„Nu vreau să-mi fac temele!”, „E din nou școală!”, „Grăbește-te în vacanță!” Fiecare părinte a auzit asta de la copilul său cel puțin o dată și pentru unii proces educațional se transformă într-o adevărată confruntare zilnică. Scolarii pot fi intelesi: sistem educațional, din păcate, este departe de a fi ideală. Cu toate acestea, părinții pot compensa deficiențele școlare și se pot asigura că copilul lor învață cu plăcere. Am adunat 5 sfaturi eficiente - începe să le aplici chiar astăzi și într-o săptămână vei vedea primele rezultate!

Înlocuiește pedeapsa cu recompensă

Cultura noastră tinde să acorde atenție eșecurilor, dar succesele sunt adesea luate de la sine înțeles. Antreneaza-te sa-ti lauzi in mod constant copilul, chiar daca din exterior realizarea lui pare un detaliu nesemnificativ. Exclamațiile de genul „bine făcut”, „inteligent” sau „superb” nu sunt potrivite: este necesar să descrieți în cuvinte ceea ce s-a făcut. „Ai pictat acest pătrat atât de uniform, nu ai depășit limitele”, „Doar cinci minute să rezolvi problema, wow!”, „Cât de frumos este scrisă această linie, văd că te-ai străduit din greu”, „Ai învățat deja poezia? Ce memorie bună ai!”

Acest lucru funcționează și cu caietele urâte în clasa întâi: nu arătați copilului scrisori prost scrise, este mai bine să le subliniați pe cele care au ieșit cel mai bine. Chiar dacă întreaga linie este formată din bile curbe groaznice, o poți găsi întotdeauna pe cea mai puțin groaznică și o poți lăuda. Crede-mă, acest lucru funcționează mult mai bine decât reproșurile în stilul „nu încerci deloc!” sau „scrie mai atent!” Cu puțină practică, vei stăpâni abilitatea de a încuraja constant, iar copilul tău se va simți mult mai calm și mai încrezător și va face tot posibilul să se asigure că ai întotdeauna un motiv de lăudat.

Adăugați viață manualelor

Manualele școlare pot adormi chiar și un adult, ca să nu mai vorbim de școlari neliniștiți. Încercați să diluați teoria plictisitoare cu o practică interesantă sau doar cu exemple din viață. Tăiați un măr în felii pentru a explica adăugarea fracțiilor, găsiți fotografii cu Angara și Lena pentru a ilustra tema „Siberia de Est”, spuneți cum cunoașterea formulei pentru circumferința unui cerc îi ajută pe ingineri să ajusteze caracteristicile de conducere ale mașinilor, să planteze o sămânță și vezi cum prinde rădăcini.

Nu este suficient timp, imaginație sau cunoștințe? Motoarele de căutare vă pot ajuta! Internetul este plin de conținut educațional - trebuie doar să-l alegi pe cel potrivit. Principalul lucru este să diluați liniile uscate ale manualelor, să le umpleți cu imagini vii și de înțeles pentru un copil, iar memoria copilului receptiv va face restul.

Utilizați tehnologii moderne

Copiii moderni nu ies din smartphone-urile lor, ceea ce înseamnă că pot (și ar trebui!) să fie folosiți pentru învățare, datorită unor aplicații mobile suficient. Bun exemplu este un test online numit Trivia Crack, care oferă cunoștințe serioase în aproape toate disciplinele școlare – istorie, geografie, literatură, matematică și altele – într-un mod distractiv. Ca orice joc, Trivia Crack are un element de competiție care duce învățarea într-o direcție cu totul nouă. Copilul însuși nu va observa cât de implicat devine în proces, iar informațiile prezentate într-o formă jucăușă vor fi reținute mult mai repede și mai bine.

În unele școli europene și americane, profesorii organizează chiar și concursuri Trivia Crack între clase: cine răspunde la cele mai relevante întrebări câștigă. Școlile noastre nu au ajuns încă în acest punct, dar acasă nimeni nu vă împiedică să încercați. tehnologii moderne. Pe lângă interesul pentru învățare, această abordare va aduce un alt bonus: copilul tău te va percepe nu ca „strămoși” de modă veche, ci ca niște părinți moderni care „făjduiesc”. Acest lucru ne aduce împreună minunat!

