Lydia Krokhaleva
„Trenul de siguranță” Evenimentul final pentru a forma bazele siguranței vieții

Evenimentul final privind formarea elementelor fundamentale ale siguranței vieții cu copiii de diferite grupe de vârstă nr. 2 (copii cu vârsta cuprinsă între 4 și 7 ani), la invitația inspectorului poliției rutiere Nytvensky Fomina Yu, specialist Nytvensky filiala VDPO Kamenskikh E. S., cu participarea asistentei șef a instituției de învățământ preșcolar Lykova O. S. și a profesoarei Tyuleneva I.V. Îndrumări metodologice și organizaționale: profesor superior Krokhaleva L.G.

Scopul evenimentului: generalizarea, consolidarea și extinderea ideilor copiilor despre toate tipurile de siguranță: drum, incendiu, gospodărie; identificarea capacității copiilor de a prevedea posibilul pericol și de a găsi modalități de a-l evita, de a alege un model adecvat de comportament în diverse situații de viață.

Material si echipament: numerele 0,1,2,3; semafor 2 seturi; diagrama de circulatie pe traseele 02 --- 03 --- 01; indicatoare la statiile 01, 02, 03; un clopot pe peretele de gimnastică; 3 banci; repere 2 cercuri; cască de pompier pentru copii; minge mare (la statia 01); cerc de foc; bile mici in functie de numarul de copii

Progresul lecției:

Copiii, însoțiți de un cântec pentru copii din înregistrarea „Despre regulile de circulație”, vin în zona de plimbare și se aliniază vizavi de oaspeți.

Educator:

Bună dimineața blândă,

Buna gradinita,

salut bun prieten,

Salutare tuturor din jur.

Suntem foarte bucuroși să avem oaspeți,

Vă oferim căldură.

Astăzi vom pleca într-o călătorie în Țara Securității cu profesorii și invitații noștri.

Băieți, vreți să vizitați o țară sigură?

Răspunsurile copiilor: Da!

Î: Ești gata?

Î: Ce crezi că poți folosi pentru a călători?

R: Cu trenul, cu avionul, cu mașina, cu barca.

Î: Sunteți grozavi, știți totul. Și astăzi vă invit să călătoriți într-o țară sigură cu trenul. Sunteţi gata?

Copiii circulă cu TRENUL DE SIGURANȚĂ conform schemei în stații: 02, 03,01.

Ei pleacă într-o călătorie la cântecul de pe disc, iar copiii cântând „Trenulețul se mișcă, roțile bat...”.

STAȚIA 02. Discurs al unui inspector de poliție rutieră.

inspector de politie rutiera: Salut baieti! Sunt reprezentant al poliției rutiere Fomina Yulia Alekseevna.

1. Conversație despre regulile de circulație (le spune copiilor despre organizare și utilizatorii drumului, necesitatea respectării regulilor etc.)

2. Citirea unei poezii despre un semafor.

3. Sarcina „A cărei echipă va asambla semaforul mai rapid și corect.”

4. Ghicitori despre cunoașterea indicatoarelor rutiere

Vreau să întreb despre semn.

Semnul este desenat astfel:

Băieți din triunghi

Alergând cât de repede pot undeva

(semnează copiii)

2. Dacă pui piciorul jos

Pe drum,

Atentie, prietene:

Semn rutier - cerc roșu,

Bărbatul care merge în negru

Barat cu o linie roșie.

Și pare un drum, dar

Plimbarea aici este interzisă.

(Indicator „Traficul pietonal interzis”)

3. Ne întorceam acasă de la școală,

Vedem un semn deasupra trotuarului.

Cercul, înăuntru - o bicicletă,

Nu este nimic altceva.

(semn de pistă de biciclete)

4. Pieton, pieton!

Amintiți-vă despre tranziție!

El este terestru

asemănător zebrei.

Să știi că doar o tranziție

Te va salva de mașini.

(semn de trecere pentru pietoni)

5. Așteptați îmbarcarea?

Pe o zonă desemnată.

Nu ai nevoie de pricepere

Acest loc este o oprire.

(Semn de oprire de autobuz)

6. Mașinile se întrec cu viteză maximă,

Și deodată apare un semn care vine spre noi.

Arată un gard.

Autostrada este închisă.

(Semnul „Mișcare cu o barieră”)

5. Rezolvarea situatiilor problematica.

6. Cadou de la inspectorul de poliție rutieră, melodia din înregistrarea „Despre un semn rutier”.

Sunt trimiși conform schemei la stația 03 la melodia de pe disc și copiii cântând „Trenulețul se mișcă, roțile bat...”.

STAȚIA 03. Asistenta preșcolară Olga Semyonovna Lykova

1. Jocul „Alcătuiește un număr”

Olga Semionovna. Băieți, dacă vi se întâmplă probleme, v-ați rănit la picior, la braț sau i s-a întâmplat ceva unui prieten, unde puteți apela pentru ajutor? (pentru o ambulanță).

Alcătuiți un număr de telefon de urgență din numerele: 03 sunăm la telefonul casei, 030 sunăm la mobil.

2. Test „Dă-mi răspunsul”

1) Ce fructe, legume și plante sunt folosite pentru a scădea febra și a trata răcelile? (Zmeura, lamaie, usturoi, tei).

2) În ce perioadă a anului este cel mai bun pentru a începe întărirea? (Vara).

3) De câte ori pe zi ar trebui să te speli pe dinți? (de 2 ori dimineata si seara inainte de culcare).

4) De ce nu ar trebui să-ți muști unghiile? (Este inestetic si sunt germeni sub unghii, te poti imbolnavi).

5) Numiți sporturi de iarnă?

6) Care sunt sporturile de vară?

7) Este posibil să dai pieptenele tău altor persoane? (Nu, pentru că poți prinde păduchi și boli de piele).

8) De ce nu poți bea apă dintr-un râu sau din băltoacă? (Apa murdară conține diverși microbi care poartă boli periculoase).

9) De ce nu poți mângâi pisicile și câinii vagabonzi și ai altora? (Puteți prinde purici, căpușe și lichen).

10) Popoarele slave au o zicală „Arcul vindecă șapte boli”. Este corect? Cum intelegi asta?

3. Joc „Edible - necomestibile” (folosind imagini despre plante).

4. Jocul „Continuați propoziția”

Pentru a fi sănătos ai nevoie de...

Pentru a preveni intrarea germenilor în gură...

Când sunt într-o dispoziție bună, eu...

Inspectorul: Bravo, băieți, cunoașteți regulile unei vieți sănătoase. Nu le uitați, amintiți-vă de ele mereu.

Sunt trimiși conform schemei la stația 01 la cântecul de pe disc și copiii cântând „Trenulețul se mișcă, roțile bat...”.

STAȚIA 01. Specialist al filialei Nytvensky a VDPO pentru activități orientate social Elena Sergeevna Kamenskikh.

1. Joc „Da” și „Nu”

Vreau să-i aud ca răspuns.

Toată lumea joacă cu atenție

Gândește și răspunde.

Răspunde la întrebările,

Și spune „Da” sau „Nu”.

Toți băieții trebuie să știe

Că nu te poți juca cu focul.

Toți băieții știu asta? (Da)

Se joacă cu focul? (Nu)

Sunt incendiile o glumă pentru băieți? (Nu)

Sunt toți copiii de aici ascultători? (Da)

Dulceata fierbe pe aragaz.

Este posibil fără permisiune?

copiii aleargă la aragaz,

Să amesteci dulceața? (Nu)

Băiatul Tikhon arde frunze,

Galopează năvalnic în jurul focului.

