Eseu pe această temă toate profesiile sunt importante. O colecție de poezii și povești despre profesii O poveste despre meseria de inginer

Etapă

Activitățile profesorului

Activitati elevilor

I – imersiune în problemă

Forme:

• Problema proiectului;
• Situația parcelei;
• Scop și obiective.

Executa:

• Atribuirea personală a problemei;
• Obișnuirea cu situația;
• Acceptarea, clarificarea și precizarea scopurilor și obiectivelor.

II – organizarea activităţilor

Oferte:

• Planificați activități pentru rezolvarea problemelor proiectului (stabiliți un program de lucru);
• La organizarea muncii în grup - repartizarea rolurilor și responsabilităților în grupuri; posibile forme de prezentare a rezultatelor proiectului.

Executa:

• Planificarea muncii;
• Împărțirea pe grupuri și distribuția rolurilor în grup;
• Selectarea formei și metodei de prezentare a informațiilor.

III – desfasurarea activitatilor

Nu participa, dar:

• oferă consultații studenților după caz;
• controlează discret;
• vă îndrumă către câmpul de informații solicitat;
• consiliază cu privire la prezentarea rezultatelor.

Lucrați activ și independent:

• caută, colectează și structurează informațiile necesare;
• consultați dacă este necesar;
• pregătiți o prezentare a rezultatelor.

IV – prezentarea, autoanaliza și autoevaluarea rezultatelor

Acceptă raportul final:

• rezumă și rezumă rezultatele obținute;
• rezumă antrenamentul.

Evaluează după următoarele criterii:

• adâncimea de penetrare a problemei;
• atragerea de cunoștințe din alte domenii;
• dovezi ale deciziilor luate, capacitatea de a-și justifica concluziile;
• activitatea fiecărui participant la proiect în conformitate cu capacitățile sale individuale;
• natura comunicării și asistenței reciproce, complementaritatea participanților la proiect;
• estetica prezentării rezultatelor proiectului; capacitatea de a răspunde la întrebări, concizia și raționamentul răspunsurilor.

Demonstra:

• înțelegerea problemei, capacitatea de a stabili scopuri și obiective;
• capacitatea de a planifica și executa munca;
• a gasit calea de a rezolva problema.

Executa:

• reflecţie

activități și rezultate;

• evaluarea reciprocă a activităților și eficacitatea acestora.

Titlul povestirii

Profesie

Interpretare

Sursa (dictionar)

"Filipok"

(adevărat)

Profesor

O persoană care predă ceva, un profesor.

Ozhegov S.I.

"Pisicuta"

(adevărat)

Vânător

Om care vânează; iubitor de vânătoare; cel care vânează.

Ozhegov S.I.
Dicționar explicativ al limbii ruse. M.: Limba rusă, 2002.

„Fata și ciupercile”

(adevărat)

Șofer

1. Un mecanic care operează un transport sau o altă mașină sau un dispozitiv mecanic autopropulsat.

2. Specialist în conducerea trenurilor.

Ozhegov S.I.
Dicționar explicativ al limbii ruse. M.: Limba rusă, 2002.

„Câini de foc”

(adevărat)

Pompierii

Pompier, pompier.

Pompierii merg rapid la locul incendiului și sting focul cu apă sau spumă de săpun.

Ozhegov S.I.
Dicționar explicativ al limbii ruse. M.: Limba rusă, 2002.

Bondarenko A.A., Gurkova I.V. Ce este? Cine este acesta?: dicționar explicativ. M.: Educație, 1996.

"Rechin"

Artilerist

Povestea lui M. Zoshchenko „Cine sunt părinții tăi?” atinge un subiect important - importanța diferitelor profesii și atitudinile oamenilor față de profesii. Chiar și la o vârstă fragedă, un copil își poate forma o impresie incorectă și chiar negativă despre o anumită profesie. Pentru a preveni acest lucru, este important să explicăm din timp că toate profesiile sunt la fel de importante pentru societate. În povestea „Cine sunt părinții tăi?” două fete se ceartă între ele despre importanța profesiilor părinților lor. Care a avut dreptate?

