Cum să predați limba rusă. Sfaturi importante pentru profesorii începători pentru o muncă de succes. Cum să începeți să lucrați ca tutor: spuneți-ne despre noi înșine

Nimeni nu este imun la greșeli. Specialiști începători - cu atât mai mult. Dar în unele profesii: inginer, doctor, profesor și altele, greșelile pot fi costisitoare. Acest articol este o încercare de a oferi câteva sfaturi care vă pot ajuta să evitați aceste greșeli.

1. Lipsa de încredere în sine

După cum se spune, „Nu ai niciodată o a doua șansă să faci o primă impresie”. Venind pentru prima dată la o lecție, orice tutore ar trebui să facă o impresie pozitivă, iar un începător - triplu. Anxietatea excesivă a unui tutore novice (strângerea mâinii și a vocii, mișcări obsesive) poate face o impresie ciudată, pe care încă nu are nimic de netezit, spre deosebire de un profesor cu experiență, spre unele dintre ale cărui trăsături se poate, în principiu, să se îndrepte un ochi orb.

Îndoiala de sine și teama de a nu fi agreat de student îl pot forța pe tutore să construiască o linie incorectă de comportament cu el - cu „flirtul” și ștergerea distanței necesare în relație, ceea ce, la rândul său, îi va slăbi autoritatea și va permite elevul să lucreze cu jumătate de inimă. Nu poți să mergi la cealaltă extremă, îmbrăcând masca unui profesor rău, interzicând și amenințănd. Masca se va desprinde mai devreme sau mai târziu, dezvăluind adevărata ta față, iar acest lucru îi va permite elevului să se comporte cu tine fără niciun respect. Înainte de a merge la clasă, fă un mic exercițiu, inspiră adânc, ridică capul și zâmbește la reflectarea ta în oglindă. Ai suficiente cunoștințe pentru a le transmite altora, farmec pentru a le mulțumi oamenilor și încredere pentru a rămâne tu însuți atunci când oamenii încearcă să te derute.

Nu întârzia la cursuri, dar dacă simți că tot nu vei ajunge la timp, ai grijă să suni: nimeni nu te va ucide pentru faptul că ai întârziat, iar sunându-te vei lăsa impresia de cel puțin o persoană politicoasă. Nu accepta toate ofertele la rand: in timp ce tariful tau este mic, calatorind dintr-un capat in altul al orasului vei cheltui jumatate din banii castigati pe transport, timpul in care ai putea da o alta lectie, iar energia pe care o mai ai, desigur, va fi necesară.

2. Clase nesistematice, lipsa cerinţelor exprimate

Chiar înainte de începerea orelor, trebuie să vă formați un anumit set de reguli care să fie comune tuturor, iar ulterior să îl completați cu puncte care sunt constante pentru un anumit elev. De exemplu, recomand cu tărie ca mulți elevi să aibă mai multe caiete chiar la prima lecție: pentru înregistrarea diferitelor tipuri de teorie, pentru teste și pentru teme. Mai mult, dacă le începi, tu și studentul ar trebui să le predați la fiecare lecție, și nu atunci când vă amintiți accidental despre asta. Elevul trebuie, de asemenea, să fie învățat cu ordine: ar trebui să știe întotdeauna unde îi sunt caietele și cărțile, să le pregătească din timp și să nu le piardă. Pierderea unei sarcini, din punctul de vedere al unui elev neglijent, este un motiv foarte întemeiat pentru a nu o finaliza. Prin urmare, dacă studiați nu din manuale, ci din diverse fișe, recomandați elevului să creeze un dosar special pentru ei. Ia-ți un jurnal sau un fel de jurnal: va fi convenabil să notezi materialul abordat, temele și greșelile fiecărui elev, la care, după părerea ta, ar trebui să se lucreze data viitoare, deoarece veți păstra toate aceste informații în dvs. cap, mai ales când vei avea mulți studenți, nu este atât de ușor.