Copii, dați-mi răspunsul

Este bun? (Nu)

Sveta joacă sub masă,

Ea aprinde lumânările.

Copiii îmi dau răspunsul

Este bun? (Nu)

Vova joacă cu meciuri,

Mama interzice asta.

Copiii îmi dau răspunsul

Vova noastră este corectă sau greșită? (Nu)

Băiat obraznic Vova,

Joacă din nou cu meciuri.

Lasă copiii să-mi răspundă

Vova o supără pe mama? (Da)

Iată o lumânare, focul arde,

Încearcă focul - atinge-l!

Dați-mi un răspuns, copii.

Va doare sau nu? (Da)

Ne pasă de incendii? (Nu)

Vom ajuta mereu un prieten? (Da)

Nu vom minți niciodată? (Da)

Ascultăm mereu de mama? (Da)

Pot juca cu meciuri? (Nu)

Ar trebui copiii să aprindă lumânări? (Nu)

Focul provoacă rău? (Da)

Focul dă bine? (Da)

Ești un laș când există probleme? (Nu)

Ai prea multă forță pentru muncă? (Nu)

Ești mereu atent cu focul? (Da)

Deci pot să termin jocul? (Da)

3. Joc de ștafetă „Pompieri curajoși”

Membrii echipei se aliniază într-o singură linie. La comanda conducătorului, aceștia se târăsc pe rând de-a lungul băncii, apoi urcă scările, coboară și urcă la a doua scară unde este suspendat un clopoțel, pe care copilul trebuie să-l sune („anunțați un incendiu”, apoi coboară pe scări și termină prânzul la coș cu mingi și încearcă „stinge flăcările” (aruncă mingea într-o țintă verticală) și alergă înapoi la echipă, dând ștafeta celui următor. Dacă copilul lovește ținta, ei pun pe o cască de pompier.

4. Joc de întrebări și răspunsuri cu o minge mare

Întrebarea 1. Cum se numește profesia oamenilor care luptă cu focul?

Întrebarea 2. Ce număr cheamă pompierii (strângeți numere de la numerele date)

Întrebarea 3: De ce mașina de pompieri este roșie?

Întrebarea 4. De ce sunt incendiile periculoase?

Întrebarea 5. Ce cauzează incendiile?

Întrebarea 6. Cum poți stinge un foc?

Întrebarea 7. Este posibil să te ascunzi în timpul unui incendiu?

Întrebarea 8. Este posibil să folosiți liftul în timpul unui incendiu?

Întrebarea 9. De Anul Nou ți s-au dat artificii și sclipici. Unde le vei aprinde?

Întrebarea 10. Ce ar trebui să spui la telefon când suni la 01?

5. Ca cadou, un cântec din înregistrarea „Pompierii Rusiei”.

6. Recompensarea copiilor pentru participarea la competiția regională pentru cel mai bun meșteșug „Scânteia este întotdeauna așa - și bună și rea.”

Elena Sergheevna:

Băieți, amintiți-vă asta

Că nu poți glumi cu focul

Cine este nepăsător cu focul?

Există riscul de incendiu acolo.

Partea finală a lecției.

Educator: Am repetat regulile de siguranță. Sper că nu trebuie să vă aflați acolo unde viața unei persoane este în pericol și ar trebui să vă amintiți întotdeauna SIGURANȚA VOASTRA ȘI SĂNĂTATEA VOASTRĂ ÎN MÂINILE DVS.!

Mă bucur foarte mult pentru voi băieți!

Ai învățat multe despre regulile de siguranță,

Cunoștințe solide demonstrate.

Nu uitați: nu este suficient să știți -

Regulile trebuie...respectate!

Există o melodie în înregistrarea „Despre regulile de circulație”. Copiii se joacă și dansează.

Scenariul unei activități extracurriculare privind siguranța vieții „Ai grijă în pădure!” pentru elevii mai tineri

Bestik Irina Viktorovna, profesor la Școala Internat Specială Regională (Corecțională) pentru Copii cu Deficiențe de Auz, KSU, Republica Kazahstan, regiunea Kazahstan de Nord, Petropavlovsk.
Descriere: Scenariul unei activități extracurriculare privind siguranța vieții pentru nivelul primar este destinat cadrelor didactice și educatoarelor care lucrează în clasele primare. Ajută la familiarizarea și consolidarea cunoștințelor elevilor de nivel primar cu regulile de siguranță personală în natură, introduce regulile de prim ajutor. Este mai bine să desfășurați o activitate extracurriculară în luna mai înainte de vacanța de vară.

Ţintă: consolidarea cunoştinţelor elevilor despre regulile de bază ale siguranţei personale în pădure.
Sarcini:
- consolidarea cunoștințelor elevilor despre pericolele pe care le poate aștepta o persoană în pădure;
- vorbesc despre regulile de securitate personală în natură;
- dezvoltarea activității cognitive la școlarii mai mici;
- să dezvolte independența în stăpânirea noilor cunoștințe;
- insufla respectarea regulilor de siguranta personala in natura;
- să insufle elevilor dorința de a avea grijă de sănătatea lor și de a-și păstra viața;
- cultivarea simțului muncii în echipă, dezvoltarea abilităților de comunicare.

Echipament: instalatie multimedia, carduri si semne pentru jocuri, prezentare, sistem stereo, acompaniament muzical.
Lucrari preliminare: pregătirea unui scenariu pentru un eveniment extracurricular, pregătirea unei prezentări, decorarea sălii de adunări, realizarea de cartonașe și semne pentru jocuri, vorbirea cu copiii în grup despre pericolele din pădure, selectarea acompaniamentului muzical.

Desfășurarea evenimentului:

Prezentatorul 1:
Salut, soare de aur!
Salut, cer albastru!
Salutare familie de la școală!
Vă salutăm!
Prezentatorul 2:
Toți copiii s-au adunat într-un cerc,
Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu.
Să ne ținem de mână împreună
Și să zâmbim unul altuia!
Elevii se țin de mână și zâmbesc unul altuia.
Prezentatorul 1: Dragi băieți, ne-am adunat astăzi în această sală pentru a avea o călătorie interesantă. Dar mai întâi, ghiciți despre ce perioadă a anului vorbește această poezie.
Ghiciți perioada anului:
Vremea este caldă,
Râul ne face semn cu răcoare,
Trebuie să mergi în pădure să culegi fructe de pădure.
Prezentatorul 2:
Coaceți căpșunile
Nu fi leneș, colectează!
Pe câmp, secara face zgomot ca marea,
Privighetoarele cântă în zori!
Prezentatorul 1:
Ierburile stau suculente
Mașinile de tuns se grăbesc spre pajiști.
Și căldură și multă lumină!
Deci a venit... ( Vară)

Prezentatorul 2: Băieți, vă place vara? ( Da!) De ce iubești vara?
Răspunsurile copiilor.
Prezentatorul 1: Vara, multora dintre voi le place să se relaxeze în afara orașului, la țară, la dacha și să plece în drumeții în pădure. Comunicarea cu natura ne aduce o mulțime de lucruri interesante și educative și, cel mai important, o mulțime de beneficii pentru sănătatea noastră.
Prezentatorul 2: Dar, din păcate, comunicarea cu natura nu este întotdeauna benefică. Nu, nu, iar accidentele se întâmplă în timp ce te relaxezi în afara orașului sau mergi în pădure. Și astăzi ne vom familiariza cu pericolele care ne pot aștepta în pădure și vom învăța cum să ne comportăm în siguranță în natură.
Prezentatorul 1: Băieți, ce pericole ne pot aștepta în pădure?
Răspunsurile copiilor.
Prezentatorul 2: Corect. În primul rând, vă puteți pierde într-o pădure imensă și, prin urmare, în niciun caz copiii nu ar trebui să intre în pădure fără adulți.
Prezentatorul 1:
Trebuie să înțelegeți serios:
Nu poți merge în pădure fără adulți!
Este atât de ușor să te pierzi:
Du-te departe de casă
Și nu există cale de întoarcere...
Și să nu mai vii niciodată la mama.
Prezentatorul 2: Să nu credeți că vă puteți pierde doar într-un loc necunoscut. Te poți pierde peste tot.