În zilele noastre există multe profesii. Toate profesiile sunt importante, toate profesiile sunt necesare. Există profesii fascinante și complexe și sunt profesii romantice. Dar există o profesie atât de specială, care este atât fascinantă, cât și romantică, dar și responsabilă, onorabilă și dificilă. Aceasta este profesia de astronaut.

Există o profesie de care nu te poți lipsi în lumea modernă. Această profesie se numește „croitoreasă”. Zilnic ne punem haine, de obicei fără să ne gândim la oamenii care ni le coase. Vom vorbi acum despre cât timp în urmă a apărut profesia de croitoreasă, care sunt caracteristicile ei și ce instrumente folosește o croitoreasă.

Pagina curentă: 1 (cartea are 16 pagini în total) [pasaj de lectură disponibil: 11 pagini]

E. A. Alyabyeva
Un copil în lumea adulților. Povești despre profesii

© TC Sfera LLC, design, 2016

© Alyabyeva E.A., text, 2016

De la autor

Familiarizarea copiilor de vârstă preșcolară în vârstă cu profesiile adulților este una dintre sarcinile importante ale socializării unui copil. Ideea de profesii le permite copiilor să pătrundă mai adânc în lumea adulților, să o înțeleagă și să o accepte. Creează un interes pentru muncă, dă naștere unui vis despre propriul viitor și face posibil să fii mândru de rezultatele muncii rudelor apropiate și ale oamenilor în general. Transformarea lumii profesiilor arată clar copiilor cum se dezvoltă gândirea științifică și progresul tehnologic are loc în societate și în lume. Experimentând influența rezultatelor muncii adulților asupra lor înșiși, copiii realizează practic semnificația acesteia. Munca pentru toată lumea devine clară pentru un copil de vârstă preșcolară în vârstă, socializarea rezultatelor muncii adulților îl ajută să înțeleagă interdependența oamenilor într-o comunitate socială.

Reflectarea muncii adulților în jocurile de rol arată importanța acestui domeniu de cunoaștere pentru copii.

Relevanța formării la copii a ideilor primare despre muncă, rolul acesteia în societate și viața fiecărei persoane este justificată de Standardul Educațional de Stat Federal pentru Educație.

Gama de profesii în care sunt introduși preșcolari mai mari este destul de largă. Cu toate acestea, profesorul nu poate introduce copiii în fiecare profesie prin organizarea de excursii și plimbări țintite. Dicționare tematice, ajutoare vizuale, materiale de pe internet și, bineînțeles, povești, poezii și basme vin în ajutor.

Doar o combinație de metode și forme diferite poate produce rezultate. Este necesar să îi interesezi pe preșcolari, astfel încât să aibă dorința de a înțelege subiectul cât mai profund posibil, de a intra în contact cu el personal și de a visa să se încerce în acest domeniu al activității umane.

Autorul oferă mai multe ghiduri metodologice pentru familiarizarea copiilor cu vârste între 5–8 ani cu profesiile. Cărțile cu titlul general „Să ne jucăm în profesie”, apărute la editura „TC Sfera” în 2015, sistematizează activități, jocuri, poezii, ghicitori, educație fizică și gimnastică pentru profesiile desemnate. Această carte este un bun plus la aceste manuale.

Poveștile pentru copii cu un complot sunt mai identificabile și mai ușor de înțeles pentru un preșcolar. Ele vă ajută să priviți activitățile profesionale ale adulților prin ochii unui copil și să vă conectați experiența personală.

Poveștile descriptive includ mai multe informații necesare, dar solicită copiilor să se concentreze, să proceseze informațiile și să memoreze.

Toate poveștile contribuie la dezvoltarea vorbirii copiilor. Întrebările și sarcinile profesorului după citire au ca scop dezvoltarea capacității de a raționa, de a trage concluzii, de a spune o poveste, de a construi corect propoziții, de a îmbogăți și de a activa vocabularul.