Trebuie să informați în mod clar și clar părinții elevilor despre costul cursurilor, zilele și orele care vi se potrivesc, cerințele pentru copil, poziția dumneavoastră cu privire la anularea și amânarea cursurilor și, de asemenea, ulterior să informați cu promptitudine părinții despre situația copiilor. comportament prost sau eșecul de a-și îndeplini temele, nu le permiteți să călătorească pe ei înșiși și să-și ia rămas bun de la ei fără regret când acest lucru începe să se întâmple.

3. Lipsa planului de lecție

Este o greșeală să crezi că o bună cunoaștere a materiei vă permite să nu vă pregătiți pentru lecție. Mai ales dacă ești încă la începutul călătoriei tale. Este necesar să întocmești un plan în care să indicați exact ce veți face în timpul lecției și cât timp vă va dura să finalizați fiecare articol. Dar planul nu poate fi tratat formal. Oricât de simplu ți se pare materialul, trebuie să-l studiezi cu mare atenție, notând pentru tine însuți modalitățile de a-l explica (cu cât mai mult, cu atât mai bine: unul nu este întotdeauna suficient), posibilele dificultăți ale elevilor și modalitățile de a le depăși , posibilele răspunsuri ale elevilor la sarcinile orale și scrise. În plus, ar trebui să fii întotdeauna pregătit pentru faptul că temele unui elev ar putea să nu fie finalizate sau finalizate incomplet, așa că în loc să o verifici rapid și să începi un subiect nou, va trebui să faci altceva. Astfel, planul ar trebui să prevadă mai multe opțiuni pentru dezvoltarea lecției. Timpul de finalizare a elementelor planului trebuie calculat în avans și distribuit în mod egal, fără a se aprofunda într-o sarcină în detrimentul altora. Este complet inacceptabil să întrerupi un student în timpul îndeplinirii unei sarcini, pur și simplu pentru că tu însuți nu ai calculat cât timp i-ar lua.

4. O abordare unificată a diferiților studenți

Dacă ești un profesor începător, atunci cel mai probabil nu ai dezvoltat încă o bibliotecă metodologică extinsă, iar acum este important să nu-ți fie frică să înveți lucruri noi. Diferiți studenți au probleme diferite și obiective diferite, așa că ar trebui să utilizați diferite manuale și nu doar unul sau două care vă sunt cel mai bine cunoscute. Petreceți timp căutând și pre-evaluând materiale, astfel încât să nu pierdeți timpul mai târziu cu ceva de care elevul nu are deloc nevoie. Ulterior, pentru a facilita căutarea materialului necesar pe o anumită temă, va fi posibilă alcătuirea unui catalog de resurse disponibile.

5. Nedorința de a răspunde la întrebări

Elevii activi, interesați sunt un adevărat cadou pentru orice tutore, dar o bătaie de cap pentru un începător. Surprize vă așteaptă la fiecare pas: de exemplu, dacă predați o limbă străină și, în timp ce studiați subiectul „Profesii”, întrebați un student ce fac părinții lor, atunci vă rugăm să nu vă așteptați că toată lumea se va dovedi a fi profesori, ingineri. sau medici. Un profesor de limbi străine se poate confrunta cu problema intereselor specifice ale unui elev care se află în afara competenței sale lingvistice și, prin urmare, întâmpină dificultăți în traducerea unui anumit termen (piese de aeronave, figuri de dans). În acest caz, nu vă va strica să vă familiarizați cu una sau cutare categorie de vocabular, dar spuneți elevului că nu puteți ști totul și împingeți-l să facă descoperiri independente. La rândul său, la o lecție de fizică, un elev poate avea propria sa viziune alternativă asupra cauzei unor fenomene naturale, iar tu trebuie să te pui la locul lui pentru a-i înțelege punctul de vedere și a clarifica orice întrebări.

6. Lipsa de reținere cu studenții lenți

Pe de altă parte, studenții care nu gândesc atât de repede au nevoie de un mare stăpânire de sine din partea tutorelui, pentru că nu ar trebui să țipi niciodată la ei, chiar dacă vrei cu adevărat, cu adevărat. Țipetele și înjurăturile îi sperie pe copii, le blochează procesele de gândire și dau naștere la complexe. Chiar dacă trebuie să explicați materialul în douăzeci și cinci de moduri diferite înainte ca elevul să înțeleagă ceea ce doriți, încercați să fiți pozitiv în privința asta. Ești un super profesor dacă știi douăzeci și cinci de moduri de a explica un subiect, iar yoghinii indieni ți-ar invidia răbdarea! În plus, până la urmă, îți vei atinge în continuare scopul, iar recunoștința unui astfel de elev va fi mult mai mare.