Prezentatorul 1: Ar trebui să te plimbi prin pădure doar cu adulți. Dacă ți-ai pierdut brusc părinții, atunci trebuie să țipi cu voce tare pentru a te regăsi în pădure prin voce.

Prezentatorul 2: Dacă ești pierdut în pădure, mai întâi oprește-te și calmează-te. Nu poți intra în panică. Nu fugi oriunde se uită ochii tăi. Ascultă, de foarte multe ori sunetele unui tren, mașină sau lătratul câinilor te ajută să ajungi la oameni. Încercați să determinați părțile laterale ale orizontului, amintindu-vă de unde veneați. Un drum de țară sau urme de mașini vă pot duce către o zonă populată.
Prezentatorul 1: Pentru a nu vă pierde în pădure, trebuie să puteți naviga pe teren și să determinați corect părțile laterale ale orizontului. Și acum vom verifica dacă știți să navigați bine în pădure. Jocul se numește „Determină părțile laterale ale orizontului”.
Joc didactic „Determină părțile laterale ale orizontului”
Elevii trebuie să distribuie diverse semne locale (rășină pe trunchiul unui conifer, mușchi abundent pe copaci, furnici lângă copaci, fructele de pădure se înroșesc mai repede, inele largi pe cioturi, zăpada se lipește de pietre primăvara, zăpada se topește mai repede în râpe) laturile orizontului (nord și sud)
Copiii se joacă.
Raspunsuri corecte:
Din partea de nord: Pe copaci este abundent mușchi, zăpada se lipește de pietre.
Din partea de sud: rășină pe trunchiul unui conifer, inele largi pe cioturi, zăpada se topește mai repede în râpe, furnici lângă copaci, boabele se înroșesc mai repede.
Prezentatorul 2: Pentru a afla mai bine ce alte pericole ne așteaptă în pădure în timpul unei drumeții, vă invităm să jucați un alt joc interesant. Jocul se numește „Spune Cuvântul”.
Joc didactic „Spune cuvântul”.
Elevii trebuie să ghicească cuvântul din poezii despre pericolele care pot fi întâlnite în pădure.
Prezentatorul 1:
În iarba moale
Băiatul minte
Are un deget bun
Va fi delicios, asta e un lucru!
El va spune la plimbare... ( acarian)
Prezentatorul 2:
Uitați-vă la asta, băieți:
Aici sunt chanterele, sunt ciuperci de miere,
Ei bine, aceasta este, în poienă,
Otrăvitoare?... ( toadstools)
Prezentatorul 1:
Cei cu care am bâzâit,
Ține minte - am o înțepătură
Și pe burtă este o dungă,
Pentru că eu... ( viespe)
Prezentatorul 2:
Copiii au ieșit în poiană,
Mărar a crescut acolo.
Nu-l atinge cu mâinile -
E înfricoșător... ( cucută)
Prezentatorul 1:
Sub gard, la poartă,
Iată, uită-te și nu respira:
Ca mazărea pe sfoară
Micuțele albe... ( crinii din vale)
Prezentatorul 2:
Nu glumi cu mine
Pot să mușc uneori.
Aș putea să jignesc cu ușurință
Dacă vii fără să-l vezi.
Pentru că sunt periculos, prieteni,
Pentru că sunt... ( şarpe).
Prezentatorul 1: Asta înseamnă că am aflat ce situații periculoase ne așteaptă în pădure. Aceasta este otrăvire de la ciuperci și plante otrăvitoare, mușcături de șarpe și insecte.
Prezentatorul 2: Motivul principal pentru astfel de accidente în natură este ignoranța cu privire la pericolele naturale, încrederea în sine excesivă și, uneori, nesocotirea totală a celor mai simple reguli de siguranță personală în natură.

Prezentatorul 1: Băieți, ce plante se numesc otrăvitoare?
Răspunsurile copiilor.
Prezentatorul 1: Așa e, plantele otrăvitoare sunt plante care conțin substanțe chimice care, atunci când intră în corpul uman, provoacă otrăvire.
Prezentatorul 2: Băieți, cine știe ce plante otrăvitoare se găsesc în pădurile noastre?
Răspunsurile copiilor.
Prezentatorul 1:În timp ce te plimbi prin pădure, probabil că îți place să culegi ciuperci. Știți cu toții că acest lucru trebuie făcut cu atenție și grijă pentru a nu confunda ciupercile necomestibile cu ciupercile comestibile. Băieți, ce ciuperci otrăvitoare se găsesc în pădurile noastre?
Răspunsurile copiilor.
Prezentatorul 2: Ai denumit corect toate plantele otrăvitoare și ciupercile otrăvitoare. Ei bine, ne vom prezenta mai pe larg de către copiii de clasa a IV-a, care au pregătit o prezentare educativă despre ciuperci și plante otrăvitoare.