Secțiunile conțin obiective, fiecare poveste are o parte metodologică cu întrebări, sarcini și lucru de vocabular. Interpretarea conceptelor la sfârșitul fiecărei secțiuni îi va ajuta pe profesori să explice cât mai corect și corect sensul cuvintelor folosite în povești, iar copiii își vor îmbogăți vocabularul. În texte, cuvintele pentru lucrul de vocabular sunt evidențiate cu caractere cursive.

Despre fiecare profesie sunt oferite mai multe povești, ceea ce vă permite să o dezvăluiți mai profund. Când le-a scris, autorul s-a bazat pe materiale din enciclopedii, Wikipedia, legile federale, fișele posturilor, cerințele de calificare pentru posturi și dicționare. Unele povești pot servi drept bază pentru jocuri de construcție, de exemplu, „Gara”, „Portul” etc. Material educațional despre tehnologie și eroismul vieții de zi cu zi a oamenilor de diferite profesii a fost selectat în special pentru băieți. De exemplu, în descrierea profesiei de căpitan de mare, sunt folosite diverse comenzi pentru interacțiunea între marinarii de pe o navă, pe care copiii le pot folosi în jocurile lor creative.

Cantitatea de material oferită copiilor este stabilită de profesor. Desigur, poveștile lungi trebuie citite pe părți. Poveștile necesită discutarea unor puncte individuale pe măsură ce citiți, luarea în considerare a numeroase exemple. Conceptele necunoscute copiilor pot fi discutate înainte de a citi, dar asigurați-vă că le clarificați din nou în timpul procesului de lectură. Profesiile precum jurnalistul și lucrătorul media sunt greu de înțeles de către copii, așa că bazarea pe materialele specifice disponibile lor, inclusiv video, este obligatorie.

Povești educaționale pentru copii 5-8 ani

Lucrătorii poștale

Sarcini:

– dezvăluie importanța serviciului poștal al Federației Ruse și a lucrătorilor săi, arată modul în care comunicarea poștală permite oamenilor să primească informații și să le schimbe în mod egal, păstrând în același timp secretul corespondenței, să trimită și să primească bunurile necesare, ordinele de plată, reviste și ziare (informații noi), pensii; contactați orice locație din lume; primiți servicii suplimentare;

– să prezinte lucrătorilor poștali, responsabilitățile lor profesionale, calitățile personale și profesionale semnificative și regulile de trimitere a corespondenței;

– să ofere cunoștințe de bază despre istoria poștale;

– dezvoltă atenția concentrată, percepția auditivă, memoria, vorbirea dialogică și monolog, îmbogățește și activează vocabularul;

– dezvoltați capacitatea de a vă folosi experiența personală într-o conversație, de a trage concluzii, de a exprima judecăți;

– să formeze o atitudine respectuoasă față de lucrătorii poștali și să fie interesat de activitățile lor.

Mama Anyei lucrează la oficiul poștal operator de telecomunicații clasa întâi. Are atât de multă muncă încât până la sfârșitul zilei este pur și simplu copleșită. Anya nu putea înțelege de ce mama ei era atât de obosită. A fost jignită când mama ei a refuzat să se joace cu ea seara și a mers în camera ei.

Într-o zi, grădinița la care a mers Anya a fost închisă pentru renovare. Mama a trebuit să-și ia fiica cu ea la serviciu pentru că nu avea cu cine să o lase acasă. Mama și-a așezat fiica la masă, i-a dat un caiet de schițe, vopsele și creioane și a rugat-o pe Anya să nu facă zgomot și să nu-i distragă atenția de la munca ei. Fata a desenat puțin, s-a plictisit și s-a dus să inspecteze poșta.

Oficiul poștal în care lucra mama Anyei era mic și deservea unul dintre microdistrictele orașului. Erau doar două cabine pentru comunicare telefonică la distanță lungă. În aceste cabine a fost posibil să vorbim la telefon cu familia, prietenii sau partenerii de afaceri care locuiesc în alte orașe.

Alți doi operatori de telecomunicații, un director poștal și doi poștași au lucrat cu mama. În timpul zilei, acești câțiva oameni au lucrat atât de mult încât Anya chiar a simțit amețeală.