Un profesor începător, un student sau un student de ieri poate fi într-o oarecare euforie de la primirea de noi cunoștințe profesionale sau un nou statut și dorește sincer să-l învețe pe elev deodată. Cu o asemenea generozitate, el poate face mai degrabă rău decât bine, să perturbe imaginea elevului asupra lumii și să-l facă să se îndoiască de sistemul de predare folosit la această materie în această etapă, mai ales când vine vorba de școala elementară. Un elev de clasa a II-a, ca și numele său, învață că nu se poate împărți la zero, dar dacă tutorele îl informează în mod întâmplător că acest lucru nu este în întregime adevărat, atunci o neînțelegere cu profesorul școlii și o scădere a notelor sunt garantate. Cealaltă extremă este de a evita în general orice complexitate și terminologie, chiar și cea pe care elevul ar trebui să le cunoască în mod evident („addendum”, „adverb”, „difuzie”, „catalizator”) și să folosească în schimb fraze descriptive pentru a nu-și supraîncărca creierul. . Este necesar să cunoașteți cu fermitate programul fiecărei clase și să vă respectați, ținând cont de cunoștințele și abilitățile aprofundate ale fiecărui student în parte.

• Un tutore are nevoie de licență?
• Costul serviciilor de tutore

Educația de calitate este cea mai importantă bază pentru obținerea succesului în aproape orice domeniu. Un student cu cunoștințe bune va putea intra mai ușor la universitate, un student va putea depăși cu ușurință sesiunile de examene, iar un tânăr specialist cu suplimentare și aptitudinile necesare crește șansele de creștere rapidă a carierei.

Întrucât cererea de servicii de tutorat este mare, există suficiente oferte pe piață de la diverse școli și profesori privați. Cel mai adesea, elevii și școlarii apelează la serviciile tutorilor. Unii dintre ei doresc să închidă golurile în anumite cunoștințe, în timp ce alții doresc să studieze mai amănunțit o anumită zonă. Adesea adulții apelează la serviciile tutorelor pentru a învăța o limbă străină sau urmați cursuri suplimentare de educație profesională să învețe o nouă profesie.

Cu toate acestea, gândul „vreau să devin tutor” nu este suficient pentru a fi un profesionist în acest domeniu. Să ne uităm la ce este necesar pentru asta.

În primul rând, un profesor de calitate trebuie să aibă abilități psihologice considerabile. În același timp, tutorele nu trebuie să fie lipsit de creativitate. Merită să ne amintim că un profesor este în primul rând un asistent și un coleg pentru elevul său. În acest articol vom arunca o privire mai atentă asupra modului de a deveni un bun tutor.

Ce este nevoie pentru a deveni un profesor bun?

Puțini oameni înțeleg că tutoratul este o profesie complexă și responsabilă. Există un stereotip că tutoratul este o activitate secundară a unui profesor de școală sau a profesorului universitar. În realitate, adevărații maeștri ai meșteșugului lor nu sunt nici primii, nici doi.

Experiența și studiile superioare sunt principalele cerințe pentru un tutor de calitate. Abilitățile în pedagogie sau psihologie nu vor fi de prisos. În plus, abilitățile practice sunt, de asemenea, importante. Merită să înțelegem că, cu cât o persoană este angajată mai mult timp în acest domeniu, cu atât devine mai experimentată și cu atât o calitate mai bună a muncii sale. În consecință, tarifele sale tind să crească în timp.

În cele mai multe cazuri, nu este ușor să urmăriți durata unei experiențe. Prin urmare, nu va fi de prisos să cereți recomandări fiecărui elev. Recenziile sunt un fel de confirmare a competenței dumneavoastră în acest domeniu.