„Ne străduim să găsim soluții prin tehnologie care să apropie oamenii și educația, dar dintr-o perspectivă diferită. Ceea ce mă străduiesc este să transform plictisitul încet în ceva mai atractiv, mai distractiv. Și scopul nostru este altul: să luăm jocuri și mecanici (indiferent dacă sunt sociale sau legate de jocuri) care funcționează și să le aducă la un nivel educațional pentru a le perfecționa și, prin urmare, a ajuta la rezolvarea problemelor reale care afectează umanitatea.” - -Director general Etermax Maximo Cavazzani (Maximo Cavazzani)

Exclude cauzele externe

Pierderea interesului pentru studiu se poate datora unora factori externi. Poate copilul tău este tachinat de colegii lui de clasă? Sau te-a certat profesorul? Sau nu-i place noua uniforma scolara? Sau ești prea strict cu fiul sau fiica ta și vrei doar note excelente? Psihicul copiilor nu poate rezista întotdeauna stresului, iar atunci se activează o reacție de apărare: copilul evită să-și facă temele în orice mod posibil, refuză să meargă la școală și se poate chiar îmbolnăvi (medicii numesc acest lucru psihosomatic).

Sarcina ta este să afli ce-l deranjează pe copil. Încearcă să-l întrebi cu blândețe, arată-i că ești îngrijorat și gata să ajuți. Doar nu devaloriza în niciun caz experiențele copilăriei, chiar dacă ți se par nesemnificative. Nu poți sfătui „fii deștept și nu acorda atenție” unui fiu care este tachinat de colegii săi sau să spui „hai, formă normală” unei fiice căreia nu-i place reflectarea în oglindă. În astfel de cazuri, psihologii sfătuiesc să-i împărtășească sentimentele copilului pentru ca acesta să se simtă sprijinit. Imaginați-vă în locul lui. Spune: „Este teribil de jignitor când te tachinează”, „Este atât de neplăcut când profesorul te certa în fața clasei”, „Nu te simți frumos în bluza aia”. Compasiunea va permite copilului să scape de stres și să contribuie la restabilirea interesului pentru învățare.

Luați o zi liberă neprogramată

Sau poate copilul tău este doar obosit? Cerințele pentru școlari moderni sunt mari, așa că până la jumătatea trimestrului s-ar putea să nu mai aibă puterea de a se trezi devreme și de a-și face temele, mai ales dacă după școală mai frecventează cluburi sau secții. Luați-vă o zi liberă - chiar la mijlocul săptămânii! Lasă-ți copilul să doarmă, mergi la cinema sau la o plimbare împreună, lasă-l să facă ce vrea - chiar să se întindă pe pat și să nu facă nimic. Este puțin probabil ca elevul tău să rămână cu mult în urmă procesului educațional într-o zi, dar a doua zi va merge la școală plin de energie.
Mai multe detalii -

Psihologie și pedagogie

Cum să-ți faci copilul interesat de învățare?

În procesul educațional, formula „cine vrea, va realiza” funcționează aproape întotdeauna: secretul succesului elevilor constă în motivația durabilă a acestora. Dar de ce vrem să învățăm în unele situații și nu în altele? De ce unii copii vor să învețe, în timp ce alții refuză categoric? Cum putem crea o situație la școală astfel încât toată lumea să vrea să învețe? Ekaterina Yurievna Patyaeva, candidată la științe psihologice, lector superior la Departamentul de Psihologia Personalității, Facultatea de Psihologie, Universitatea de Stat din Moscova, vorbește despre acest lucru. M.V. Lomonosov.

Motivația poate fi internă și externă - adică naturală („Îmi place”, „Sunt purtat”) și acționând din exterior. Motivația internă este inerentă absolut tuturor copiilor: există activități pe care un copil nu trebuie să fie inspirat să le facă, el experimentează bucuria de a învăța și de a învăța; Aproape toți copiii intră motivați în clasa întâi, dar treptat dispar și își pierd capacitatea de a se bucura de învățare. Atunci începe să opereze motivația externă, „a studia pentru a...”. Motivația externă funcționează întotdeauna mai rău decât motivația internă, dar de multe ori vă permite să vă finalizați studiile la școală.

Cea mai tristă opțiune este atunci când un copil este amotivat, adică de fapt nu vrea să facă nimic, motivele interne au dispărut, iar stimulentele și pedepsele externe nu au niciun efect asupra lui.

