Proprietarul și profesorul școlii de vocal pop Larisa Kudryavtseva a declarat revisteiFoodikadespre principiile ei de predare, planuri pentru viitor și a dat câteva sfaturi utile pentru vocaliștii începători.

Larisa, spune-ne cum ai început să studiezi vocea?

Am început să cânt la 12 ani. Am aflat că prietenul meu merge la un grup vocal și și eu am vrut la fel. Tocmai am venit într-o zi la o audiție cu ea și am fost acceptată.

De ce ai decis să te apuci de predare, care a fost primul tău proiect?

Inițial, nu aveam de gând să mă angajez în predare, pentru că îmi doream să fiu cântăreață. Dar la 15 ani, medicii m-au diagnosticat cu noduri la ligamente. A trebuit să mă reconsider multe - ce să fac acum, unde să mă mișc în continuare. Medicii au spus că trebuie să caut alte meserii, dar de mult nu m-am putut decide ce vreau acum de la viață. Acest lucru a continuat până când profesorul meu mi-a sugerat să încep să predau singur. Am început să conduc grupa de juniori copii într-un studio de varietate. Dar ea mi-a pus o condiție: să merg la universitate și să fac studii muzicale. Înainte de a aplica la facultate, la patru ani de la primul meu diagnostic, am fost din nou la fonolog. Doctorul, după ce m-a verificat, a spus că mă pot înscrie în siguranță la studii vocale. Am sunat-o bucuros pe Gnesinka, am aflat când a avut loc audiția și am ajuns la ora stabilită. Viitorul meu profesor Vladimir Hristoforovici Khachaturov m-a ascultat și a fost șocat de mine într-un sens bun. Pentru a sărbători, am cântat tot ce puteam să cânt la acea vreme: arii din operete, jazz, romanțe și hard rock. Și, de asemenea, cântece din propria mea compoziție. Ea a cântat mai multe fraze din diferite compoziții. M-au luat. Imediat în al doilea an de Gnesinka.

Cum a apărut ideea de a crea o școală vocală? Care a fost primul pas?

La început am lucrat cu copii, am petrecut 12 ani făcând asta. Dar la un moment dat am desființat echipa. Multă vreme nu am putut să-mi găsesc un loc, iar nouă luni mai târziu mi-a venit ideea să încep să predau vocea adulților. Inițial, nu am plănuit să creez fizic o „școală”. La început, o clasă a făcut publicitate: „Accept studenți”. Primii care au venit la mine au fost cei cu care mai lucrasem. Apoi au început să mă recomande prietenilor lor. Următorul pas a fost să creăm un site web și să ne căutăm propriile locații. Apoi numărul de studenți a făcut posibilă plata. Ei bine, firește, nu puteam să predau pe toți eu însumi, așa că am început să caut alți profesori.

Unde ai căutat profesori de vocal? Se pare că sunt destul de multe dintre ele pe piață.

Am căutat mai întâi profesori prin profesorul meu, care m-a predat la universitate. Mi-a recomandat studenții ei. Pe măsură ce școala creștea, oamenii în căutarea unui loc de muncă au început să-mi trimită CV-uri. Și deja m-am uitat și am studiat aplicațiile. Și dacă vedeam că o persoană este potrivită pentru mine, l-am invitat la un interviu. Dar acest proces este foarte dificil: se pare că există o mulțime de profesori vocali, dar sunt puțini pe care chiar vrei să-i angajezi. Găsi bun profesor nu usor.

La ce principii respectați în predare?

De când am fost diagnosticată cu noduri ligamentare, am avut un principiu principal - nu face rău!! Și încerc să predau cântatul în așa fel încât o persoană să-și folosească abilitățile în mod rațional, iar corzile vocale să nu sufere. E complicat partea tehnica lucru. Este foarte ușor să ruinezi o persoană talentată. Adesea vin la mine oameni care au deja experiență de antrenament, puteau să cânte bine, dar o fac prost pentru că au fost învățați greșit. De exemplu, din anumite motive se crede că toată lumea trebuie să cânte note înalte.

Da, este bine să ai o gamă mare, dar este important ca fiecare notă să sune ușor și frumos. Și aceasta este o muncă lungă și minuțioasă atât pentru profesor, cât și pentru elev.

În munca mea este important să nu-mi stric vocea. De aceea nu predau lecții online. Pe Skype, multe nuanțe sunt greu de explicat și auzit. Când sunt lângă un student, mă cufund în el, iar la nivelul fiecărei celule pot spune care parte a corpului lui este strânsă sau simt care este problema. O voce este energie și o simți mai bine când ești lângă o persoană, și nu prin intermediul unui monitor.

Poți vorbi mult cuvinte frumoase, dar uneori este mai bine să arăți cu sentimentele tale cum să o faci corect. Și atunci când un elev îți repetă exercițiile, înțelegi mai clar ce face greșit și, în consecință, poți să-l corectezi și să o faci mai bine.

Imediat ai vrut să predai oameni obișnuiți sau ai cautat sa ridice stele?