Discurs al elevilor de clasa a IV-a cu o prezentare despre ciupercile și plantele otrăvitoare din Kazahstanul de Nord.
Prezentatorul 2: Pentru a evita otrăvirea de la plante și ciuperci otrăvitoare, trebuie în primul rând să ne cunoaștem bine natura nativă, iar apoi nicio plantă și ciuperci otrăvitoare nu vor fi periculoase pentru noi.
Prezentatorul 1: Puteți culege și mânca numai acele fructe de pădure pe care le cunoașteți bine. Și asigurați-vă că vă înțărcați de obiceiul prost de a vă pune prima boabă sau firul de iarbă în gură.
Prezentatorul 2: Când mergeți în pădure să culegeți ciuperci, amintiți-vă de o regulă simplă - nu culegeți și nu gustați ciuperci care vă sunt necunoscute. Pentru a fi mai încrezător în recunoașterea ciupercilor otrăvitoare, cereți culegătorilor de ciuperci experimentați să vă arate ciuperci otrăvitoare.
Prezentatorul 1:
Nu mânca niciodată
fructe de padure necunoscute...
Și ciuperci de ciupercă
Nu este nevoie să-l pui în gură:
Prezentatorul 2:
Capul tău se va învârti
Doare stomacul
Și de la otrăvire
Doctorul nu va salva...
Prezentatorul 1: Băieți, să ne odihnim puțin și să mergem în pădure.
Exercițiu fizic „Drumeție în pădure”
cale verde ( mers pe loc)
Ieșim pe autostradă.
Să luăm coșuri cu noi, ( se înclină la dreapta și la stânga)
Și unii chiar așa.
Apoi pe o nouă cale ( mers pe loc)
Să ne transformăm într-o pădure imensă.
Unde pinii sunt înalți ( întinde brațele în sus și stau în vârful picioarelor)
Atingerea cerului.
Unde brazii șoptesc basme, ( se prefac că șoptesc cu mâinile, întorcându-se în lateral)
Mesteacani si stejari.
Unde boabele sunt coapte ( brațele în lateral)
Și au crescut ciupercile. ( se întinde în sus X)
Prezentatorul 1: Nu trebuie să uităm că un alt pericol ne așteaptă în pădure - insectele care ne pot dăuna sănătății.
Prezentatorul 2: Băieți, la ce insecte ar trebui să fiți atenți în pădure?
Copii: Căpușe, viespi, albine, viespi.
Prezentatorul 2: Ce pericol prezintă o căpușă pentru oameni?
Raspunde elevul.
Prezentatorul 2: E drept, sunt purtători de boli periculoase.
Prezentatorul 1: Pentru a vă proteja de o mușcătură de căpușă, trebuie să alegeți haine pentru pădure care să vă acopere complet corpul, capul și gâtul. Puteți aplica pe mâini un unguent împotriva insectelor. La domiciliu, este imperativ să se efectueze o examinare completă a corpului și a îmbrăcămintei.
Prezentatorul 2: Nu rupeți o căpușă atașată. Pentru a-l face să cadă, este suficient să-l arzi cu un chibrit aprins și să scoți proboscisul cu un ac. Rana trebuie tratată cu verde strălucitor sau iod.
Prezentatorul 1: Ce pericol prezintă viespile, albinele și viespile pentru oameni?
Raspunde elevul.
Prezentatorul 1: Așa e, aceste insecte au o înțepătură și pot înțepa o persoană.
Prezentatorul 2: Băieți, ce veți face dacă sunteți înțepați de o insectă?
Răspunsurile copiilor.
Prezentatorul 2: Așa este, trebuie să îndepărtați cu grijă înțepătura și să spălați rana. Apoi trebuie să puneți frig pe rană.
Prezentatorul 1: Băieți, acum să încercăm să acordăm primul ajutor victimei. Jocul se numește „Ajută un prieten”.
Joc în aer liber „Ajută un prieten”
Două echipe iau parte la joc. La semnalul liderului, copiii aleargă la victimă și îi acordă asistență (de exemplu, primul trage o mușcătură, al doilea șterge locul mușcăturii cu vată și apă, iar al treilea unge locul mușcăturii cu verde strălucitor, al patrulea îl sigilează cu un tencuială adeziv).
Copiii se joacă.
Prezentatorul 1: Puteți găsi și un șarpe în pădure. Cel mai comun șarpe din Kazahstan este vipera. Cel mai adesea, vipera poate fi găsită în vizuinile diferitelor animale, cioturi putrede, tufișuri și crăpături. Un șarpe poate mușca o persoană dacă o calcă sau o deranjează. Prin urmare, în locurile în care există șerpi, trebuie să fii atent.

Eveniment extracurricular despre siguranța vieții „SAVE YOURSELF!”

Tema: Fundamentele siguranței vieții umane în situații periculoase și de urgență.

Obiective: să generalizeze cunoștințele elevilor despre regulile de comportament în situații extreme, să învețe cum să evite și să fie capabili să prevină situațiile periculoase.

Pregătirea preliminară:

Toate competițiile au fost anunțate copiilor. S-a efectuat autoinstruire

PROGRESUL EVENIMENTULUI

Astăzi oamenii trăiesc în case confortabile, merg la „vânătoare” în supermarketuri, iar cele mai groaznice animale care se întâlnesc pe drum sunt câinele vecinului și țânțarul omniprezent. Dar lumea modernă este plină de pericole, ele pur și simplu au devenit diferite. Pietonii nu vor fi mâncați de un animal flămând, dar pot fi alergați de o mașină. Cauza otrăvirii fatale se dovedește a fi nu o mușcătură de șarpe, ci un medicament expirat din propriul cabinet de medicamente. Oamenii nu au construit o lume sigură, ci doar au înlocuit unele pericole cu altele. Competiția începe cu selectarea căpitanului și introducerea echipelor participante.

Așa că ne-am întâlnit cu echipele. Acum să stabilim care competiție va fi prima.

Concursul căpitanilor

Securitatea Acasă

(participa intreaga echipa)

Sarcină: în decurs de 3 minute, amintiți-vă cât mai multe reguli de comportament sigur în diverse situații: acasă, pe stradă, în natură...

Răspunsuri.

Nu lăsați aparatele electrice pornite nesupravegheate.

Nu vă uscați părul peste o sobă cu gaz.

Nu te juca cu chibrituri.

Nu trageți ștecherul din priză de fir.

Nu deschide ușile străinilor.

Nu merge pe gheață.

Traversați drumul când semaforul este verde.

Nu mâncați ciuperci și fructe de pădure necunoscute.

Nu te juca pe carosabil.

Utilizați tranziția.

Nu luați și nu aduceți acasă obiecte necunoscute.

Nu tachina câinii.

Când mergi la casa unui prieten, spune-le părinților tăi.

Nu băgați ace în scaun.

Fii atent la medicamente.

În cărucior, nu vă sprijiniți de uși.

Nu te apleca pe fereastră.

Nu intra în lift cu străini.

Nu atingeți firele expuse cu mâinile.

Nu aruncați obiecte ascuțite nesupravegheate.

Jocul „Tic Tac Toe”

STRĂIN PERICULOS

Nu-ți lăsa unchiul să intre în casă
Dacă unchiul este necunoscut!
Și nu-i spune mătușii tale
Dacă mama este la serviciu.
La urma urmei, criminalul este viclean,
Prefă-te că ești mecanic.
Sau chiar va spune
Că a venit poștașul la tine.
Îți va arăta pachetul
(Și are un pistol sub braț).
Sau și-a pus un halat,
Și sub el sunt vreo cinci grenade!
Iar „bătrâna” se grăbește după el
Ea are un pistol în geanta ei cu sfoară.
Orice se întâmplă în viață
Cu cel care deschide ușile.
Ca să nu fii jefuit,
Nu apucat, nu furat,
Nu ai încredere în străini
Închide ușa bine!

1 student per echipa

Și acum ne vom aminti cum să ne comportăm cu străinii pe stradă.

Un străin s-a apropiat de tine pe stradă și a spus că mama ta l-a trimis să te ia. Ce vei face?

Dacă un străin se apropie de tine, cum vei vorbi cu el?

Te întorci acasă de la școală. Un străin se apropie de tine și îți oferă o plimbare cu o mașină. Ce vei face?

Dacă un străin te-ar lua de mână și ar încerca să te ia, ce ai face?

Descrieți cum arată răufăcătorii moderni.

Dacă străinii vin la tine și te întreabă cum să găsești o stradă sau o casă, ce vei face?

Sună la ușă și spun „Mama m-a rugat să-i spun...”. Ce vei face?

Ți se pare că te urmărește cineva. Ce vei face?

Enumerați locurile periculoase de pe stradă noaptea.

Test literar

(participa intreaga echipa)

Băieți, știți o mulțime de basme: basme originale și populare rusești. Dar acum trebuie să vă amintiți basmele în care încălcarea siguranței vieții a dus la consecințe triste. Explicați de ce. Echipele au 2 minute pentru această sarcină, după care căpitanii răspund.

Răspunsuri.

1. „Kolobok”,

“Aventurile lui Pinocchio”,

“Scufița roșie"

încredere excesivă în străini

2. „Lupul și cele șapte caprețe”

nu deschide ușa străinilor

3. „Sora Alyonushka și fratele Ivanushka”,

“Gâște-lebede”

ascultă-ți bătrânii

4. „Frumoasa adormită”

fiți atenți la perforarea și tăierea obiectelor

“Regina Zăpezii"

Nu vă agățați de vehiculul din față

Întrebări suplimentare :

Care personaj de basm a încălcat imediat 2 porunci ale siguranței vieții, despre care, apropo, mama lui i-a amintit: mergeți pe o cale familiară, nu vă întoarceți nicăieri; nu intra în conversații cu străini.