Operatorii de telecomunicații, inclusiv mama Anyei, au lucrat cu vizitatori, poștași și muncitori de la oficiul poștal principal - cel mai important oficiu poștal din oraș.

Anya a abordat departamentul în care lucra operatorul de telecomunicații Maria Ivanovna. Ea a primit și a împachetat coleteŞi colete, introducând toate datele despre ei în computer. De asemenea, ea dădea colete și colete vizitatorilor care veneau la oficiul poștal să le primească. Maria Ivanovna a citit cu atenție chitanta destinatarului și l-a verificat pe pașaport. Anya a întrebat-o:

– Maria Ivanovna, de ce nu predai imediat coletul, ci citești cu atenție niște hârtii?

„Am citit chitanța și pașaportul destinatarului atât de atent încât să nu dau coletul sau coletul persoanei nepotrivite căreia îi este destinat”, a răspuns Maria Ivanovna serioasă. – De asemenea, cântăresc coletele și coletele pentru a verifica acuratețea greutății și pentru a verifica eventualele deteriorări ale ambalajului.

„Și pur și simplu aș da coletul persoanei care a venit să-l ia”, a spus Anya, „apoi nu ar mai fi nicio coadă”.

„Nu poți face asta”, a răspuns Maria Ivanovna pe un ton edificator. – Ți-ar plăcea ca altcineva să primească pachetul tău sau dacă jucăria pe care o așteptai să scadă din el pe parcurs? Nu pune întrebări stupide. Mai bine ajută-mă să pun coletele în geanta poștale. Adăugați și numărați. Atunci poți să-mi spui câți sunt în geantă. Anya s-a pus la treabă cu plăcere. Coletele nu erau la fel de grele ca pachetele, așa că fata și-a îndeplinit cu ușurință sarcina. Nu putea număra decât până la zece. Când erau zece colete în geantă, Anya i-a spus despre asta Mariei Ivanovna.

„Bravo, Anechka”, a lăudat operatorul pe fată, „mi-a îndeplinit bine sarcina”. Te angajez ca asistent.

„Cu plăcere”, a răspuns Anya, „dar tot trebuie să-i ajut pe ceilalți.” Ar trebui să aibă și asistenți.

Și Anya a mers la departamentul în care lucra operatorul de telecomunicații Elena Petrovna. La fereastra ei era o coadă lungă.

- De ce este o coadă atât de lungă pentru tine? – a întrebat-o Anya pe Elena Petrovna.

– Pentru că toată lumea vrea să plătească rapid chiria sau să primească pensiune, alocații pentru copii”, a răspuns Elena Petrovna, fără să ridice privirea din computer și chitanțe.

Anya și-a dat seama imediat că Elena Petrovna nu poate fi distrasă pentru că număra bani. Fata s-a dus să vadă ce face mama ei. S-a așezat în liniște lângă ea și a început să-și privească mama lucrând. Prima mama a acceptat pachetul scrisori recomandate de la o fată. Le-a cântărit pe cântar special și le-a lipit pe ele. timbreși a introdus toate datele în computer. Apoi mama a dat un cec și a luat bani de la fată pentru trimiterea scrisorilor. Bunica s-a apropiat de fereastra mamei ei să ia fata. Ea a vrut să se aboneze la revista „Grădina noastră”. Mama a ajutat-o ​​pe bunica să completeze chitanța și a plătit-o pentru anul. Următoarea în rând a fost o femeie care a cumpărat de la mama ei plic, carte poștalăși ștampile, iar bărbatul din spatele ei i-a trimis-o fiicei sale în alt oraș remitere. Tânărul, care se afla la coadă în spatele bărbatului, a primit un transfer de bani prezentându-și pașaportul.