De fapt, orice persoană care are studii superioare și dorință de a preda se poate angaja în tutorat. Cu toate acestea, merită să înțelegeți că acest tip de activitate nu este potrivit pentru toată lumea. Pe lângă cunoștințe, trebuie să ai anumite calități personale care sunt caracteristice unui profesor bun. Acestea includ următoarele:

1. Responsabilitate. Această calitate vă va permite să planificați lecții eficiente și să mențineți disciplina academică în timpul orelor;
2. Interes pentru subiectul predării. Un profesor bun își îmbunătățește și completează întotdeauna cunoștințele și, de asemenea, își îmbunătățește metodele de predare;
3. Abilitatea de a prezenta materialul într-un mod accesibil și ușor de înțeles. În ciuda faptului că mulți dintre noi înțelegem bine o anumită problemă, poate fi dificil să o explicăm unei alte persoane. Un tutore de calitate ar trebui să poată face față cu ușurință acestei sarcini.
4. Punctualitatea face posibilă începerea și terminarea orelor la timp;
5. Capacitatea de a stabili relații cu elevii. Farmecul personal și competența în subiectul tău sunt baza pentru construirea unei relații de încredere cu mentoratul tău;
6. Răbdare și loialitate față de greșelile elevilor.

Dacă ai calitățile de mai sus, trebuie să începi imediat să cauți studenți, iar ca practică și pentru a câștiga ceva experiență, poți începe cu lecții cu copiii prietenilor tăi.

Ce trebuie să știe un profesor începător

Cum poate un tutore să găsească studenți?

Astăzi există resurse pe internet unde îți poți posta profilul, care indică orașul în care intenționezi să lucrezi, zona în care îți va fi convenabil să călătorești la cursuri, tarife, studiile, experiența de muncă și alte date utile .

Dacă doriți să eliminați intermediarii, s-ar putea să vă gândiți să faceți publicitate online sau în presă. Nu ar strica să postezi anunțuri în apropierea școlilor și universităților. O soluție originală și foarte eficientă ar fi crearea unui site web pentru desfășurarea cursurilor prin Skype.

Un tutore are nevoie de licență?

Tutoratul este o formă de activitate pedagogică individuală care nu este supusă licenței. Calificarea este confirmată de o diplomă corespunzătoare. Este important ca profesorul să poată găsi cu ușurință contactul cu elevii săi. Abilitățile în domeniul pedagogiei, psihologiei, precum și experiența într-o instituție de învățământ vă vor ajuta în acest sens.

Trebuie să înțelegeți că tutoratul este o activitate de afaceri. Prin urmare, este necesară eliberarea unui certificat IP. Desigur, acest format de muncă înseamnă că va trebui să plătiți impozite, împărțind astfel venitul cu statul. Totuși, această soluție are și o serie de avantaje, inclusiv profituri sporite dacă găzduiești studenți acasă.

Există și o altă opțiune. Dacă un tutore are spirit antreprenorial, își poate organiza propriul centru de formare. Trebuie luat în considerare faptul că neplata impozitelor de către o persoană juridică, care este o astfel de instituție de învățământ, se pedepsește cu o amendă în valoare de la 20 la 50 de mii de ruble. În acest caz, organizația are nevoie de o licență care îi permite să desfășoare activități didactice.

Costul serviciilor de tutore

Merită să vorbim separat despre problema tarifelor pentru serviciile de tutorat. Nu vrei să le faci foarte scăzute pentru că nu vei fi motivat să faci o treabă bună. Mai mult, clienții potențiali pot avea îndoieli cu privire la calitatea serviciilor dumneavoastră. Dacă vă faceți treaba bine, asigurați-vă că cereți o plată decentă pentru asta. Lipsa de experiență poate fi un motiv pentru a vă reduce tarifele la un nivel ușor sub medie, dar nu ar trebui să exagerați în această chestiune.

Nu există metode uniforme de calculare a costului serviciilor de tutorat. Există următorii factori care influențează prețul:

• Formarea de profil a unui profesor;
• Experienţă;
• Regiunea de reședință;
• Locația lecțiilor;
• Intensitatea studiului;
• Garantii oferite de tutore;
• Unicitatea materiei predate.

De exemplu, servicii profesor de fizică în Samara va costa mai puțin decât lecțiile similare din Moscova. În același timp, deoarece această zonă este mai puțin răspândită în comparație cu engleză, costul lecțiilor va fi puțin mai mare decât tarifele unui profesor străin.

