Prezentare pentru o lecție de limba rusă pe tema „coordonarea și subordonarea conjuncțiilor”. Prezentare „conjuncții subordonate” Lucrarea poate fi folosită pentru lecții și rapoarte pe tema „Limba rusă”

Slide 1

Conjuncții subordonate Lecția de limba rusă în clasa a VII-a a fost pregătită de profesorul de limba și literatura rusă a Instituției de Învățământ Municipal Școala Gimnazială Nr.46 din Belgorod Zakharova L.N.

Slide 2

Scop A repeta informații despre conjuncțiile subordonatoare Să introducă categoriile de conjuncții subordonate după semnificație Să învețe să determine tipul de conjuncție după structură și categoria după semnificație

Slide 3

Sarcină creativă Introduceți conjuncții adecvate. Determinați tipul lor după structură și categorie după semnificație. Întunericul nopții furtunoase se rărește, ... ziua se apropie. (A. Pușkin) Un lup nu poate... gâfâi,... ofta. (I. Krylov) Bobina este mică... scumpă. (Proverb) Nu am sperat să ne mai întâlnim, ... ne-am întâlnit. (M. Lermontov) Calul tău nu se teme muncă periculoasă, el, simțind voința stăpânului, ... stă liniștit sub săgețile dușmanilor, ... se repezi pe câmpul de luptă. (A. Pușkin) Și nici, nici da, dar asta și asta

Slide 4

Să privim! Am făcut drumeții dimineața devreme... vremea era însorită. (de ce?) Am pornit într-o drumeție dimineața devreme... a durat până seara să ajungem la punctul dorit. (cu ce scop?) Am făcut drumeții dimineața devreme, ... vremea era însorită. (când?) Mergem în drumeții dimineața devreme,... vremea era însorită. (în ce condiție?) pentru că astfel încât când dacă

Slide 5

Să facem un tabel Conjuncții de subordonare Cauzală Deoarece Deoarece Deoarece Deoarece Explicativ Acela Atat de Comparativ Ca și cum Ca și cum Exact Țintă În ordinea Așa că Temporar Aproape Numai În timp ce Condițional O dată Fie La fel de curând Dacă

Slide 6

Sarcină creativă Copiați propoziția folosind semne de punctuație și determinați tipul de conjuncție. Dacă mama ar rămâne cu fiul ei, s-ar simți mai liniştită. Niște Starling a învățat să cânte ca un cardon de aur când era mic, de parcă s-ar fi născut el însuși un cardon. Dacă citim prea repede sau prea încet, nu vom înțelege nimic.

Slide 7

Slide 8

Sarcini în cadrul examenului unificat de stat Care propoziție nu are prepoziție? Și-a continuat drumul, în ciuda oboselii. E rău când nu ai cu cine vorbi. Casa de vizavi a fost construită acum zece ani. Stația este lângă școală.

Scop A repeta informații despre conjuncțiile de subordonare A repeta informații despre conjuncțiile de subordonare A introduce categoriile de conjuncții de subordonare prin semnificație A introduce categoriile de conjuncții de subordonare după semnificație A învăța să determine tipul de conjuncție după structură și categoria după semnificație A învăța să determine tipul de conjuncție după structură și categoria după semnificație

Sarcină creativă Sarcină creativă Introduceți conjuncții adecvate.Inserați conjuncții adecvate. Determinați tipul lor după structură și categorie după valoare. Determinați tipul lor după structură și categorie după valoare. 1. Întunericul nopții furtunoase se rărește, ... ziua se apropie. (A. Pușkin) 2. Un lup nu poate... gâfâi,... ofta. (I. Krylov) 3. Bobina este mică... scumpă. (Proverb) 4. Nu am sperat să ne mai întâlnim, ... ne-am întâlnit. (M. Lermontov) 5. Calul tău nu se teme de munca periculoasă, el, simțind voința stăpânului, ... stă liniștit sub săgețile dușmanilor, ... se repezi pe câmpul de luptă. (A. Pușkin) Și nici, nici da, dar asta și asta

Să privim! 1. Am făcut drumeții dimineața devreme, ... vremea a fost însorită. (de ce?) 1. Am plecat la o drumeție dimineața devreme, ... pentru a ajunge seara la punctul dorit. (cu ce scop?) 1. Am făcut drumeții dimineața devreme, ... vremea era însorită. (când?) 1. Mergem în drumeții dimineața devreme, ... vremea era însorită. (în ce condiție?) vremea era însorită. (în ce condiție?) pentru că astfel încât când dacă