Când un student crește, începe să cânte grozav, oamenii îl complimentează și văd cum îl acceptă publicul, mă simt foarte mândră. Le doresc tuturor studenților mei să obțină succes și să își realizeze potențialul creativ și talentul vocal. Da, vreau ca numărul maxim de studenți ai mei să aibă succes, dar lucrez cu toți cei care sunt pregătiți să lucreze. Fiecare are doar propriul drum.

Povestește-ne despre studenții tăi, există nume celebre printre ei? Cum l-ai cunoscut pe Kirill Andreev?

Da, am lucrat cu mulți artiști celebri: Olesya Zheleznyak, Galina Bob, Andrey Sokolov. Eleva mea Daria Pobedonostseva este solistă a grupului Demo de câțiva ani. Desigur, Kirill Andreev. L-am întâlnit undeva în 1996, când Ivanushki tocmai a lansat primul videoclip pentru piesa „Clouds”. Ne-am întâlnit la Gnesinka, în sala de clasă a profesorului meu Vladimir Hristoforovici, care în acea vreme studia și cu Kirill. Îmi amintesc cum Kirill a demonstrat cât de bine își putea ține respirația. Și câțiva ani mai târziu, soarta ne-a adus din nou împreună și am lucrat împreună la albumul solo al lui Kirill Andreev. Practic, nu el a venit la școala mea, ci eu în studioul lui să înregistrez. Discul a ieșit grozav, Kirill are abilități excelente și dacă ar fi găsit mai mult timp în programul său de turneu pentru lecții de voce, rezultatul ar fi fost și mai bun!

Anul acesta școala împlinește nouă ani. Să încercăm să rezumam câteva rezultate: ai realizat ceea ce ți-ai propus inițial?

Nouă ani este mult timp. Și nu toate școlile durează atât de mult.

Suntem unul dintre cei mai în vârstă de pe această piață. În principiu, am realizat ceea ce m-am străduit? Nu pot spune! Nu mi-am stabilit un obiectiv de a crea o școală, a fost important pentru mine să predau. S-a întâmplat că, de îndată ce am început să predau, au venit atât de mulți elevi la mine încât școala a devenit o necesitate. Eu singur fizic nu aș fi capabil să accept pe toată lumea.

Acum vreau să mă dezvolt mai departe. Văd rezultatul: am produs mulți studenți buni, mulți dintre care participă în mod regulat la emisiunea de televiziune „The Voice” și obțin poziții bune. Și asta înseamnă că lucrăm corect. Mulți oameni care nu puteau cânta sau aveau voci deteriorate se descurcă acum bine, arătându-și abilitățile. Este întotdeauna important să vezi rezultatul muncii tale și sunt mândru de ceea ce facem...

Care sunt planurile tale pentru viitor?

Planurile sunt de a dezvolta în mod activ o direcție profesională. Angajații mei mă încurajează de mult să trec la un alt nivel și m-am gândit de ce nu. Viața mă împinge mereu și îmi dă direcție spre unde să mă deplasez în continuare. Eu însumi fac un lucru: încerc să lucrez bine!

Cum este ziua ta obișnuită?

Dacă este o zi de lucru, mă trezesc, beau o ceașcă de cafea, mă uit la știri, gătesc mâncarea familiei pentru ziua respectivă și merg la muncă. Mă întorc acasă pe la ora 22, și am putere doar să mă culc. Și în zilele mele libere îmi place să fiu în natură și să încerc să merg la sală.

Larisa, nu ești doar un profesor teoretic, ești un practicant. Cânți singur. Continui sa studiezi? Dacă da, de la cine?

Continui să cânt, iar recent a avut loc un concert în care am cântat împreună cu elevii mei Gulshat Khamurzina și Daria Letichevskaya. Dar studiez mai mult ca profesor. Ca cântăreț, aș fi bucuros să mă antrenez, pentru că un cântăreț, ca un sportiv, are nevoie de tot activitate profesională trebuie să te antrenezi. Și de la cei mai buni dintre cei mai buni! Nu te auzi întotdeauna corect; nu poți evalua corect ce și cum faci. Dar problema este că iubita mea profesoară Lyudmila Vladislavovna Lvova este acum pensionară și este mai implicată cu nepoții ei, iar eu nu i-am găsit încă un înlocuitor.

Povestește-ne despre idolii tăi? Și de ce sunt autoritățile pentru tine?

Nu am idoli și nu i-am avut niciodată. Dar aș putea întotdeauna să apreciez profesioniști, așa că sunt artiști care sunt interesanți pentru mine. Obișnuia să iubească pe Ella Fitzgerald, Whitney Houston, Mariah Carey, Norah Jones. Acum nu există priorități evidente, ascult muzică diferită și găsesc mulți vocali interesanți. Dar dintre vedetele noastre, Alla Borisovna Pugacheva rămâne cea mai strălucitoare pentru mine. Este un maestru strălucit al artei vocale, în ciuda faptului că are propriile manierism. Dar ea are dreptul la asta. În orice caz, Pugacheva este genială în profesia ei, pentru care la un moment dat a trebuit să muncească din greu. Ceea ce îmi oferă un mare respect.

Ce sfaturi le puteți da candidaților aspiranți și celor care visează să își deschidă propria școală vocală în viitor? Care credeți că sunt cele mai frecvente greșeli în acest domeniu și cum să le evitați?