Care dintre eroii de basm a făcut simultan mai multe greșeli care erau imposibile pentru cercetași și experți în siguranța vieții: a intrat în casa altcuiva, a stat acolo, a mâncat din vasele altcuiva, a dormit pe patul altcuiva?

Care erou de basm a ocolit drumul drept spre școală și a rămas needucat?

Cum l-a vindecat copilul pe Carlson?

Ce a fost în neregulă cu Ilya Muromets?

De ce a adormit Prințesa Adormită?

Ce regulă de igienă personală nu a respectat eroul basmului „Moidodyr”?

Ce a împiedicat-o pe prințesă să doarmă și în ce basm?

Ce reguli de igienă a încălcat Masha din basmul „Cei trei urși”?

În ce basm moare prințesa din cauza unui măr otrăvit și cine este autorul acestuia?

Unde au ajuns cioburi de gheață la Kai în basmul „Regina Zăpezii” și cine este autorul acestuia?

În ce s-a transformat unul dintre eroii din basme după ce a băut apă murdară dintr-o băltoacă? Ce basm este acesta?

În ce basm unul dintre eroi era orb și celălalt șchiop?

Concurs de salvare

(3 participanți din fiecare echipă)

Există situații în care o persoană are nevoie urgentă de asistență medicală, de aceasta depinde starea sănătății sale în prezent și viitor. Putem face asta? Desigur, vom acorda primul ajutor. Victimele sunt membri ai echipei.

Fiecare echipă primește o „Trusă de prim ajutor”: bandaj, vată, iod, apă fiartă, foarfece. Participanții trebuie să ofere asistență victimei în termen de 1 minut. Juriul examinează victima și trage o concluzie.

Fiecare casă are o trusă de prim ajutor. Uneori ai nevoie de ajutor, dar nu sunt adulți în jur. Din carduri, selectați mijloacele cu care veți acorda primul ajutor.

Ce remediu din trusa de prim ajutor veți alege dacă o persoană leșină?

Cum opriți sângerarea abundentă?

Ce medicament ați alege din trusa de prim ajutor dacă vă tăiați? (Răna trebuie dezinfectată și sângerarea oprită).

Ce remediu din trusa de prim ajutor veți alege dacă aveți o abraziune din cauza unei căderi și rana trebuie tratată?

Ce remediu din trusa de prim ajutor vei alege dacă te doare grav dintele sau capul?

1. AMONIAC

(soluție de amoniac)

6. SOLUȚIE DE IOD ÎN ALCOOL 5%

2. ANALGINĂ

7. HAMARE

3. SOLUȚIE VERDE GENIALĂ

8. CARBUNE ACTIVAT

4. VALIDOL

9. BANDAJ

5. TVA

10. PERMANGAT DE POTASIU

(permanganat de potasiu)

Concurs de pompieri

Ascultă o poezie plină de umor de G. Oster.

Chibriturile sunt cea mai bună jucărie
Pentru copiii plictisit.
Cravata tatalui, pașaportul mamei -
Iată un mic incendiu.
Dacă arunci papucii,
Sau pune o mătură,

Puteți prăji un scaun întreg
Gătiți supa de pește în noptieră.
Dacă adulții sunt undeva
Chibriturile ți-au fost ascunse,
Explicați-le că se potrivește
Pentru focul de care ai nevoie.

G. Oster

Poezia este plină de umor, dar se poate glumi cu foc? La ce ar putea duce asta?

(a foc)

Corect. Dacă este tratat cu nepăsare, focul se transformă dintr-un prieten credincios într-un dușman fără milă.

Ce este un incendiu? Și la ce poate duce?

(participa intreaga echipa)

(răspunsurile copiilor)

Casele in care locuim sunt prevazute cu gaz si electrocasnice. În ele apar incendii mult mai des decât în ​​clădirile publice.

1. Ești singur acasă, te uiți la emisiunea ta preferată și dintr-o dată televizorul tău începe să fumeze. Ce trebuie făcut?

a) Umpleți televizorul cu apă

b) chemați pe cineva pentru ajutor

c) încercați să o stingeți și, dacă nu funcționează, sunați la pompieri

d) opriți curentul, aruncați o cârpă groasă peste televizor, sunați la 01

2. Te întorci acasă seara și simți un miros puternic de gaz. Ce vei face?

a) În primul rând! Voi aprinde lumina și voi folosi un chibrit pentru a verifica de unde vine gazul.

b) Mă voi duce și voi mirosi de unde miroase

c) Voi suna la serviciul de gaz și voi ieși afară să aștept sosirea lor

d) Deschid fereastra, încerc să opresc benzina și sun la 04. și toate astea

O voi face fără să aprind lumina

Apă

(participa intreaga echipa)

Gimnastica creierului.

-Nu o navă, ci una care plutește pe apă și nu se scufundă? (Plută, slot de gheață, aisberg...)

-Deschidere cu sticlă pe partea laterală a navei? (Hublo)

-Înainte de a naviga, Vasia și-a ajutat mama să curețe casa. Ce fel de supă a gătit Vasya? (Vasya tocmai făcea curățenie)

-De ce supapa de oprire este roșie pe tren, dar albastră pe navă? (Nu există supape de oprire pe navă)

-Azi este luni, iar Vasia a cumpărat un bilet pentru navă pentru poimâine. În ce zi a săptămânii pleacă nava din port (miercuri)

„Stai pe un ciot de copac, mănâncă o plăcintă”

Trebuie să vă pregătiți pentru o excursie în avans, principalul lucru este să vă aprovizionați corespunzător cu alimente. La urma urmei, acolo, în pădure sau lângă râu, nu va mai fi nici magazin sau frigider. Produsele trebuie să fie bogate în calorii și neperisabile. În caz contrar, te poți otrăvi grav.

Echipelor li se oferă (pe foi) un set de produse de care au nevoie pentru a selecta produse potrivite pentru călătoriile ulterioare și a le marca cu o bifă. Căpitanul predă juriului foaia de răspuns.

Juriul însumează rezultatele tuturor concursurilor.

În timp ce juriul rezumă rezultatele, copiii fac cântece

Ditties

Ca să nu vărsați lacrimi

Lângă pârâul de ploaie,

Să nu se mai întâlnească niciodată

Țineți mâna cu un curent!

Pentru a fi mai aproape de soare.

Iarna m-am urcat pe acoperiș.

A alunecat, a lovit pământul...

O mare năvală m-a salvat!

Toți cei care au un degetar trebuie să coase,

Pentru a vă proteja degetele.

Deși nu este atrăgător în aparență,

El va îmblânzi acul!

Nu țipa la urechea prietenului tău

S-ar putea să-și piardă auzul.

Nu poți vorbi cu o persoană surdă,

Vei scrie doar scrisori.

Putem trăi cu electricitate

Distracție, grozav!

Dar bagă-ți nasul în el

Înfricoșător și periculos!

larg deschis și fără pălărie

E la modă să mergi așa în zilele noastre.

Doar fashionistele vor trebui

Injectiile iti aduc lacrimi in ochi!

Aleargă prin apartament cu o furculiță

Poți să faci hara-kiri!

Nu-ți vei aminti dacă este

Veți mânca cotlet cu o lingură.

Amenda! Vine primăvara!

Gheața ne doboară.

Ridică-ți nasul mai sus

De pe acoperiș zboară un țurțuri!

Cel mai important lucru, băieți, este că înțelegeți că multe accidente pot fi prevenite respectând cele mai elementare reguli de siguranță

06/07/2017 Evenimente de sănătate și siguranță

Ca parte a desfășurării măsurilor preventive privind siguranța vieții, prevenirea oricăror situații de urgență și prevenirea neglijenței în rândul utilizatorilor bibliotecilor publice, au fost pregătite și desfășurate o serie de evenimente incitante și educative cu privire la bazele siguranței vieții.