Mama Anyei nu a avut nici un minut când s-a putut odihni. Linia nu s-a terminat. Lucrul cu vizitatorii i s-a părut foarte dificil pentru Anna. Persoanele în vârstă, care aveau dificultăți de a vedea și auz, au fost nevoiți să explice lucruri mult timp și să ajute la procesarea trimiterilor poștale. Alții au vrut să cumpere rapid un plic sau ștampile fără să stea la coadă. Oamenii au venit constant și au avut nevoie de un răspuns la o întrebare.

Mama Anyei a încercat să fie politicoasă și rezervată cu toată lumea. Toți vizitatorii au fost mulțumiți de ea și i-au mulțumit pentru munca depusă. Anya s-a întrebat cum mama ei a avut suficient timp și răbdare pentru toată lumea?

În sfârșit este timpul pentru prânz. Anya, împreună cu mama ei și alți operatori, a putut să se odihnească și să mănânce.

După-amiaza, Anya a aruncat o privire mai atentă asupra muncii operatorilor de telecomunicații cu un computer. În el au introdus informații despre trimiteri poștale si primindu-le. Lucrul la calculator necesita atenție și concentrare constantă. Până la sfârșitul zilei, ochii operatorilor erau foarte obosiți, iar spatele le durea din cauza tensiunii. Anya și-a dorit foarte mult să ajute operatorii, dar, din păcate, încă nu știa să folosească un computer, iar copiii nu au voie să facă o astfel de muncă responsabilă.

Anya și-a dat seama că munca mamei sale și a altor operatori de telecomunicații este foarte responsabilă. Dacă formatează incorect e-mailul, acesta nu va ajunge la destinatar, dar va fi returnat sau poate fi pierdut. Nimeni nu și-ar dori ca scrisoarea sau coletul lor să nu ajungă la destinație.

Anya și-a ajutat mama să pună scrisori recomandate într-o grămadă, apoi s-a dus în camera poștașilor. Împreună cu ei a pus ziare și reviste în compartimente pe rafturi mari și în cutii speciale pentru acele persoane care merg să primească scrisori, ziare și reviste prin poștă. Astfel de cutii sunt numite abonat. Dar fetei nu avea voie să-și împartă pensia, pe care poștașii o livrează la casele bunicilor. Banii nu sunt pentru copii. Poștașii au plecat să livreze corespondența și pensiile la case, iar Anya a rămas singură. Era atât de obosită în timpul zilei încât a adormit chiar pe scaun.

S-a încheiat ziua de muncă, iar mama și fiica au plecat acasă. Pe drum, mai trebuia să ne oprim la magazin să cumpărăm alimente, dar aproape că nu mai aveam energie pentru asta. Seara, Anyei nu mai avea chef să sară și să alerge. Abia acum și-a dat seama cât de obosită era mama ei. Cartea de colorat pe care mama a cumpărat-o fiicei sale în semn de recunoștință pentru ajutorul acordat a rămas pe masă până a doua zi.

După ce fata a mers la oficiul poștal al mamei sale, a început să aibă grijă de ea. În fiecare seară alerga în întâmpinarea ei, îi aducea papucii, o ajuta să-și agațe hainele și îi gătea cina. Anya a vrut ca mama ei să se odihnească și să se relaxeze după o zi grea de muncă.

În ciuda faptului că Anyei i s-a părut dificilă munca unui operator de telecomunicații, fetei i-a plăcut. Este atât de important să faci ceva pentru oameni!

Întrebări și sarcini

● De ce a fost supărată Anya de mama ei? Unde lucra mama Anyei? Care era treaba ei?

● De ce a ajuns Anya la poștă cu mama ei? Ce fel de muncă trebuia să facă mama Anyei în timpul zilei de lucru? Ce dificultăți a întâmpinat ea în comunicarea cu vizitatorii? Ce fel de muncă au făcut alți operatori de telecomunicații?

● Cum ar trebui să fie un operator de telecomunicații pentru a-și face treaba bine?

● Cum s-a comportat Anya la poștă? De ce și-a schimbat fiica comportamentul și atitudinea față de mama ei?

● Ai fost cu parintii tai la posta? Spune-mi.