Sunt atât de multe școli acum încât oamenii nu știu unde să meargă. Aici, cantitatea, din păcate, nu se traduce întotdeauna în calitate. Și chiar și eu înțeleg că astăzi poate nu aș deschide o școală vocală, deoarece necesită mult efort.

Vizualizări postare: 0

Este ușor să trimiți munca ta bună la baza de cunoștințe. Utilizați formularul de mai jos

Studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.

Documente similare

Analiză mediu competitiv piaţă transport rutier de marfași competitivitatea SRL „Escada L”. Dezvoltarea marketingului, producției, organizaționale, juridice și planuri financiare; evaluarea rentabilității potențiale; asigurare de risc.

lucrare curs, adăugată 05/04/2013


Analiza pietei de vanzari, dezvoltarea planurilor de marketing, organizatorice, juridice, de productie si financiare pentru a asigura succesul activitate antreprenorială la producerea plăcilor tivite. Modalități de minimizare a riscurilor posibile.

lucrare curs, adaugat 20.04.2011


Justificarea fezabilității economice a direcțiilor de dezvoltare ale companiei Doors. Analiza gamei de produse și a pieței de vânzare. Intocmirea planurilor de marketing, productie si dezvoltare organizationala pentru intreprindere. Evaluarea riscurilor posibile.

plan de afaceri, adaugat 25.05.2014


Familiarizarea cu obiectivele proiectului de creare a unui atelier pentru producerea de găluște și găluște. Cercetarea pietei concurentiale, intocmirea planurilor de marketing, productie, organizatorice si financiare pentru dezvoltarea intreprinderii, analiza posibilelor riscuri.

plan de afaceri, adaugat 21.02.2011


Strategia de dezvoltare pentru o întreprindere care oferă servicii în domeniul tehnologia de informațieîn Tver. Descrierea lucrărilor și serviciilor SRL „Tehnologii în afaceri”. Analiza pieței, evaluarea concurenței. Elaborarea planurilor organizatorice, de productie, financiare.

plan de afaceri, adaugat 20.04.2015


Principalele etape ale dezvoltării unui plan de afaceri pentru a crea punct de vânzare vânzări de gogoși: cercetare și analiză de piață fast food, intocmirea planurilor de productie, organizatorice si financiare pentru implementarea proiectului. Evaluarea riscurilor și asigurare.

plan de afaceri, adaugat 30.10.2013


Conceptul și tipologia planurilor de afaceri. Familiarizarea cu activitățile și obiectivele companiei Ruse Strut. Elaborarea planurilor de marketing, producție, organizare și dezvoltare financiară fermă asupra struților de reproducție.

Înainte de a deschide o școală privată de muzică, trebuie să decideți ce publicul țintă, care va învăța această artă. Și, de asemenea, decideți asupra direcției muzicii predate.

Deci, mai întâi trebuie să găsiți o cameră bună. Pentru că suntem pe cale să deschidem instituție de învățământ, datorită acestui fapt putem închiria localuri municipale la un preț foarte competitiv. De exemplu, o cameră de 150 de mii de metri pătrați. contoarele vor fi de aproximativ 1.350 USD pe lună.
Nu există cerințe speciale pentru spațiul de birou. Locurile de muncă și un loc de relaxare pentru angajați, unde pot lua o gustare și pot bea ceai, ar trebui să fie echipate. Dar în cazul unei școli staționare, totul este puțin mai complicat.

Camera trebuie să fie mare și ușor accesibilă. Ar trebui să fie posibilă dotarea mai multor săli de clasă pentru cursuri, o parte de birou, un loc pentru administrator și o chicinetă. De asemenea, este important să faci un bun și design interesant sediul.

Găsirea unui personal excelent este cea mai importantă și provocatoare sarcină. Este esențial ca personalul dumneavoastră să facă cu adevărat o treabă bună și să dorească să vă mulțumească clienții.
Statul acordă asistență sub formă de taxe preferențiale și subvenții guvernamentale, toate acestea pot acoperi aproximativ 20% din toate cheltuielile. Datorită acestui fapt, o școală privată devine o afacere foarte profitabilă.

Este foarte important ca copiii și părinții lor să învețe despre deschiderea școlii tale de muzică. Acest lucru se poate realiza cu ușurință prin agățare reclame V scoli medii. Ar fi bine să faci reclamă în mass-media.

Puteți oferi servicii preferențiale și reduceri angajaților întreprinderilor din zona dumneavoastră. De exemplu, o reducere de 10% pentru copiii personalului medical situat în apropierea unei clinici. La început, va trebui să negociați și cu directorii școlilor despre publicitate, acesta poate fi un anunț obișnuit, dar un spectacol live pe scenă funcționează mai bine. întâlnire cu părinții sau în fața copiilor.

Pe lângă publicitate și închirierea spațiilor, va trebui să suportați costuri de achiziție instrumente muzicale, care va costa aproximativ 300 de mii de ruble, pentru a plăti salarii angajaților - profesori și personal administrativ - 200 de mii de ruble, pentru a cumpăra mobilier și echipamente: mese, scaune, muzică - 50 de mii de ruble. ÎN valoare totală costurile initiale pentru deschiderea unei școli private de muzică va fi 350 de mii de ruble o singură dată și 400 de mii de ruble în fiecare lună.