Biblioteca rurală Novoyanzigitovskaya a susținut o lecție despre comportament în siguranță „Avem nevoie de siguranță, siguranța este importantă pentru noi”, un program de jocuri educaționale „Aterizare împotriva terorismului”, conversații „Pericole din jurul nostru”, „Reguli de siguranță în anumite situații de viață”, de către vizitând care, utilizatorii au primit informații utile despre pericolele asociate cu locul de reședință al unei persoane acasă, pe drum și pe stradă, în natură și în comunicarea cu străinii. S-au desfășurat jocuri distractive și educative pe regulile de circulație „Amintiți-vă de regulile de circulație, ca o masă de înmulțire”, un concurs „Când suntem pietoni”, un joc de tip test „Ghicește semnul rutier”, al cărui scop era avertizare. copiii despre necesitatea traversării carosabilului numai când semaforul este verde .

Datorită angajării crescute a părinților, copiii sunt adesea nevoiți să stea singuri acasă. Prin urmare, în cadrul conversației educaționale „Ajutatorii noștri sunt electricitatea și gazul”, bibliotecarul a atras atenția participanților asupra necesității de a respecta instrucțiunile și măsurile de siguranță atunci când se utilizează gaz și aparate electrice și s-a familiarizat cu numerele de telefon de urgență.

O oră de informații „Fii atent peste tot și mereu!” a avut loc în biblioteca de modele rurale din Novonagaevsk. Bibliotecarul a povestit cititorilor despre măsurile de prevenire a incendiilor în clădirile rezidențiale și apartamentele cu încălzire în sobă. Ea a enumerat regulile de bază pentru utilizarea unui aragaz, a sobelor de uz casnic cu gaz și a aparatelor electrice. Ea a avertizat: chibriturile nu sunt o jucărie pentru copii, dar le-a amintit adulților: copiii nu trebuie lăsați nesupravegheați în timp ce aragazul arde. Ea și-a încheiat discursul cu cuvintele: „Amintiți-vă întotdeauna că este mai ușor să preveniți un incendiu decât să-l stingeți”. Următorul eveniment pentru siguranța vieții a fost concursul de desen „Pericolul este întotdeauna aproape!”

Astăzi oamenii locuiesc în case confortabile, merg la supermarketuri, iar cele mai rele animale care se întâlnesc pe drum sunt câinele vecinului și țânțarul omniprezent. Dar lumea modernă este plină de pericole, ele pur și simplu au devenit diferite. Pietonii nu vor fi mâncați de un animal flămând, dar pot fi alergați de o mașină. Cauza otrăvirii fatale se dovedește a fi nu o mușcătură de șarpe, ci un medicament expirat din propriul cabinet de medicamente. Oamenii nu au construit o lume sigură, ci doar au înlocuit unele pericole cu altele. Prin urmare, scopul evenimentului „Roata siguranței” de la Biblioteca Rurală Novokainlykovskaya a fost de a avertiza împotriva pericolelor care pot apărea în viața noastră de zi cu zi. Evenimentul s-a desfășurat sub forma unei competiții între echipe: concurs căpitan; „Siguranța acasă”; „Străin periculos” La testul literar, participanții și-au amintit basme în care încălcarea siguranței vieții a dus la consecințe îngrozitoare.

Biblioteca rurală Arlanovsky împreună cu școala au organizat un eveniment de siguranță a vieții „Cursa de ștafete de supraviețuire”. Elevii au participat activ la concursurile „Acordați primul ajutor victimei”, „Alergare cu mască de gaz”, „Salvați-vă de inundație”, „Ce este inclus în farmacie”, „Metode de transport a victimei”. Competițiile s-au desfășurat sub forma unui concurs, participanții au răspuns rapid la fiecare sarcină. Folosind jocuri, aceștia au întărit regulile de comportament în situații de urgență și au exersat abilitățile de prim ajutor. Evenimentul a fost un succes și elevilor le-a plăcut.

Biblioteca rurală Novokabanovskaya a organizat un program de jocuri „Călătorie în lumea vieții sigure”. Scopul evenimentului: dezvoltarea abilităților copiilor pentru un comportament sigur în situații de urgență. În timpul jocului, bibliotecarul le-a spus copiilor despre regulile de comportament în situații extreme, împreună și-au amintit numerele de telefon de urgență, s-au oprit la stații precum „În caz de incendiu, ca unul, apelați 01”, „Medsanbat”, „Fum Ecran” și altele. Elevii au recitat poezii despre pompieri, au rezolvat ghicitori și au răspuns la întrebările tip test.

Biblioteca rurală Staroyanzigitovskaya a ținut o conversație „Fundamentele siguranței vieții”. A fost organizată o expoziție - expoziția „ABC-ul sănătății”, conversația-avertisment „Obișnuințe proaste” a atras interesul cititorilor și vizitatorilor. Evenimentul s-a încheiat cu vizionarea videoclipurilor și a desenelor animate „Spasik și prietenii lui”, „Două semne asemănătoare”, în care filmele învață copiii regulile de comportament în caz de incendiu. .

O lecție de siguranță „101 pentru salvare” a avut loc la biblioteca de modele rurale Novonagaevo. Cititorii au învățat că focul poate fi nu numai util, ci și periculos, au urmărit prezentări de diapozitive colorate despre siguranța împotriva incendiilor și desenele animate „Lecții de la mătușa Bufniță” și „Camionul de pompieri”. Bibliotecarul le-a spus copiilor despre turnul de apă și rolul său în viața satului, a citit copiilor poezii despre foc de S. Ya Marshak „Casa pisicilor”, „Focul”, povestea lui L. Tolstoi „Câinii de foc ”. Fetele și băieții au participat la jocul „Stomp and Clap” și au răspuns la întrebările din testul „Remember the Rules!”.

Jocul „Experții în regulile de siguranță” a avut loc la biblioteca raională. La eveniment au fost prezenți copii preșcolari care au urmărit o prezentare despre securitatea la incendiu, au jucat jocuri „Da și nu”, „Acesta sunt eu, acesta sunt eu, aceștia sunt toți prietenii mei”, și au ghicit și ghicitori. Jocul s-a încheiat cu o cursă de ștafetă - „Alarma de incendiu”, „Luptă împotriva incendiilor”, „Două cizme - o pereche”, „Ce este necesar în caz de incendiu”.

O oră de avertizare numită „Pericolul este aproape de noi” a avut loc la biblioteca rurală Novokhazinsky. La eveniment au fost invitați elevi de la școala Novokhazinskaya. Nu este un secret pentru nimeni că actuala situație socială și de mediu provoacă îngrijorare în rândul oamenilor de pe întreaga planetă. Simțim o preocupare specială pentru cetățenii cei mai lipsiți de apărare – copiii mici. Este copilul pregătit să facă pași independenți? Va fi capabil să se protejeze și să evite pericolul? Trebuie să ne gândim și să avem grijă de asta acum, în timp ce copilul este lângă noi, adulții. Sarcina profesorilor și părinților nu este doar să protejeze și să protejeze copilul, ci și să-l pregătească pentru a face față diverselor situații de viață dificile și uneori periculoase. Scopul evenimentului: de a dezvolta la copii implementarea conștientă a unor reguli de comportament care să le asigure siguranța vieții și sănătatea în condițiile moderne ale străzii, transportului, naturii și vieții de zi cu zi.