Lucru de vocabular: operator telecom, căsuță poștală, chitanță, trimitere poștală, comunicare telefonică la distanță lungă, colet, colet poștal, scrisoare recomandată, plic, carte poștală, ștampilă, pensie, transfer de bani.

Într-o zi, Vitya și tatăl lui s-au dus, ca de obicei, la gara pentru a urmări trenurile care trec. Aceasta era distracția lor preferată. Tata i-a spus fiului său multe despre trenuri, scopul lor și caracteristicile distinctive. Trenurile electrice, trenurile de călători pe distanțe lungi și trenurile de marfă au trecut în grabă.

Deodată, Vitya a văzut o trăsură cu o dungă diagonală albă pe un fundal albastru, o emblemă și inscripția „Poșta Rusă”.

- Ce fel de trăsură este asta? – l-a întrebat Vitya pe tatăl său. - Oarecum ciudat, nu ca toți ceilalți.

- Asta este mașină de poștă, - a răspuns tata. – nu știi despre asta? Atunci o să-ți spun. Pe calea ferată trimiteri poștale(colete, colete, scrisori) transport trenuri poștale și bagaje și vagoane poștale ca parte a trenurilor rapide de pasageri. Pentru ca toată lumea să poată recunoaște trenurile și vagoanele poștale, folosesc semne distinctive: dungi, emblemăși inscripție. Ai văzut aceste semne pe mașina poștale. Dar nu ai observat farurile speciale care se aprind și clipesc. Se numesc cele intermitente. Acesta este și însemnul mașinii poștale.

„Apropo”, a adăugat tata, „poșta este transportată nu numai pe calea ferată, ci și pe calea rutieră, aeriană și pe apă”. Și peste tot un astfel de transport este asigurat cu trecere nestingherită către oficiile poștale și oficiile poștale.

Trenul cu vagonul neobișnuit s-a oprit. Din el, lucrătorii poștale au început să descarce sacii, să-i încarce în cărucioare și să-i ducă undeva. Vitya a observat că trăsura era păzită de oameni înarmați.

- Tată, de ce descarcă niște saci din mașina poștale? De ce este protejat? – l-a întrebat pe tatăl său.

„Să mergem la trăsură și să-i întrebăm pe poștalii ce fac”, a sugerat tatăl.

S-au apropiat de trăsură când descărcarea se terminase deja. Întorcându-se către unul dintre muncitori, ei au aflat că el era șeful echipajului de călătorie. Șefului, al cărui nume era Ivan Vasilyevich, i-a plăcut că băiețelul era interesat de munca lui. Îi plăcea să vorbească cu tatăl și fiul și vorbea despre transportul corespondenței pe calea ferată.

„Lucrul cu poșta este foarte responsabil”, a început Ivan Vasilevici, „nici o scrisoare, nici un singur colet nu ar trebui să dispară sau să ajungă la o adresă greșită”. Poșta se transportă pe calea ferată cu special echipe de călătorie cu un sef in frunte. Ei lucrează în ele conductori-electricieni mașini de poștă. Probabil că tu, Vitya, știi că electricienii lucrează cu echipamente electrice. Deservesc instalațiile electrice care se deplasează mărfuri poștale. Este atât de mult și este atât de greu încât ar fi foarte greu să transporti atâta corespondență cu mâna.

În plus, este nevoie de încărcătură poștală descărcași încărcați în transport rapid, fără a perturba programul de trafic trenuri, deoarece toate trenurile de pe calea ferată ajung în gară și pleacă de la ea la o oră strict stabilită.

„Vitya, ai vrea ca bunica ta să primească, de exemplu, coletul pe care l-ai trimis la timp și în siguranță?” – Ivan Vasilievici se întoarse către băiat.

- Bineînțeles că aș face-o! - a exclamat baiatul. „În caz contrar, bunica va fi foarte supărată.”