Există șapte factori de motivație. La factori motivație intrinsecă include:

Interes. Ceva nou, moderat de neînțeles, misterios și incitant în zona dezvoltării proximale.

Autonomie. Aceasta este libertatea de a învăța: decizi singur că ar trebui să stăpânești ceva. Omul însuși este sursa activității sale.

Motivația de realizare. Dorinta de a reusi, dorinta de a face ceva cat mai bine, de a fi competent. Lucrează asupra stimei de sine a elevului ca persoană capabilă și talentată.

Interacțiuni pozitive cu ceilalți. Cu alte cuvinte, recunoașterea, acceptarea copilului de către societate, indiferent de ce fel de elev este, bun sau rău.

Sens. Legătura procesului de învățare cu obiective îndepărtate sau apropiate. Adică copilul realizează că vrea să învețe de dragul unui rezultat, de dragul unui beneficiu pentru el însuși.

Există doar doi factori de motivație externă, dar îi cunoaștem cu toții foarte bine:

Răsplată. Aceasta poate fi o evaluare, o laudă, o promisiune sau o bomboană - în funcție de ceea ce este semnificativ pentru copil.

Evitarea pedepsei. Cel mai slab și mai ineficient factor. Pedeapsa poate fi considerată nu numai și nu atât fizică: nemulțumirea față de cei dragi și lipsa de acceptare pot fi considerate și pedepse.

DESPRE AUTORI Adele Faber & Elaine Mazlish
Experți #1 în comunicarea cu copiii de 40 de ani
Psihologi educaționali și mame a multor copii
Autorii celor mai bine vândute cărți cu un tiraj total de peste 13.000.000 de exemplare vândute
EXTRAS DIN CARTE
Am fost o mamă minunată înainte de a avea copii. Știam foarte bine de ce toți oamenii au probleme cu copiii lor. Și apoi am avut trei ale mele. Viața cu copiii poate fi foarte dificilă. În fiecare dimineață îmi spuneam: „Astăzi totul va fi diferit”, și totuși o repeta pe cea anterioară. „I-ai dat mai mult decât mine!..”, „Aceasta este o ceașcă roz. Vreau ceașcă albastră„, „Acest terci arată ca vărsături”, „M-a lovit”, „Nu l-am atins deloc!”, „Nu mă duc în camera mea. Nu ești șeful meu! M-au prins în sfârșit. Și deși nu am visat niciodată în visele mele cele mai sălbatice că aș putea face așa ceva, m-am alăturat unui grup de părinți condus de un tânăr psiholog, dr. Chaim Ginott...

Problema este că nu toți factorii de motivație internă pot fi implementați într-un sistem de învățământ bazat pe clasă: parțial copilul poate fi susținut de sens și interes, factorul de competență funcționează doar pentru elevii de succes, situația cu autonomie și conexiuni sociale pozitive este foarte rău.

Sistemul clasă-lecție este cunoscut încă din secolul al XVII-lea el prevede o verticală puternică: profesorul este deasupra elevilor, programul este deasupra profesorului; Există multe alternative la acest sistem, cum ar fi abordarea centrată pe persoană a lui Carl Rogers, care există încă din anii 1960. În această abordare, curriculum-ul rămâne o parte importantă a procesului educațional, dar profesorul creează oportunități educaționale pentru elevi, oferă instrumente și îi ajută să comunice între ei.

Un experiment cu învățarea auto-organizată.În 1965, un profesor american clasele primare Barbara Shiel s-a confruntat cu o problemă: o clasă dificilă, copii de 11-12 ani, mulți din familii defavorizate, care nu doreau deloc să învețe. Când metodele clasice de influență nu au dat rezultate, Sheel a încercat să schimbe situația și să ofere copiilor inițiativa. Experimentul ei a constat în trei etape:

Experimentează libertatea. Profesorul le-a sugerat copiilor să facă tot ce vor în clasă toată ziua. Unii copii au început să învețe oricum, alții s-au purtat prost și i-au deranjat, iar alții și-au mers în liniște treburile. Important este că toți le-a plăcut foarte mult cum a decurs ziua: au decis singuri ce și cum să facă. În același timp, acei elevi care au ales să învețe au făcut mai mult decât făceau de obicei la clasă pentru că au lucrat în ritmul lor.