Să calculăm profitabilitatea acestei idei de afaceri. Instruirea se desfășoară în 2 schimburi, iar într-o zi sunt 10 ore de lecții în 6 clase, în total 1800 de ore de lecții pe lună. Conform programului, antrenamentul se desfășoară de 3 ori pe săptămână timp de o oră și jumătate. Taxa lunară medie de școlarizare va fi de 5.000 de ruble. Este ușor de calculat că venitul lunar este de 450.000 de ruble. Ținând cont de subvențiile guvernamentale, profit net va fi de 130.000 de ruble lunar. Perioada de rambursare a afacerii este de 3-4 luni. Cu o taxă de școlarizare de 6.000 de ruble, veți obține un profit chiar și fără subvenții guvernamentale.








* Calculele folosesc date medii pentru Rusia

Directorul școlii de muzică „Virtuosi”, Dmitri Tolstyakov, a împărtășit cu cititorii proiectului site-ului web experiența sa practică de a-și crea propria școală de muzică de la zero.



- Dmitry, cum ai venit la ideea de a începe această afacere anume? Cum a apărut ideea școlii tale de muzică?

Mi-am început afacerea în al treilea an la Universitatea de Economie și Finanțe. Am avut multe proiecte diferite: afaceri de turism, cursuri de limbi straine, vanzari en-gros de ciuperci si fructe de padure. Aceste proiecte nu au avut succes.

Odată pe internet, am văzut un tânăr întrebând unde să găsească un profesor bun de chitară. Și apoi am observat cum chitaristul a postat o reclamă în căutarea studenților.

Am decis să devin mediator între acești oameni. Am început cu o agenție la început nici măcar nu aveam un birou. Apoi am închiriat un birou și am lucrat ca agenție timp de șase luni. Dar cifra de afaceri a crescut, numărul elevilor și profesorilor a crescut și am decis să deschid o școală permanentă.

Învățăm oameni de toate vârstele să cânte la toate tipurile de instrumente muzicale. Unicitatea abordării noastre de învățare constă în prezența unui personal de profesori profesioniști, o abordare individuală a fiecărui elev, precum și capacitatea elevilor de a alege locul de studiu: la școală, acasă sau cu un profesor.

Câștigați până la
200.000 de ruble. pe lună în timp ce te distrezi!

Tendință 2020. Afaceri intelectuale în domeniul divertismentului. Investiție minimă. Fără deduceri sau plăți suplimentare. Training la cheie.

Toți studenții care vin la noi își ating obiectivele cu ajutorul nostru, participă la concerte de reportaj și alte evenimente și, de asemenea, primesc premii la concursuri și festivaluri. Școala noastră nu este doar pentru adulți. Pentru copiii de la 2 ani, școala oferă cursuri de dezvoltare muzicală pentru copii folosind metoda lui Zheleznov, care astăzi este recunoscută ca fiind una dintre cele mai sisteme eficiente dezvoltare timpurie.

- Spune-ne mai multe despre particularitățile metodologiei tale de predare a muzicii?

Ideea principală, și aceasta este și particularitatea metodei, este o abordare individuală a fiecărui client. Suntem pregătiți să predăm atât voce academică, cât și pop, atât chitară clasică, cât și acompaniament pentru cântece de bard.

Baza abordării noastre unice o reprezintă profesorii noștri, pe care îi selecționăm cu mare atenție. Ne bazăm în totalitate pe profesionalismul lor. Ei sunt cei care, împreună cu studentul, elaborează un program de pregătire bazat pe dorințele și capacitățile elevului.

Unul dintre profesorii noștri a călătorit special la Moscova pentru a urma un curs de formare folosind metoda lui Zheleznov. Principiile principale ale acestei tehnici sunt: ​​participarea părinților la procesul de învățare al copiilor, învățarea are loc în mișcare, utilizarea fonogramelor, utilizarea muzicii clasice sau moderne de înaltă calitate și familiarizarea cu tastatura și interpretarea cântecelor ușoare. Ținem cursuri educaționale de muzică pentru copii împreună cu părinții lor, ceea ce reunește cu adevărat familia.

Au existat cazuri când profesorii, după ce au învățat principalele secrete ale metodei, și-au deschis propriile cursuri folosind metoda autorului tău?

Nu avem o tehnică universală specifică care ar putea fi furată. Cu toate acestea, există și alte probleme cu care ne confruntăm. Prima este scurgerea studenților atunci când studiază acasă. Fiecare al treilea client care a venit la domiciliul profesorului i-a sugerat profesorului să studieze fără participarea școlii.

Idei gata pentru afacerea ta

Dar avem propriile noastre metode de a trata astfel de manifestări. În primul rând, ne bazăm pe onestitatea și integritatea profesorilor noștri și vorbim cu ei despre asta. În al doilea rând, dacă după prima lecție gratuită elevul nu vine la noi pentru a încheia un acord, iar această situație se repetă de mai multe ori, atunci încetăm cooperarea cu acest profesor.