Să facem un tabel Conjuncții subordonate Cauzală Deoarece Deoarece Deoarece Deoarece Explicativ Acela Atat de Comparativ Ca și de Ca și în cazul în care Exact Țintă În ordinea Așa că Temporar Numai În timp ce Condițional O dată Fie La fel de curând Dacă

Sarcină creativă Copiați propoziția, plasând semnele de punctuație și determinați tipul de conjuncție. Copiați propoziția, plasând semnele de punctuație și determinați tipul de conjuncție. 1. Daca mama ar ramane cu fiul ei, s-ar simti mai linistita. 2. Niște Starling a învățat să cânte ca un cardon de aur când era tânăr, de parcă s-ar fi născut el însuși un cardon. 3. Dacă citim prea repede sau prea încet, nu vom înțelege nimic.

Sarcini în cadrul examenului de stat unificat Din această propoziție, notează o prepoziție derivată. Un viscol bate de-a lungul străzii, micuța mea dragă urmărește viscolul. Un viscol bate de-a lungul străzii, micuța mea dragă urmărește viscolul.

Conjuncții subordonate

Un student, plin de (n, nn) ​​cunoștințe, dar (nu) capabil să... folosească,

seamănă cu un pește umplut (n, nn) ​​care (nu poate) înota.

deoarece

nu numai...dar si

parcă

Indicați o propoziție în care conjuncția și leagă membri omogene (nu sunt plasate semne de punctuație.)

A) Nu am putut să ieșim din pădure mult timp și a trebuit să zăbovim.

B) Afară este foarte frig astăzi și călătoria este anulată.

B) Mă voi întoarce și vă spun totul.

Introdu o propoziție complexă:

B) Nimeni nu știa drumul spre casă și noi am căutat-o ​​mult timp.

C) Detașamentul nostru a aflat abia ieri că pericolul a trecut.

Introduceți conjuncții potrivite.

Determinați tipul lor după structură și categorie după semnificație.

• Întunericul nopții furtunoase se rărește, ... ziua se apropie. (A. Pușkin)
• Lupul nu poate... sufla,... ofta. (I. Krylov)
• Bobina este mică... scumpă. (Proverb)
• Nu am sperat să ne mai întâlnim... ne-am întâlnit. (M. Lermontov)
• Calul tău nu se teme de munca periculoasă, el, simțind voința stăpânului, ... stă în liniște sub săgețile inamicilor, ... se repezi pe câmpul de luptă. (A. Pușkin)

Și, ah, dar, da, nu numai... ci și; dar, totuși, atunci - asta, sau, adică, sau, nu asta - nici asta, de asemenea.

Completați tabelul cu exemple

• Și, ah, dar, da, nu numai... ci și; dar, totuși, atunci - asta, sau, adică, sau, nu asta - nici asta, de asemenea.

• Am făcut o drumeție dimineața devreme...

vremea era însorită. (De ce?)

2. Am făcut drumeții dimineața devreme, ...

ajunge la punctul dorit până seara. (cu ce scop?)

3. Am făcut drumeții dimineața devreme, ...

vremea era însorită. (Când?)

4. Faceam drumeții dimineața devreme, ...

vremea era însorită. (în ce condiție?)

Sosind la gară târziu într-o seară,

Am ordonat ca caii să fie așezați cât mai curând posibil,

când deodată a apărut o furtună de zăpadă cumplită, iar îngrijitorul

iar șoferul m-a sfătuit să aștept.

Coșerul a decis să călătorească de-a lungul râului,

ar fi trebuit să ne scurteze calea cu trei mile.

Servitorul care era cu mine atunci a murit în campanie,

deci nu am nicio speranță să-l găsesc

despre care am glumit atât de crud.

• Creați un WBS din aceste propoziții. Propozițiile subordonate pot fi plasate înaintea propoziției principale, după propoziția principală și în interiorul propoziției principale.
• Doar bunica și nepoata au rămas acasă. Toată lumea s-a dus la muncă.
• Pe câmpuri era deja întuneric. Ne-am apropiat de sat.

Ce conjuncții ar trebui folosite în IPS:

a) conectarea; b) urât; c) subordonaţii.

1. Notează numărul propoziției în care coordonează

sindicatele leagă membri omogene.