– Fiecare persoană este interesată să se asigure că trimiterea sa poștală este livrată la timp, nu este pierdută, ruptă, dezlipită sau deschisă de altcineva decât destinatarul. Ce se face la poștă pentru asta? – a continuat Ivan Vasilevici. – Trimiterile poștale sunt ambalate în siguranță în recipiente (pungi) rezistente din celofan, cutii din carton, material special sau plastic. Pentru fiecare trimitere poștală, operatorii de telecomunicații eliberează o chitanță și introduc informații despre acesta în computer. Niciun străin nu poate intra în vehiculul poștal, trăsura, sediul poștal avion sau pe vas maritim. Aceste spații sunt, de asemenea, dotate cu special alarma. Ea serveste securitateși avertizează asupra unui incendiu. Pe lângă sistemul de alarmă, există și o întreagă unitate de securitate poștală încadrată de paznici înarmați.

Ce chestiune serioasă este aceasta - transportul corespondenței! Crește-te repede, Vitya, și vino să lucrezi cu noi.

„Nu m-am gândit niciodată că e-mailul trebuie protejat”, a spus Vitya gânditor, „M-am gândit că doar unele facilități militare trebuie protejate”. Ce job responsabil ai! Pot să-ți strâng mâna? – băiatul se întoarse către Ivan Vasilevici.

Ivan Vasilevici a zâmbit, dar i-a întins mâna către băiat. Mâna lui era mare și puternică. Vitya și-a amintit multă vreme această strângere de mână. Acum, când trenurile treceau pe lângă el și pe lângă tatăl său, el își evidenția mereu trenurile poștale și își amintea de conversația cu șeful vagonului poștal.

Întrebări și sarcini

● Unde le plăcea lui Vitya și tatălui să meargă? Ce făceau acolo?

● Care trăsura a atras atenția băiatului? Ce însemne externe are transportul poștal? Cu ce ​​mijloc de transport se transporta corespondenta?

● Ce fac echipele speciale de călătorie poștale? Cine lucrează acolo? Cum sunt ambalate trimiterile poștale? De ce? Cum sunt protejate trimiterile poștale? De ce?

● Ce fel de echipe poștale ar trebui să fie în diferite tipuri de transport poștal?

● Priviți diferențele externe ale mașinii de poștă în imaginile propuse. Desenați o mașină poștală sau un tren.

Lucru de vocabular: mașină poștală, trimiteri poștale, emblemă, echipaj de călătorie, conductor-electrician, sistem de alarmă, marfă poștală, tren, avion, vas maritim, securitate, transport, descărcare.

Într-o zi, Lena și mama ei au mers la oficiul poștal pentru a trimite un colet bunicului ei din sat. Bunicul avea o mare poftă de dulce, așa că mama și fiica au cumpărat diverse dulciuri, vafe, bezele și alte bunătăți. Au pus toate acestea într-o pungă și s-au dus la poștă.

La poștă au cumpărat o cutie specială de carton de dimensiunea cerută și au început să pună dulciuri în ea. Lena și-a ajutat mama cu plăcere, pentru că și-a imaginat cât de fericit va fi bunicul ei cu cadourile și cu ce plăcere va bea ceai.

Lângă masa unde Lena și mama ei împachetau coletul, era un afiș atârnat pe perete. Fata a început să se uite cu curiozitate la pozele de pe el. Dintr-un motiv oarecare, toate au fost tăiate cu o linie roșie.

-Ce sunt pozele astea? – a întrebat-o Lena pe mama ei. – De ce sunt toate tăiate?

- Acum suntem la final vom împacheta vom trimite coletul inventar conținutul său, îl vom scrie pe al nostru pe cutie adresași adresa bunicului și apoi vă voi spune despre aceste poze”, a răspuns mama.

În timp ce își așteptau rândul să predea coletul, mama i-a povestit fiicei sale pozele ciudate.

„Uită-te la poze”, a spus mama Lenei, „ce îți spun?”

„Dacă ceva este tăiat, este interzis”, a răspuns Lena încrezătoare. – la grădiniță am studiat regulile de comportament în pădure și au fost și poze barate. Au descris lucruri care nu ar trebui făcute în pădure.

- Bine făcut! – și-a lăudat mama fiica. – Acum spune-mi ce este interzis să fie trimis?

