen este o descriere. 3.
„Introducere și concluzie” - 10) cu problema textului. 3. În concluzie, ideea exprimată în partea introductivă poate fi extinsă. 8. Concluzie sub forma unei obiecții corecte din punct de vedere etic la adresa autorului. limba rusă. „Deci, ce este inspirația? 2) o ceartă cu un critic imaginar. Apar astfel de gânduri... Desigur, există păreri diferite despre ce înseamnă să fii cultivat.
„Operă literară” - Poemul „Doisprezece”. I.E. Babel 2 povești la alegere. N.V. Gogol Una dintre poveștile din Sankt Petersburg la alegere. Romanul „Doctor Jivago” (studiu de recenzie cu analiza fragmentelor). Critica literara. Etapele dezvoltării acțiunii: expunere, intriga, punct culminant, deznodământ, epilog. N.G. Romanul lui Cernîșevski „Ce să faci?” (recenzie).
„Gen istoric” - Bruxelles. Madrid. F. Goya. „Executarea rebelilor în noaptea de 3 mai 1808”. J.L.David. „Moartea lui Marat”. 1793. Galeria Naţională. Londra. Pe la 1814. Muzeu arta contemporana. Pe la 1515. A.S. Pușkin. Palazzo Quirinale. Prado. Luvru. Florenţa. Muzeul de Arte Frumoase.
Sunt 20 de prezentări în total