Experiență de autoorganizare. Sheel ia invitat pe copii să-și planifice propriile activități pentru o săptămână întreagă, să le verifice munca, iar profesorul le-a oferit doar instrumente de învățare. Pentru majoritatea a devenit ușor, pentru restul a fost greu și au cerut să revină la sistemul anterior. Profesorul a împărțit clasa în două grupe: primul a început să studieze singur, al doilea a rămas în sistemul directiv. Astfel clasa a studiat pentru restul zilei an universitar.

Rezultatele anului. Toți copiii au stăpânit cu succes programul, cei mai mulți trecând în cele din urmă de la o situație de învățare directă la o situație de învățare autodirijată. Copiii au început să comunice mai bine, să se respecte reciproc, să fie mai calmi cu privire la greșeli și să se străduiască pentru succes. Adevărat, pentru profesorul însuși, procesul de învățământ a devenit mai dificil: trebuia să acționeze constant într-o situație de incertitudine, iar de multe ori era nevoie să rezolve problemele spontane în organizarea lecțiilor. Nu a fost întotdeauna posibil să te simți încrezător.

În general, experimentul a fost un succes; Succesul elevilor l-a inspirat pe profesor. Barbara Scheel era pregătită să continue să predea cursul ca de obicei, dar au intervenit probleme administrative. Drept urmare, Sheel nu a putut să predea aceeași clasă și în cele din urmă a părăsit școala și a început să predea la o universitate.

Această ediție include bestsellerurile profesorului Yu B. Gippenreiter „Comunicați cu un copil. Cum?”, „Continuăm să comunicăm cu copilul. Aşa?" și antologia „Pentru părinți: cum să fii copil” - cărți care au revoluționat domeniul educației și continuă să inspire părinții. Autorul examinează în detaliu normele educaționale care au existat în cultura noastră de multe decenii – și arată de ce și-au pierdut eficacitatea. Iulia Borisovna demonstrează că relațiile pot fi întotdeauna îmbunătățite nu numai cu copiii, ci și cu adolescenții dificili - prin învățarea să comunice diferit. Și dă instrucțiuni pas cu pas la cum se face. Această ediție include bestsellerurile profesorului Yu B. Gippenreiter „Comunicați cu un copil. Cum?”, „Continuăm să comunicăm cu copilul. Aşa?" și antologia „Pentru părinți: cum să fii copil” - cărți care au revoluționat domeniul educației și continuă să inspire părinții. Autorul examinează în detaliu normele educaționale care au existat în cultura noastră de multe decenii – și arată de ce și-au pierdut eficacitatea. Iulia Borisovna demonstrează că relațiile pot fi întotdeauna îmbunătățite nu numai cu copiii, ci și cu adolescenții dificili - prin învățarea să comunice diferit. Și oferă instrucțiuni pas cu pas despre cum să o faci.

Ce ne împiedică să mergem în același mod?În primul rând, propria noastră inerție, teama de dificultățile care vor apărea cu siguranță în stadiul inițial, când elevii vor fi incontrolați și nu foarte eficienți. Și predarea într-o situație directivă este mult mai ușoară. În al doilea rând, pentru a implementa o astfel de experiență este nevoie de acordul întregului personal didactic, al administrației și, cel mai important, al părinților. De asemenea, le este frică de incertitudine, risc și lipsa unui control strict asupra procesului.

Adevărat, educația non-directivă este încă implementată în celebra școală din Moscova Tubelsky - și întreaga comunitate de profesori, copii și părinți este extrem de mulțumită de rezultat.

Neputință învățată. Acest fenomen trebuie discutat separat. Experiența arată că motivația unei persoane moare atunci când se află într-o situație de neputință. Indiferent ce faci, vei eșua și niciun efort nu va duce la rezultate. Singura mântuire este experiența activităților de succes. Dacă ceva a funcționat înainte, eșecul nu va deveni o sarcină imposibilă.

La copii, neputința învățată, inclusiv cu învățarea, este asociată cu următorii factori declanșatori:

Experiența de a trăi evenimente adverse, stres, traume și pierderi psihologice (separarea de părinți, privare, familie deviantă etc.);

Experiență de observare a modelelor neajutorate (părinți, cei dragi);

Experiență de lipsă de independență în copilărie.

Legătura dintre neputința învățată și dizabilitățile de învățare a fost demonstrată experimental. Copilul poate dezvolta un deficit motivațional - o lipsă de dorință de a încerca, acționa, interveni; deficit cognitiv - incapacitatea de a învăța că acțiunea în condiții similare poate fi eficientă; deficit emoțional - pierderea stimei de sine, depresie și depresie asociate cu inutilitatea propriilor acțiuni.