O lecție deschisă a avut loc la biblioteca rurală Kuyanovo „Școala de siguranță”. Acest eveniment a fost organizat cu scopul de a dezvolta la adolescenți abilitățile de recunoaștere și evaluare a factorilor periculoși și nocivi din mediul uman, găsirea modalităților de a se proteja de aceștia, comportament sigur în situații extreme și de urgență, dezvoltarea abilităților de a-și proteja viața și sănătate și să ofere asistență personală și reciprocă. Ne-am consolidat cunoștințele cu un test educațional „Mulțumesc, nu fumez” pentru elevii de clasa a VIII-a. Scopul evenimentului: promovarea nevoii unui stil de viață sănătos și ajuta la autodeterminarea corectă a personalității unui adolescent. Am încheiat discuția urmărind prezentarea video „O dependență care ia vieți”. Angajații Bibliotecii Rurale Kuyanovo au dezvoltat și publicat pe pagina VKontakte o prezentare video „Fii atent – ​​terorism”.

În biblioteca rurală Novoburinsk am urmărit și am discutat despre desenul animat „Spasik și prietenii lui. Reguli de conduită în natură”. Am purtat o conversație despre „Comportament sigur pe apă”. Obiective: de a forma la copii o idee despre regulile de comportament sigur pe apă în sezonul cald, de a dezvălui cauzele accidentelor pe apă, de a da o idee despre acțiunile în caz de pericol, de a insufla prudență și acuratețe în comportamentul pe apă. La eveniment au fost citite, discutate regulile de comportament sigur pe apă și au fost date exemple din viața reală.

Pentru a consolida siguranța la incendiu la școala secundară Staromushtinskaya, bibliotecarul a ținut o conversație pentru elevii de școală primară, apoi un joc „Întrebări și răspunsuri” pe tema „Nu atingeți chibriturile - există foc în ele!” La începutul evenimentului, o conversație purtată cu elevii a arătat că aceștia cunosc și cunosc bine regulile de securitate la incendiu, iar jocul „Întrebări și răspunsuri” le-a consolidat în sfârșit cunoștințele.

Biblioteca rurală Kutli a organizat un test despre regulile de siguranță pentru copii „Toată lumea știe: siguranța este importantă”! Evenimentul s-a desfășurat într-un mod ludic. Scopul evenimentului: să consolideze cunoștințele copiilor despre regulile de siguranță la incendiu, despre regulile de comportament în timpul unui incendiu și, de asemenea, să întărească încrederea în sine a copilului că poate face față cu succes oricărei situații rutiere.

Evenimente pentru Ziua Copilului.

În biblioteca rurală Staromushtinsky, a fost organizat un test intelectual și educațional „Bună, lume minunată!”. În această zi, biblioteca a găzduit o expoziție de cărți despre floră și faună, ecologie și amenințările mediului. Testul „Bună, lume minunată!”, organizat pentru elevi în această zi, a arătat că nu sunt indiferenți față de problemele de mediu, atât în ​​mica lor patrie, cât și în întreaga lume. Deși nu au răspuns corect la toate întrebările testului, au fost foarte mulțumiți de dorința lor de a schimba lumea în ceea ce privește ecologie.

Biblioteca Rurală Saklov a organizat un program de divertisment pentru copii dedicat Zilei Copilului „Suntem copiii planetei noastre”. Dirigida de prezentatoare și Baba Yaga. Au fost concursuri, jocuri, o cursă de ștafetă de basm, ghicitori, un test de basm, un joc de ștafetă „Cangurul”, „Trece mingea peste vârf”, s-au cântat cântece despre vară și s-au împărțit premii dulci. copii. La final a avut loc un concurs de desene pe asfalt și o discotecă pentru copii.

Biblioteca de modele rurale Kuyanovo, împreună cu personalul centrului cultural, au organizat un program festiv de divertisment în onoarea Zilei Copilului „Construim un oraș al copilăriei”. Programul include jocuri distractive și competiții de benzi desenate cu premii, un flash mob, o reprezentație teatrală „Povești vechi într-un mod nou” și un „Tricky Quiz” pentru copii cu întrebări amuzante și răspunsuri neașteptate. Punctul culminant al programului, conform tradiției, este concursul de desen pe asfalt. De data aceasta este dedicat Anului Ecologiei și se numește „Fantezii naturale”. În cadrul festivalului, biblioteca lansează anual concursul-promovare „Vărbători cu o carte, sau citește mai mult și primești un premiu”, care are loc pentru a cincea oară. Copiii din Kuyanovo și Redkino participă cu plăcere la această competiție în fiecare vară, ceea ce este o bună motivație pentru a citi și a vizita biblioteca.

Preferință video „Mirodenii – adevăr și mituri” în biblioteca de modele rurale Kuyanovo. Scopul evenimentului: promovarea nevoii unui stil de viață sănătos și ajuta la autodeterminarea corectă a personalității unui adolescent. Prelegerea video explică subiecte precum aspectele prevenirii dependenței de droguri și avantajele unui stil de viață sănătos. Adolescenții au învățat informații care erau noi pentru ei și și-au consolidat cunoștințele despre pericolele amestecurilor de fumat. Copiii care se află în vacanță la centrul de recreere Kama sunt invitați la eveniment.

Biblioteca rurală Southovsky a organizat o oră de bibliotecă „De la ecologia naturii la ecologia sufletului”

Scopul evenimentului: Să arate relația dintre moralitatea personală și starea mediului.

Obiectivele evenimentului: Formarea și consolidarea unei atitudini morale față de mediu în rândul adolescenților.

Dezvoltați activitatea cognitivă, gândirea, imaginația creativă, emoțiile pozitive și sentimentele asociate cu o anumită problemă.

Să cultive bazele unei culturi ecologice, manifestată într-un sentiment de responsabilitate pentru acțiunile cuiva și o poziție activă de viață.

Au ghicit ghicitori, au adunat proverbe, au citit o poezie, au vorbit despre moralitate și și-au amintit declarațiile oamenilor mari despre planetă.

Scenariul unei activități extracurriculare privind siguranța vieții

Pentru a-i interesa pe școlari, profesorii trebuie acum să recurgă la noi forme de dirijare a lecțiilor. O astfel de formă este o activitate extracurriculară. Acest lucru permite nu numai să atragă atenția adolescenților, ci îi ajută să-și amintească și să asimileze materialul mai bine decât o simplă prelegere. Practica și o atmosferă informală sunt cheia pentru o lecție bună și cunoștințe puternice.

Una dintre cele mai importante materii din școală este siguranța vieții. Tocmai pentru această lecție este necesară crearea unui scenariu pentru o activitate extracurriculară privind siguranța vieții.

Obiective:
1.Verificați abilitățile și abilitățile elevilor dobândite la lecții.
2. Dezvoltați ingeniozitatea și dexteritatea.
3. Uniți clasa.

Și pentru a-ți atinge obiectivele, ar trebui să fii bine pregătit și să te gândești în prealabil la întregul scenariu al unui eveniment extracurricular de siguranță a vieții. Pentru desfășurarea acestui eveniment, puteți alege o sală de adunări, o sală de sport sau poate fi ținut și în aer liber.

Băieților li se cere să efectueze o operațiune de căutare și salvare. Profesorul face un anunț în clasă.

Profesor: Băieți, lecția de astăzi o vom dedica testării cunoștințelor dumneavoastră. Dar acest test nu se va desfășura în forma clasică de teste, controale și alte versiuni scrise sau orale. Trebuie să efectuăm o operațiune de căutare și salvare. Vom căuta note bune și, în consecință, vă vom economisi punctele trimestriale sau anului.