Dacă la sfârșitul lecției elevul tău nu își amintește de plată, îi poți reaminti taxa. Puteți întreba cum este mai convenabil pentru client să plătească - pentru zece lecții sau separat pentru fiecare, apoi să clarificați că a doua opțiune este de preferat pentru dvs.

Când vă puneți întrebarea cum să deveniți un tutor de succes, trebuie să înțelegeți că munca intensivă în această direcție vă va permite să atingeți înălțimi considerabile în acest domeniu. Trebuie să fii bine versat în subiect, să ai o experiență de lucru considerabilă, să faci lecția interesantă și eficientă și să-ți actualizezi constant cunoștințele.

În plus, trebuie să aveți dorința de a vă îmbogăți studentul cu noi cunoștințe. Deveniți un mentor și un prieten pentru mentor. Practicați principiul că nu există studenți fără speranță.

A intelege ce este nevoie pentru a deveni tutor, utilizați următoarele sfaturi:

• Alegeți o zonă îngustă și deveniți un tutor de calitate în ea;
• Practicați o abordare individuală față de fiecare student;
• În timpul primei lecții, încercați să evaluați nivelul de cunoștințe al elevului, obiectivele urmărite și sarcina pe care o poate suporta;
• Scopul principal al profesorului este de a face materia interesantă pentru elev, fără a-l obliga să studieze nimic;
• În timpul orelor, elevului ar trebui să i se ofere posibilitatea de a-și exprima opinia și să i se permită să vorbească mai des despre subiectul studiat;
• Asigurați-vă că studentul vă respectă, deoarece acesta este fundamentul construirii unor relații de afaceri eficiente. Dacă acest lucru nu este posibil, puteți refuza în siguranță să lucrați cu studentul. Amintiți-vă că puteți găsi întotdeauna o utilizare mai eficientă și productivă a aptitudinilor și abilităților dvs.

Nu este suficient să știi cum să devii tutore. Amintiți-vă că reputația este baza unei cariere de succes pentru orice profesor. Trebuie să înțelegeți că o recenzie negativă despre serviciile dvs. vă va costa mai mult de trei recomandări pozitive. Acest lucru este valabil mai ales pentru profesorii care au un loc de muncă principal și atrag studenți pentru formare suplimentară într-o anumită materie.

Aceste sfaturi vă vor ajuta să depășiți o mulțime de dificultăți în drumul spre construirea propriei afaceri. Urmându-le, puteți obține rapid un nivel bun de venit și puteți obține o reputație excelentă în domeniul dvs.

Dacă găsiți o eroare, evidențiați o bucată de text și faceți clic Ctrl+Enter.

Experiența și studiile superioare sunt cerințele de bază pentru a începe tutoratul. Cu toate acestea, pentru o predare individuală de succes, numai cunoștințele subiectului nu sunt suficiente.

• În primul rând, este necesar să aveți o idee despre subtilitățile psihologice ale fiecărei categorii de vârstă pentru a identifica specificul și nevoile elevului.
• În al doilea rând, prezența abilităților creative și organizatorice și simțul umorului este, de asemenea, importantă.

Sarcina profesorului este să devină un asistent și un aliat și, în același timp, o autoritate în ochii copilului, pentru a obține favoarea și respectul. Este important să poți prezenta materialul într-un mod accesibil și ușor de înțeles, deoarece scopul principal al lecțiilor personale este acela de a interesa și motiva pentru a îmbunătăți și completa cunoștințele.

Cum să devii tutor - de unde să începi

Înainte de a începe o companie de marketing, este necesar să determinați categoria de vârstă a potențialilor studenți și să vă înțelegeți bine capacitățile (ce să oferiți, cum să surprindeți și să vă interesați). Înțelegeți nuanțele organizaționale: costul serviciilor, orele de funcționare, problemele teritoriale (la fața locului sau acasă), etc. În continuare, începeți să căutați clienți. Acum, piața de publicitate oferă o mulțime de opțiuni pentru publicarea informațiilor:

1. Pe Internet - avizier, rețele sociale, site-uri de îndrumare tematice, site-uri de angajare.
2. Anunț în ziar.
3. Afișarea de anunțuri în apropierea școlilor și a altor instituții de învățământ.
4. Recomandări de la colegi, prieteni și chiar rude (încă cea mai eficientă metodă de publicitate).