2. Notează numărul propoziției în care coordonează

Conjuncțiile leagă propoziții simple în cadrul unei propoziții complexe.

3. Notează numărul propoziției în care se află înainte virgulă

conjuncţia I nu este plasată.

4. Notează numărul propoziției complexe.

A. Acest ochi cosmic uriaș a privit pământul

atent si strict.

B..Nori întunecați de ploaie se apropiau dinspre est și de acolo

primul tunet a tunat.

V. Drumul fie intra într-o râpă, fie şerpuia de-a lungul versantului muntelui.

G. E frumos când există oameni în lume care vor să ajute

Pune accent pe formele nominative de plural ale substantivelor și citește-le corect. Eșarfe, limbi, fonturi, sediu, mutări, funde, vase, alegeri, fonduri, proprietari, orfani, șoferi, depozite, contracte, ingineri, ofițeri.

Pentru ce sunt folosite conjuncțiile de coordonare? Pentru ce sunt folosite conjuncțiile de coordonare? Conjuncțiile de coordonare conectează atât membrii omogene ai unei propoziții, cât și propozițiile simple ca parte a unei propoziții compuse: O persoană inteligentă știe și va întreba, dar o persoană proastă nu știe și nu întreabă.

În ce categorii sunt împărțite conjuncțiile de coordonare? În ce categorii sunt împărțite conjuncțiile de coordonare? Conjuncțiile coordonatoare se împart în trei categorii după semnificația lor: de legătură: și, da, nici - nici, nu numai - ci, de asemenea, de asemenea, adversative: a, dar, da și disjunctive: sau, fie, atunci - că, nu asta - nu asta.

Notează propozițiile, împărțindu-le în grupuri după sens și conjuncții. Subliniați gramatica de bază și explicați punctuația propoziției. Apare o cusătură îngustă, conducându-mă în regatul albastru al taiguei și merg cu ascultare de-a lungul ei, ca de-a lungul firului unei mingi a bunicii de basm. Șurubul zdrăngăni și am bâjbâit(?) am intrat pe intrare. Cerul a devenit albastru, primele stele slabe străluceau deja în el, iar zorii peste pădure s-au stins aproape complet. Ninge, apoi este geroasă, apoi brusc va ploua. Noaptea a trecut sub o lună mare și senină, iar până dimineața se instalase primul îngheț.

Scrieți părțile auxiliare de vorbire din text în trei coloane: prepoziții; sindicatele; particule. Câte cuvinte sunt în rusă? Dacă vreunul dintre cititori ar fi pus o astfel de întrebare, el nu ar primi un răspuns exact nici în manuale, nici în enciclopedie, nici în articole științificeîn filozofie, nici în conversația cu lingviștii. Acest lucru ar fi același lucru cu a-i întreba astronomii care este distanța, până la cele mai apropiate sute sau chiar mii de kilometri, de la Pământ la cea mai apropiată planetă sau stea. Un astronom ar putea da doar un răspuns aproximativ în acest sens.

Găsiți în text și citiți numai propoziții cu conjuncții subordonate. Explicați amplasarea semnelor de punctuație. Mi-am dat seama că un pilot trebuie să cunoască proprietățile aerului, toate înclinațiile și capriciile sale. Furtuna de zăpadă de ieri a acoperit potecile animalelor și fulgii de zăpadă au căzut și au căzut pe molidul liniștit și gânditor. Delfinii se jucau în depărtare, pescărușii legănau spațiul și corăbiile lungi și gri se întorceau spre Bosfor. În față, unde ducea drumul, era puțin mai luminos. Și iarba se înverzește prin ger și cenușa de munte arde prin ger. Trăsura în care stătea Ivanov a trecut de trecere.

Lucrarea poate fi folosită pentru lecții și rapoarte pe tema „limba rusă”

Prezentări gataîn limba rusă va fi un asistent indispensabil pentru profesori, elevi și părinții lor. Utilizarea unei prezentări în limba rusă ajută la învățarea gramaticii, regulilor și excepțiilor, timpurilor și conjugărilor, cazurilor și declinațiilor. Ilustrații vii și tobogane frumoase va atenua tensiunea din clasă și va implica fiecare elev în procesul educațional. Secțiunea „Limba rusă” conține prezentări unice de înaltă calitate despre limba rusă pentru clasele 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, precum și prezentări pentru pregătirea pentru examenul de stat și examenul de stat unificat în limba rusă.