Aceasta înseamnă fie că profesorul nu este sincer cu noi și lucrează cu elevul la spatele nostru, fie că nu poate interesa elevul. În ambele cazuri, eu și un astfel de profesor nu suntem pe aceeași cale. În plus, avem și metode de combatere și prevenire a unor astfel de cazuri.

Dar totuși, a existat un caz când unul dintre profesori a luat ideea noastră de o școală privată de muzică pentru adulți și copii, contractele noastre atent, sistemul cursului de schimbși și-a creat propria școală de muzică.

Idei gata pentru afacerea ta

Cu toate acestea, în general, ele nu creează concurență pentru noi. Pentru că ne-am gândit în mod independent la toate complexitățile conducerii acestei afaceri de la bun început și știm unde pot apărea capcanele. Și acest profesor a copiat pur și simplu aspect schema noastră și acum se confruntă cu probleme de natură mai profundă.

Și nu se poate face nimic în astfel de cazuri. Oricine poate fura o idee. În acest caz, trebuie doar să menținem calitatea serviciilor la un nivel astfel încât concurenții să nu aibă șanse, în ciuda asemănării schemei de lucru.




- Cum ați implementat ideea de la concepție până la implementarea finală a școlii?

De la originea unei idei până la implementarea ei este un pas. Tocmai am început să joc. La început, am căutat independent studenți și profesori pe internet și i-am potrivit pur și simplu. Trei luni mai târziu, am început să închiriez un mic birou în care făceam interviuri și întâlniri cu clienții, angajeam angajați care preluau apeluri și încheiem contracte cu studenții și profesorii.

De la bun început, am făcut imediat reclamă pe rețelele de socializare (reclame) și am îmbunătățit poziția site-ului în motoarele de căutare. Așa că apelurile au început să vină de la sine. În șase luni școala a dobândit nou format- a rămas staționară. Nu mi-a luat mai mult de o lună să găsesc spații și să cumpăr unelte. Noi înșine am făcut multe lucrări decorative.

- Cât v-a costat să începeți proiectul?

Investiția inițială într-o școală de muzică care funcționează în cadrul unei scheme de agenție poate fi estimată la 150 de mii de ruble. Dar aceasta este o sumă aproximativă pe care m-am descurcat cu mult mai puțini bani. Principalele costuri sunt căutarea și închirierea spațiului de birou, achiziționarea de mobilier și echipamente (unelte și echipamente de birou), tipărirea și publicitatea.

- Există cerințe (administrative) suplimentare pentru spații și personal?

Nu există cerințe speciale pentru spațiul de birou. Locurile de muncă și un loc unde angajații se pot relaxa, unde pot lua o gustare și pot bea ceai, ar trebui să fie echipate. Dar în cazul unei școli staționare, totul este puțin mai complicat.

Idei gata pentru afacerea ta

Camera trebuie să fie mare și ușor accesibilă. Ar trebui să fie posibilă dotarea mai multor săli de clasă pentru cursuri, o parte de birou, un loc pentru administrator și o chicinetă. De asemenea, este important să faci un design bun și interesant al camerei.

Găsirea unui personal excelent este cea mai importantă și dificilă sarcină. Este esențial ca personalul dumneavoastră să facă cu adevărat o treabă bună și să dorească să vă mulțumească clienții.

- Ce dificultăți ați întâmpinat în fazele inițiale de a face afaceri? Și cum te-ai descurcat cu ei?

Cea mai mare problemă în orice moment ești tu însuți. Sau, mai degrabă, ce ai în capul tău. Este necesar să scapi de „gunoi”, din stereotipuri, să trăiești pentru ziua de azi și să lupți cu temerile tale. Prin urmare, limitarea succesului nostru este doar în noi înșine.

Principala dificultate este alegerea unei echipe bune. Găsiți profesori adecvați și angajați buni. Dar aceasta nu este nici măcar o dificultate, este o sarcină. Și una dintre cele mai interesante în afaceri în general. Există o singură soluție - să comunici cu oamenii, să conduci interviuri, să afli ce este important pentru acești oameni, de ce își doresc să lucreze la școala de muzică Virtuosi.

- Ți-ai recuperat investiția inițială?

Da, a dat roade. Șase luni mai târziu, lucram deja în profit.




- Ce puteți spune despre rentabilitatea acestei afaceri?

Dacă nu ar fi profitabil, ar fi încetat demult să mai existe. Deși această afacere are o astfel de caracteristică precum sezonalitatea - vara toată lumea pleacă în vacanță și vacanță și există o scădere a numărului de clienți. Cu toate acestea, chiar și în acest moment școala dă roade. Dar perioada de toamna- acesta este un boom de clienți și aplicații noi. În septembrie anul trecut, cifra de afaceri a companiei s-a ridicat la 1 milion de ruble. În medie, profitabilitatea acestei afaceri poate fi estimată la 20%.

Ce fel de angajați are compania dvs. în personal? Cum ați selectat angajații cheie (cerințe)? Cum sunt plătiți pentru munca lor?