Ce ai nevoie pentru o muncă de succes

La prima întâlnire cu un student, acordați o atenție maximă detaliilor pentru a determina nivelul de cunoștințe și motivele dificultăților de disciplină. Pregătește teste interesante, chestionare, sarcini creative pentru a stabili principiile de lucru ulterioare.

Cum să devii tutor în rusă, engleză, studii sociale

Pentru tutorele fiecărei discipline, fie că este rusă, engleză, chimie, fizică sau studii sociale, există reguli uniforme pentru munca de succes:

• cunoștințe excepționale ale curriculum-ului actual, în orice caz aceasta este fundația de la care să construim;
• selecția de materiale interesante și diferite din programa școlară pentru fiecare nouă lecție;
• selectarea metodelor de predare individuale și nestandardizate (elementele de joc, utilizarea tehnologiilor media, vizualizarea etc.) - elevul nu trebuie să se plictisească;
• competență și dorință de a preda.

Pentru predarea stiintelor umaniste, este foarte important in munca ta sa confrunti cat mai putin studentul cu manualul este de preferat sa-ti construiesti lucrarea pe dialoguri, exemple din viata, lectura si analiza a ceea ce este scris, de exemplu, in; ziare, reviste adecvate vârstei sau auzite și văzute (înregistrări audio și video).

Pentru a exersa gramatica și vorbirea conversațională, puteți folosi ficțiune populară care este interesantă pentru copil, puteți să vă îmbogățiți vocabularul, de exemplu, lucrând cu serii sinonimice, să vă încercați ca poet etc.

Cum să devii tutor la matematică, fizică, chimie

Cu științe precum matematica, fizica și chimia, alegerea metodologiei este puțin mai dificilă, deoarece programa școlară este lipsită de claritate și practică (experimente). Întrucât nu orice potențial tutore are posibilitatea de a-și organiza propriul mini-laborator, aceste științe ar trebui aduse cât mai aproape de viața reală - lucrează cu ceea ce este la îndemână (articole de uz casnic, alimente etc.) și datorită internetului tehnologii, toate reacțiile chimice și fizice pot fi demonstrate folosind materiale video.

Pentru dezvoltarea cu succes a acestui meșteșug, este necesar să câștigi autoritate pentru tine, pentru aceasta trebuie să se angajează în auto-dezvoltare, aplica tehnici moderne în practică, nu neglija nici clasicii, împărtășiți experiențe și bune practici cu colegii.

Din păcate, există cazuri individuale când tutorele este practic neputincios, cauza poate fi diverși factori psihologici și, drept consecință, lenea patologică, o incapacitate specifică de a percepe materialul etc. Prin urmare, este imperativ să contactați părinții, să împărtășiți cu tact observațiile și să raportați schimbările în performanța academică, poate că, acționând împreună, va exista o schimbare într-o direcție pozitivă;

Dacă decideți să deveniți tutore, trebuie să înțelegeți imediat cel mai important lucru: pentru a obține succesul pe această cale, trebuie nu numai să aveți cunoștințe bune, ci și să puteți explica materialul educațional. Numai în acest caz vă puteți aștepta ca munca dvs. să fie solicitată și bine plătită.

Un tutor calificat care dorește să-și vândă cunoștințele trebuie să:

• să fie bine versat în diverse sisteme educaționale;
• cunoașterea criteriilor bazate științific prin care sunt evaluate cunoștințele elevilor;
• să poată stabili relații cu fiecare elev, străduindu-se să se asigure că se obține o eficiență maximă a învățării.

Astfel, ținând cont de oarecare complexitate a acestui tip de activitate pedagogică, nu oricine are cunoștințe suficient de extinse în orice materie școlară poate fi capabil să îndrume ca profesie (un loc de muncă, deși bine plătit, necesită și efort în concordanță cu prețul). ).