Apoi, băieților li se cere să se distribuie. Deoarece operațiunea constă din mai multe etape și fiecare necesită anumite cunoștințe, abilități și abilități, elevii trebuie să stabilească cine va avea ce rol în echipă. Echipa de salvare ar trebui să includă:

Medicii sunt copiii care sunt cei mai versați în fracturi, sângerări etc.;
topografi - copii care cunosc bine cartografie, busole și navighează pe teren;
salvatori – copiii care sunt cei mai dezvoltați fizic, vor transporta victime și vor ajuta echipa să treacă prin toate etapele;
personal militar care poate proteja echipa în caz de amenințare.

Și așa, când clasa a distribuit toate rolurile (fiecare elev trebuie să decidă din care grupă aparține!) este timpul să trecem la lecția în sine.

Următoarele posturi se încadrează în scenariul unei activități extracurriculare privind siguranța vieții:

Hartă. În această etapă, topografii trebuie să stabilească exact unde (dacă sunt pe stradă), în ce birou (dacă la școală) va avea loc următoarea etapă. Este indicat să se realizeze o hartă mai complexă, folosind semne topografice - așezări - clase, corpuri de apă - toalete etc. (dacă la școală). O zonă populată - o casă, o pădure mixtă, un câmp - un stadion etc. (dacă este afară). De asemenea, puteți adăuga o parte descriptivă, de exemplu, 10 pași spre nord-vest și ar trebui să dați o busolă pregătită în prealabil sau să lipiți inscripții pe pereți (dacă sunteți la școală), pe copaci (dacă sunteți pe stradă) cu niște caracteristici care vor ajuta la determinarea direcției viitoare. De exemplu, „mușchi”, „furnicar”, etc. Sarcina principală revine cartografilor, dar dacă în mod clar nu pot face față, atunci pot apela la unul dintre membrii echipei, dar în acest caz, echipa care a fost abordată este obligată să transfere această persoană din unitatea lor la detașamentul topografic. În viitor, nu vor mai putea apela unul la altul pentru ajutor. Odată ce echipa a determinat locația următoarei etape, salvatorii intră în joc.
Trecere. În această etapă, echipa de salvare (dacă se desfășoară în aer liber) mută buștenii dintr-un punct în altul desemnat, de-a lungul căruia trebuie să treacă întreaga echipă și rearanjează scaunele (de preferință 5 piese, deoarece toți participanții trebuie să fie pe scaune) (dacă sunt în interior). ). Când această etapă este finalizată, echipa se găsește la următoarea stație.
Prim ajutor. Ar fi bine ca la etapa precedenta (traversare) unul dintre participanti sa calce accidental pe podea. Apoi, medicii sunt rugați să acorde primul ajutor victimei. Dacă toată lumea a traversat în siguranță, atunci profesorul însuși determină cine va fi tratat. Trebuie ales cel mai ușor participant. În continuare, se determină tipul de vătămare. Fractură deschisă cu sângerare. Este necesară aplicarea unei atele din materialele disponibile. Se anunță în continuare că de acum înainte, fiecare 3 minute va fi socotită ca o oră de timp obișnuit. Acest lucru trebuie făcut pentru ca băieții să poată scoate la timp garoul și să îl aplice în alt loc.
Militar. Odată ce medicii și-au încheiat sarcina, salvatorii ridică victima și o duc la următorul punct. Există o tabără de bande armate aici. Aici intră în joc armata. Sarcina lor este să îmbrace rapid măștile de gaz existente (prefăcându-se că gazul a fost eliberat), apoi dezasambla rapid mitralierele. În acest timp, medicii nu ar trebui să uite să urmărească timpul. În caz contrar, victima poate rămâne fără picior și astfel echipa va pierde câteva puncte.
Cort. În continuare, îi poți invita pe băieți să monteze un cort, deoarece se lasă deja noaptea la sfârșitul jocului. Mai întâi trebuie să pregătiți cortul. Este amplasat de salvatori și cadre militare, în timp ce medicii, unii dintre ei rămân bolnavi, unii merg cu topori pentru a cumpăra fructe de pădure și ciuperci. Este necesar să pregătiți carduri cu ciuperci și fructe de pădure otrăvitoare și comestibile. Clinicienii trebuie să fie capabili să determine care dintre opțiunile propuse poate fi oferită echipei. În acest moment, topografii pot ajuta și își pot exprima opiniile. Noaptea se termină și devine necesară îndepărtarea cortului. Sarcina salvatorilor și a personalului militar este să pună corect cortul înapoi.

După ce toate sarcinile sunt finalizate, ultimul lucru rămas este drumul spre casă. Nu trebuie să uităm că există o victimă în echipă și trebuie să mergem în același mod. În consecință, pacientul va trebui să fie transportat cu atenție prin „traversare”, asigurându-se că nu este lipsit de sprijinul medicilor; După ce a finalizat ultima sarcină, toată lumea poate ofta și poate merge la clasă pentru un „debriefing”.

După parcurgerea tuturor etapelor, un scurt sondaj ar trebui inclus în scenariul unei activități extracurriculare privind siguranța vieții.

Profesor: Ei bine, aici se termină lecția noastră interesantă. Vă mulțumim pentru participarea activă. Acum rămâne linia de sosire. Deci, ce am luat din acest eveniment? Ce ți-ai amintit? ce ti-a placut? Care au fost principalele subiecte de siguranță a vieții incluse în etape? Ar trebui să se țină astfel de cursuri mai des?

După aceasta, se poartă o discuție în clasă, poate că copiii vor dori să creeze un scenariu pentru o activitate extrașcolară despre siguranța vieții. Un astfel de angajament ar trebui sprijinit, deoarece va fi benefic pentru ambele părți.

Ei bine, chiar la sfârșitul lecției se propune rezumarea și determinarea dacă obiectivele au fost atinse. În acest caz, toate obiectivele au fost atinse cu ajutorul sarcinilor selectate, deoarece acestea au fost inițial planificate pentru activitate colectivă și pentru a evidenția punctele forte ale fiecărui elev. În această lecție, profesorul a avut ocazia să evalueze toate cunoștințele elevilor dobândite în timpul anului școlar. De asemenea, fiecare participant a avut ocazia să-și arate calitățile personale și să încerce să acționeze în echipă, să se simtă ca parte dintr-o echipă mare, care în viitor va oferi o lecție bună despre interacțiunea dintre oameni.

Această lecție poate fi desfășurată atât în ​​rândul managerilor superiori, cât și a celor de mijloc, schimbând puțin scenariul unei activități extracurriculare privind siguranța vieții. Ținând cont de specificul vârstei și clasei, este posibil să nu se divizeze elevii inițial, ci să le ofere posibilitatea la fiecare etapă de a alege copiii care sunt demni în opinia lor. Abia atunci apare posibilitatea ca cineva pur și simplu să nu poată participa la competiții, iar cineva, dimpotrivă, va participa la fiecare etapă pentru că are mai multă încredere în sine sau are sprijinul clasei, deoarece este lider. . Toate acestea trebuie luate în considerare și pe baza acestora, să întocmească propriul scenariu pentru o activitate extrașcolară pe tema siguranței vieții. Și deoarece profesorii cunosc deja aproximativ clasa și copiii lor, le va fi mai ușor să corecteze sarcinile care nu sunt potrivite pentru acest grup.

Cel mai important lucru este să poți să-i interesezi pe băieți și să le îndeplinești așteptările. Dacă la începutul lecției s-a afirmat că toată lumea caută note bune, atunci la sfârșit, toți copiii trebuie să primească o recompensă binemeritată, altfel se vor desfășura evenimente ulterioare cu succes minim, care nu vor fi în mâinile organizatorului. Așa că du-te! Noroc!