„Armele sunt tăiate în această imagine”, a remarcat Lena, „dar în această imagine, probabil, tot ce poate lua foc”. Văd și bani, mâncare, animale și plante. Dar nu înțeleg de ce sunt tăiate.

„Ești foarte atent”, m-a lăudat din nou mama, „ai remarcat corect că nu poți trimite toate tipurile de arme, tot felul de substanțe periculoase care ar putea provoca un incendiu și otrăvi oamenii”. Produsele nu pot fi trimise doar pe cele care se deteriorează rapid. Imaginați-vă, cineva primește un pachet, îl deschide și totul este acru și putrezit. Nu prea plăcut. Și dacă toate acestea se scurg și strică lucruri în alte colete, nu doar o persoană, ci mulți vor trebui să fie supărați. În ceea ce privește animalele și plantele, speciile otrăvitoare sunt interzise pentru transport. Acest lucru este periculos pentru lucrătorii poștale și pentru destinatari. Orice lucru care poate duce la deces, îmbolnăvire, vătămare, distrugerea poștalei, transportul poștal și clădirile din jur este interzis să fie trimis prin poștă.

- Dar nu o avem în colet articole interzise? – întrebă Lena îngrijorată.

„Nu”, a răspuns mama zâmbind. – dulciurile pe care le trimitem bunicului pot fi păstrate mult timp, nu reprezintă o amenințare pentru nimeni.

Era rândul lor. Operatorul de telecomunicații a cerut mamei mele un inventar al conținutului coletului și a verificat tot conținutul din cutia deschisă. Abia atunci a închis-o, a sigilat-o cu benzi autoadezive speciale, a cântărit-o pe cântar și a lipit-o pe cutie. chitanta si pune timbru poștal. Coletul era gata de expediat. Operatorul a introdus toate datele despre colet în computer, a perceput o taxă pentru trimiterea acestuia și i-a dat mamei o chitanță, care conținea informații despre cine a trimis coletul, de unde, către cine și unde și data trimiterii.

– Se va pierde pachetul nostru? – o întrebă Lena pe mama ei cu neîncredere.

„Sigur că nu”, a răspuns mama încrezătoare. – Poșta rusă funcționează ca un ceasornic. Prin urmare, coletul nostru va fi livrat exact la adresa. Cred că bunicul ne va suna în curând.

Într-adevăr, o săptămână mai târziu, bunicul meu a sunat și a spus cu o voce veselă că primit colet. I-a mulțumit atât de mult fiicei și nepoatei sale, încât au vrut imediat să facă altceva drăguț pentru bunicul lor.

Acum Lena știa că la oficiul poștal lucrează nu numai oameni harnici, ci și grijulii și foarte responsabili.

Întrebări și sarcini

● Unde s-au dus mama și fiica? Pentru ce?

● De unde au luat cutia?

● Ce articole și substanțe sunt interzise pentru expediere? De ce?

● Cum a pregătit operatorul coletul pentru expediere? De unde știe oficiul poștal unde să trimită coletul? De ce expeditorului i se dă o chitanță? Ce spune?

● De ce a fost mulțumit bunicul Lenei de pachet?

● Spuneți-ne despre experiența dvs. de a trimite un colet sau colet la oficiul poștal.

● Jocuri didactice „Să ridicăm coletul”, „Aflați prin atingere ce este în coletă”.

Lucru de vocabular: inventar, adresă, articole interzise, ​​timbru poștal, pachet, primire, chitanță.

• Facebook
• VKontakte
• Pentru un incepator
• Excursii
• Profesii pe internet

rspadm.ru - Facebook. VKontakte. Excursii. Pregătirea. Profesii pe internet. Autodezvoltare

Certificat de înregistrare a mass-media EL Nr FS 77 - 57771 din 18.04.2014.
Copyright © 2006-2017. Toate materialele site-ului sunt protejate prin drepturi de autor
Instituția de presă „BusinessGarant” este înregistrată de către Serviciul Federal de Supraveghere a Comunicațiilor, Tehnologiilor Informației și Comunicațiilor de Masă