Răspunzând la întrebarea despre ce calități psihologice ar trebui să aibă un tutor de succes, putem spune cu încredere:

1. responsabilitate;
2. punctualitate;
3. vorbire competentă, clară;
4. răbdare.

Este necesar să definiți clar domeniul în care urmează să vă desfășurați activitățile de tutorat.

De exemplu, dacă urmează să începeți să predați discipline matematice, atunci trebuie să luați în considerare opțiunile nu numai legate de predarea orelor de algebră și geometrie, ci poate și de analiză matematică sau alte discipline de matematică superioară deja studiate în universități. La urma urmei, cu cât aria în care poți desfășura activități de îndrumare este mai largă, cu atât vei fi mai solicitat și autoritate ca matematician.

Și dacă doriți să fiți profesor de geografie, atunci rețineți că, dacă studenții dvs. sunt studenți universitari, atunci se poate dovedi că în unele instituții de învățământ li se preda „geografie fizică”, iar în altele „geografie socială”, iar disciplinele nu sunt foarte asemănătoare .

Este foarte important să determinați singur ce vârstă a studenților este cea mai potrivită pentru dvs. De exemplu, ai de gând să instruiești elevi de liceu sau doar elevi de școală primară, sau atât elevi de liceu, cât și elevi de anul I?

După ce ați ales un subiect și un grup de studenți, trebuie să analizați din nou dacă aveți cunoștințele necesare și capacitatea de a lucra cu această categorie de vârstă de studenți?

La urma urmei, predarea copiilor din școala primară necesită adesea nu atât cunoașterea profundă a subiectului, cât capacitatea de a înțelege copilul și de a găsi o abordare a acestuia.

Orice profesor (inclusiv tutori), care lucrează cu copiii, trebuie să fie capabil să-i intereseze și să înțeleagă problemele (foarte adesea psihologice) care interferează cu eficacitatea predării.

Trebuie să decizi dacă poți fi nu doar un profesor, un purtător al anumitor cunoștințe, ci și un educator? Dar o astfel de muncă este mai complexă și, prin urmare, nu poate fi recomandată tutorilor începători.

Determinați specificul serviciilor pe care le furnizați. Puteți face:

• asistență în însușirea curriculumului școlar;
• eliminarea rapidă a restanțelor în subiect;
• pregătirea pentru test;
• pregătirea pentru promovarea Examenului Unificat de Stat/Examenului de Stat;
• pregătirea pentru intrarea la universitate;
• ajutor la teme;
• îmbunătățirea direcționată a performanței academice;
• ajutarea elevilor să se pregătească pentru teste și examene;
• cursuri pentru a studia materiale suplimentare (extracurriculare), de exemplu, atunci când se pregătește un elev pentru olimpiade;
• dezvoltarea interesului elevului pentru studierea unei discipline școlare.

Această listă poate fi continuată, dar ne vom limita la principalele domenii de activitate de tutorat enumerate.

Să luăm în considerare mai detaliat specificul primelor cinci puncte din lista de mai sus:

Punctul „A”.

În ceea ce privește asistența în studierea curriculum-ului școlar, va fi eficientă dacă orele se țin de una până la trei ori pe săptămână (cel puțin) și pentru o lună sau o perioadă mai lungă de timp. Tutorul „însoțește” elevul în timpul procesului de învățare la școală: îi explică ceea ce nu înțelege și îi monitorizează progresul.

Acest tip de activitate de tutorat este posibil dacă profesorul are suficient timp și este încrezător că îl va avea nu doar astăzi, ci și în lunile următoare.

Tutorii studenților trebuie să țină cont de faptul că ei înșiși au o sesiune care poate necesita timp și concentrare deplină, ceea ce înseamnă că organizarea de întâlniri regulate cu studenții poate deveni problematică.

Punctul „B”.

Ajută la eliminarea rapidă a restanțelor în materie de studiu. În mod obișnuit, necesitatea de a oferi acest tip de serviciu apare dacă un copil a fost bolnav de ceva timp și a ratat lecțiile care discutau probleme specifice legate de o anumită disciplină academică.