Acum personalul companiei este format dintr-un director, un metodolog și doi administratori care lucrează în ture. Directorul este responsabil de marketing, finanțe, selecția profesorilor și monitorizarea activității metodologului și administratorului. Metodologul lucrează cu profesori și clienți. Și administratorul preia apelurile, salută oaspeții, întocmește un program și monitorizează problemele de zi cu zi.

Cerințele de bază pentru personal pot fi formulate pe trei principii:

Atitudinea față de clienți și parteneri ar trebui să fie aceeași pe care ți-ai dori pentru tine: decentă, respectuoasă, fără aroganță.

Îndepliniți-vă obligațiile în mod eficient și la timp. Sau nu vă asumați aceste obligații.

Străduiește-te întotdeauna să fii cel mai bun la locul tău de muncă. Dacă nu ești interesat să faci această muncă și să înveți constant, compania noastră nu este pentru tine.

Am căutat oameni prin reclame pe site-urile de căutare de locuri de muncă. Am folosit atât reclame gratuite, cât și plătite. Dar aceste investiții au dat roade. In ceea ce priveste salariile: pentru administratori plata se face pe tura. Iar pentru metodolog și director a fost introdusă o schemă de salariu + procent din profit.

Încheiem cu profesorii contracte civile, iar plata este la bucată, adică numărul de cursuri este simplu calculat și plătit o dată pe lună salariile. Când a apărut școala staționară „Virtuosi”, am recrutat mai mulți profesori contract de munca, și lucrează cu un salariu.

- Cum vă promovați serviciile? Denumiți principalul canal de promovare. Cum este construită rețeaua dvs. de vânzări?

Promovam doar prin Internet, iar gura in gura functioneaza deja foarte bine. A încercat diferite tipuri publicitate: pliante, reclame în ziare... Dar în zilele noastre doar Internetul aduce un număr real de clienți.

Pe site-ul nostru, într-un grup de pe rețelele de socializare, puteți lăsa o cerere de instruire, iar clienții folosesc activ acest serviciu. După primirea cererii, administratorul sau metodologul nostru contactează clientul și începe procesul de productie: selectarea locului de studiu, profesor, curs.

Printre metodele din viața „reală”, am încercat reclame pe case și stâlpi, pliante în cutia poștală, reclame în locuri publice. Acum am abandonat deja toate acestea, deși unele metode au adus un anumit număr de clienți (de exemplu, reclame prin oraș).

Dar acesta este Sankt Petersburg - un oraș mare. Pentru orașele din Rusia care nu sunt atât de mari, toate metodele de mai sus pot fi eficiente. Am fost filmați și la televizor de mai multe ori. Dar a fost gratuit pentru noi, pentru că... au devenit ei înșiși interesați. De ce nu? Aceasta este o oportunitate excelentă de veste, spre deosebire de un alt dezastru sau scandal financiar....

Te angajezi în vânzări directe, oferind cursuri (lecții) școlilor, grădinițelor și altor instituții pentru copii și adulți?

Nu, nu ne angajăm în vânzări directe pe internet (la început, în principal social media) a adus imediat un număr suficient de clienți. Suntem într-o poziție în care oamenii se numesc.

Nu doar cei care vor să studieze sună. Primim adesea apeluri cu oferte pentru a cânta la un festival sau competiție. Suntem de acord cu plăcere, oferind studenților noștri ocazia de a se testa, de a crește profesional și de a arăta rezultatele pe care le-au obținut.

- Aveți reprezentanțe în alte orașe ale Rusiei?

Cu doar două luni în urmă am lansat un program de franciză pentru școala noastră. Ne dorim ca oamenii din toate orașele rusești (și nu numai) să aibă oportunitatea de a se realiza în muzică, indiferent de vârstă, loc de muncă sau locul de reședință. Am ales dezvoltarea în franciză tocmai pentru că nu este doar vânzarea unei afaceri. Aceasta este o căutare de parteneri, cunoștințe noi, oameni noi care sunt, de asemenea, infectați cu ideea noastră și sunt gata să lucreze activ la crearea propriei afaceri, gata să-și împărtășească ideile, succesele și eșecurile și sarcinile.

Destul de recent am semnat primele acorduri cu Novosibirsk și Moscova. Acum noii noștri parteneri se pregătesc activ pentru deschidere: caută localuri și profesori. Îi sprijinim, îi sfătuim prin telefon și pe internet.

În general, oamenii din orașe complet diferite - mari și mici - lasă cereri și sună. Aceasta înseamnă că ideea de a organiza educația muzicală în sectorul privat vine în minte multor oameni. Pentru că oamenii văd asta sistem existent Educația muzicală nu este capabilă să satisfacă cererea de servicii și nu oferă genul de servicii de calitate pe care locuitorii țării noastre vor să-l vadă singuri.




- Cum vedeți perspectivele pentru dezvoltarea ulterioară a afacerii dvs.?

Acum lucrez îndeaproape la un nou proiect „Academy of Talents”. Acest lucru este masiv proiect educațional, care include multe școli diferite. De exemplu, vom avea o școală de fotografie, o școală de șah, o școală de informatică, studio culinar, o școală de limbi străine, un atelier de creație și o ramură a „Virtuozilor”.