Dar, de asemenea, nu este neobișnuit ca decalajul să crească fără probleme, iar studiul subiectului a fost, după cum se spune, „neglijat”. Acest caz necesită antrenament de trei până la șapte ori pe săptămână. Un astfel de mod de lucru intensiv, desigur, permite profesorului să câștige mai mult într-o perioadă scurtă de timp, dar, în același timp, va necesita mai multă dedicare și mai mult efort din partea lui, iar în acest caz tutorul va trebui să-și planifice timpul foarte atent. În plus, trebuie să fii încrezător în capacitatea ta de a explica rapid și să fii capabil să reziste la stresul mental puternic.

Punctul „B”.

Dacă sarcina tutorelui este să se pregătească pentru un test, atunci numărul de lecții este limitat (de obicei, de la una la cinci). Cursurile sunt ținute frecvent, dar pentru o perioadă scurtă de timp. În acest caz, plata se face adesea după ce rezultatele lucrărilor de testare devin cunoscute. Prin urmare, tutorele trebuie să afle cu siguranță după ce criterii va fi evaluată munca.

Punctul „G”.

Asistență în pregătirea pentru examenul de stat unificat/examinarea de stat. În acest caz, tutorele trebuie să studieze opțiunile pentru întrebările de examen, criteriile de evaluare și greșelile tipice ale elevilor atunci când susțin aceste examene.

Punctul „D”.

Cei care au terminat deja pregătirea la o instituție de învățământ superior în specialitatea care îl interesează pe client se pot pregăti cu cel mai mare succes pentru intrarea într-o universitate pentru alții, o astfel de muncă este mai puțin potrivită; Înainte de a începe munca, tutorele trebuie să se familiarizeze cu listele de bilete care au fost oferite solicitanților la această universitate în ultimii câțiva ani.

© www.site. Când copiați materialul integral sau parțial, este necesar un link către sursa originală.

Pauline
tutore de limba rusa

„Învățam cu un student și totul părea să fie bine, dar într-o zi am venit, fratele ei a deschis ușa, cu cuvintele „Intră, dar Masha nu este acasă”. Trec și o văd pe mama lor, care încearcă să o găsească pe Masha. După o jumătate de oră și aproximativ o duzină de apeluri fără răspuns, sosește un SMS: „Deci azi e cu adevărat? Mâine?" Ceea ce mă uimește cel mai mult la astfel de povești sunt studenții înșiși. De fiecare dată îi cer să noteze ora cursului în caiete și să stabilească o notificare pe telefon. Cum reușesc să supraviețuiască până la clasele 9-11 cu atâta iresponsabilitate? Am lucrat cu ea pentru o perioadă scurtă de timp. Ultima picătură a fost situația când am ajuns la ea la clasa, ca de obicei, și a deschis ușa în halat: „Nu te-a sunat mama ta? Sunt bolnav." Nu este complet clar de ce ea însăși nu a putut să sune sau să scrie.”

Irina
tutore de engleză

„A existat o femeie nu prea potrivită care a vrut să lucrez cu copilul ei de cinci ani. În același timp, ea m-a învățat cum să conduc o lecție, urma să participe la lecție și să aducă copiii prietenilor ei la ea - adică nu mai era o lecție individuală, ci o grupă. Cel mai distractiv lucru la asta a fost plata: 350 de ruble pentru o jumătate de oră, în ciuda faptului că trebuiau să studieze acasă, care era încă la o călătorie cu autobuzul de la metrou. În general, am refuzat sub pretextul unui program încărcat.”

Susanna
Profesor de limba italiana

„Am învățat cu două surori: cea mai mare avea 20 de ani, cea mai mică 12. Inițial s-a convenit să predau doar pe cea mai mare, iar apoi m-am confruntat cu faptul că ambele vor studia. Diferența lor de vârstă este semnificativă și aici este nevoie de o abordare complet diferită, dar nimeni nu m-a ascultat. Din moment ce tocmai începusem, nu îndrăzneam să refuz. Erau ciudați, la clasă, ca elevii de clasa întâi, râdeau de cuvintele italienești. Și odată ce o clasă a fost anulată cu cinci minute înainte de începere - având în vedere că a durat o oră și jumătate pentru a ajunge la ei (cu metroul, apoi cu tramvaiul și apoi pe jos), și era destul de târziu seara.”