- Învățarea online este foarte populară acum. Intenționați să lansați singur un astfel de serviciu?

Da, sigur. eu urmaresc tendințe moderneși încerc mereu să „rămân la subiect”. Am deja câteva idei despre cum să implementez acest lucru.

Ce poți spune despre concurența în afacerea ta? Ați întâmpinat o astfel de problemă precum opoziția colegilor?

La Sankt Petersburg și Moscova concurența este destul de puternică. În zilele noastre, din ce în ce mai diferite studiouri de creație atât pentru copii cât și pentru adulți. Și în regiuni acest sector nu este deloc reprezentat. De aceea mizăm pe succesul francizaților noștri.

Ce sfaturi le-ai putea oferi începătorilor care tocmai plănuiesc să-și lanseze propriile cursuri diverse domenii si industrii?

Concentrați-vă pe rezultatele pe care clienții dvs. le pot obține și faceți tot ce este necesar pentru a-i ajuta să-și atingă obiectivele.




10.721 de oameni studiază astăzi această afacere.

În 30 de zile, această afacere a fost vizualizată de 432.096 de ori.

Plan de afaceri pentru o școală privată de muzică, LLC „Treble Clef”

Introducere

3. Cercetare și analiză de piață

4. Plan de marketing

5. Plan de producție

6.Planul organizatoric

7. Plan financiar

8. Riscuri potențiale

Concluzie

Referințe

Aplicații

Introducere

Denumirea scurtă a proiectului: SRL „Treble Clef”

Numele complet al proiectului: crearea unei școli private moderne de muzică, SRL „Treble Clef”, pentru a oferi servicii muzicale și educaționale pentru copii și adulți

Adresa: Perm, str. Borchaninova, 8

Data începerii proiectului: ianuarie 2011

Influența pozitivă și terapeutică a muzicii și a artei în general asupra dezvoltării umane este deja binecunoscută. Cercetările recente în domeniul fiziologiei creierului readuc artei rolul important în dezvoltarea umană care ar trebui să-i aparțină de drept. Atât în ​​Europa, cât și în Rusia, s-a dovedit că creșterea numărului de cursuri de muzică și artă îi ajută pe elevi să stăpânească matematica și limbile.

Este bine cunoscut faptul că prin muzică putem schimba ritmul respirației, reduce tensiunea arterială, accelerăm sau încetini procesele metabolice din corpul uman, reducem oboseala fizică și stresul, ușurăm încărcătura simțurilor, reducem durerea etc. cântând muzică și cântând împreună, ne putem exercita diverse abilități sociale și putem îmbunătăți bunăstarea mentală generală. Logica muzicală și exercițiile cu degetele atunci când cântați la instrumente muzicale dezvoltă gândirea și întăresc celulele creierului. Influența diferitelor ritmuri asupra corpului uman este, de asemenea, ambiguă.

Prin urmare, muzica și arta, în virtutea naturii lor interioare, trebuie să fie parte integrantă a oricărei educații și pentru aceasta trebuie să devină parte a educației fiecărui viitor profesor.

Scopul acestui proiect este de a organiza o școală privată de muzică, SRL „Treble Clef”, care va oferi următoarele servicii: pregătire la pian (sintetizator), vioară, xilofon, chitară, lecții de vocal, solfegiu și literatură muzicală.

Acest proiect este destul de atractiv. Punctul culminant al acestui proiect este că predarea muzicii nu se va desfășura într-o formă tradițională. Studenților li se va oferi o gamă largă de subiecte. Profesorii vor selecta lucrări pentru memorare, ținând cont de dorințele elevului.

Principalii concurenți ai acestei instituții sunt școlile de muzică tradițională și tot felul de cluburi de muzică, precum și școlile private de muzică (sunt puține dintre acestea în orașul nostru). Școala va oferi următoarele oportunități:

- vizite la domiciliu în cazurile în care studentul nu se poate deplasa;

Mai multă variație liberă a programului;

Lipsa concurenței între elevi.

Performanțe regulate ale elevilor;

Cu un nivel profesional ridicat, acces la concursuri și festivaluri muzicale;

Fiind într-un mediu profesional, oportunitatea de a-ți compara nivelul de joc cu colegii;

Este posibilă emiterea de instrumente muzicale pentru utilizare;

Școala privată de muzică Treble Clef este permanent deschisă oricăror schimbări și inovații care i-ar putea îmbunătăți activitățile.

Avantajele competitive ale Treble Clef LLC :

- școala privată de muzică „Treble Clef” oferă servicii de cel mai înalt nivel, a căror calitate este asigurată de experiența, cunoștințele și cultura cadrelor didactice;

- organizare proces educațional folosind conceptul și metodologia modernă unică de predare a muzicii de către N.A. Berger;

- Treasure Clef LLC este situată în centrul orașului Perm;

- copiilor și adulților li se asigură un nivel sigur de siguranță pe durata șederii lor la școală;

- un set de materii profesionale precum solfegiu, literatura muzicală, cursul general de pian;

- antrenament în cântarea celor mai populare instrumente din ziua de azi: pian, sintetizator, xilofon, chitară, precum și pregătire la orele de vocal (academice, jazz).

Proiectul este de așteptat să fie finanțat din fonduri proprii și fonduri împrumutate.

Investiția inițială este de 1.564.400 RUB.

Capital împrumutat – 1.200.080 RUB.

Capital propriu – 364.320 de ruble.

Pentru finanțarea proiectului, este planificată contractarea unui împrumut („Gain Momentum”) în valoare de 1.200.080 de ruble, timp de trei ani, cu rambursarea principalului în rate lunare egale, la 20% pe an de la Kamabank.

Investiția inițială este de 1.564.400 de ruble, pe baza rezultatelor proiectului, valoarea actuală netă va fi = 7.564.087 de ruble, indicele de rentabilitate este de 9,3, perioada de rambursare este de 9,1 luni.

2. Caracteristicile obiectului de afaceri

Violin Clef LLC intenționează să ofere următoarele tipuri de servicii:

Învățarea să cânte la cele mai populare instrumente muzicale: pian (sintetizator), vioară, xilofon, chitară;

Lecții de voce (academice, jazz);

Lecții de solfegiu;

Lecții de literatură muzicală.

O caracteristică aparte a Treble Clef LLC este că școala oferă lecții de muzică atât pentru copii (de la 5 ani) cât și pentru adulți, garantând o abordare individuală pentru fiecare.

La școala „Treble Clef” se preconizează utilizarea conceptului și metodologiei moderne de predare a muzicii de către N.A. Berger intitulat „Muzică pentru toată lumea”. Tehnica este unică. Scopul este să permită fiecărei persoane să simtă efectele benefice ale muzicii, să găsească pentru ei înșiși sensul cântării muzicii, în primul rând, în armonie personală.

Principiile principale ale metodologiei sunt relația dintre principiile intelectuale și emoționale în prezentarea materialului, o abordare personală a comunicării, ținând cont de individualitatea strălucitoare a fiecărui copil în procesul de lecții de grup și individuale.

Scopul este dezvoltarea creativității, a independenței, a capacității de a fi activ, activ, aspirant, dezvoltat emoțional, în timp ce simțiți profund lumea din jurul nostru, dispozitivul său subtil.

Pentru a optimiza procesul educațional, metodologia propune o metodă intensivă de stăpânire a alfabetizării muzicale, care a fost testată de mulți ani și s-a dovedit a fi foarte eficientă în lucrul cu diferite grupe de vârstă. Această metodă asigură ușurința de învățare a materialului, indiferent de vârsta elevului și de gradul talentului său muzical.

Această „Metodă de predare a muzicii practice” se bazează pe:

privind dezvoltarea formelor de curs individuale și de grup, care permite, pe de o parte, reducerea de mai multe ori a costului unei lecții de muzică, creșterea capacității clasei și a profesorului, pe de altă parte, să țină cont de caracteristicile individuale ale elevului în procesul de stăpânire a materialului;

privind raționalizarea multor aspecte ale studierii scrisului muzical tradițional, ceea ce face posibilă reducerea timpului necesar pentru a o stăpâni de cel puțin patru ori și obținerea unor rezultate optime;

privind îmbunătățirea scrisului muzical propriu-zis, dezvoltarea unui sistem de introducere a scrierii muzicale, stăpânirea alfabetelor stenografice pentru înregistrarea muzicii după cum este necesar;

asupra predominanței formelor creative de muncă, care permit menținerea interesului pentru subiectul studiat pe o perioadă lungă de timp și dezvoltarea abilităților creative ale individului;

privind dezvoltarea și utilizarea unui OTS relativ ieftin pentru proiectarea orelor de muzică, ceea ce crește semnificativ eficiența cursurilor.

Metoda „Muzică pentru toți” diferă de toate celelalte metode întâlnite în școlile de muzică pentru copii de stat, deoarece scopul său nu este să învețe o piesă, să-și rafineze sunetul la un nivel profesional și apoi să o interpreteze pe scenă. Principalul lucru este să stăpânești elementele limbajului muzical și ale scrierii muzicale, astfel încât, în viitor, elevii să poată învăța să citească un text muzical, să lucreze cu el și, de asemenea, să poată improviza și crea propriile compoziții pe baza elementelor stăpânite, înregistrând. ei dacă este necesar. Aducerea sunetului lucrărilor la „pregătirea pentru scenă” nu este exclusă, dar se realizează, în primul rând, numai la cererea studenților înșiși și, în al doilea rând, are loc folosind metode tradiționale de instruire.

Echiparea sălii de clasă cu diverse instrumente muzicale este de mare ajutor în introducerea însuşirii limbajului muzical şi a scrierii muzicale în procesul de realizare practică a muzicii.

Cursurile pot deveni un hobby, un hobby plăcut, te pot ajuta să te exprimi prin muzică, să devii mai integral și mai armonios.

Ca urmare, studentul va putea învăța într-o perioadă scurtă de timp:

Amintește-ți repede;

Păstrați în memorie mult timp și reconstruiți o lucrare uitată într-un timp relativ scurt;

Însoțiți;

Selectați liber melodia care vă place după ureche;

Redați muzică în diverse genuri (de la clasic la jazz);