Recunoașterea propriei capacități de învățare. Este foarte important dacă elevul consideră că abilitățile sale sunt fixe sau schimbătoare. Cu alte cuvinte, poate descoperi noi abilități în sine și poate învăța ceva pentru care anterior nu părea să aibă capacitatea? Dacă credem că abilitățile noastre sunt neschimbate, atunci, în funcție de stima de sine, copilul va alege și el sarcini simple, sau prea complex. A învăța lucruri noi într-o astfel de situație este sacrificat dorinței lor de a părea de succes sau de a evita eșecul. Dar dacă acceptăm că abilitățile noastre sunt schimbătoare, atunci stima de sine nu va juca un rol semnificativ, vom alege sarcini pentru învățare, și nu doar pentru rezolvare. Cu această abordare puteți obține un succes maxim în învățare.

Cumpăra

Noul an școlar începe, iar mulți părinți sunt îngrijorați de ce rezultate vor da copiii lor la școală. Dar, după cum scrie un editorialist pentru The Huffington Post, adulții nu trebuie să-și facă griji doar notele. Pentru ca copiii să învețe bine, este necesar să-i inspirăm, să-i împingeți către noi descoperiri și să-i ajutați să-și găsească cantitati mari discipline școlare și extrașcolare care vor atrage pe toată lumea și vor ajuta la dezvăluirea talentelor copiilor.

Aceste 10 reguli simple, compilate de psihanalistul și expertul în creșterea copiilor Laurie Hollman, vor ajuta părinții și copiii să nu considere învățarea ca pe o activitate obligatorie și plictisitoare, ci ca pe un mod de a înțelege lumea.

1. Întrebați-vă copilul ce anume îi place cel mai mult la cursurile de la școală? Spre ce este înclinat și ce îl interesează?
2. Încurajați-vă copilul să depășească programa școlară și să învețe mai multe despre subiectul care îi interesează. Internetul poate ajuta - citiți ceva care îi va arăta elevului materia lui preferată dintr-o latură nouă.
3. Folosiți orice sursă de inspirație: mediu, biblioteca sau experiența prietenilor tăi care au obținut succes într-un domeniu de interes pentru copil.
4. Nu judeca eforturile copilului tau, lasa-l sa se concentreze pe bucuria de a invata lucruri noi.
5. Concentrați-vă mai mult pe descoperiri decât pe cât de greu a stăpânit copilul materialul.
6. Desenați și scrieți împreună povești despre succesele voastre și împărtășiți-le pe rețelele de socializare.
7. Măsurați succesul după numărul de idei noi, nu după rezultatele testelor.
8. Postează un videoclip pe YouTube despre un proiect pe care îl face copilul tău și așteaptă-ți comentarii pozitive.
9. Lasă ideile tale să inspire alți părinți, comunică cu ei și împărtășește experiențe pe rețelele de socializare.
10. Lăsați copilul să învețe de dragul procesului de învățare și de cunoaștere în sine, iar notele în sine vor crește.

Sursă:

Tâlharul tău are din nou semne proaste în jurnal? Copilul nu se supune, ci îl pune în urmă teme pentru acasă Este pur și simplu imposibil? Mulți părinți au o situație în care copilul nu vrea să învețe, sări peste școală și nu este atent la ore.

Adesea, adulții fac multe greșeli pentru a-și forța fiica sau fiul să învețe. Acest lucru se întâmplă deoarece nu există cunoștințe despre cum să cultivi dragostea de a învăța la copii. Unii încep să fie crescuți în același mod în care au fost crescuți în copilărie. Se dovedește că greșelile de creștere trec din generație în generație. În primul rând, părinții noștri suferă ei înșiși și ne obligă să studiem, apoi aplicăm aceeași tortură copiilor noștri.

Când un copil nu învață bine, în capul lui îi sunt desenate imagini sumbre despre viitorul lui. În loc de o universitate prestigioasă și o diplomă academică, o școală tehnică de rangul trei. În loc de o carieră strălucitoare și un salariu bun, un job despre care ți-e rușine să le spui prietenilor tăi. Și în loc de salariu, sunt banuti cu care nu este clar cum să trăiești. Nimeni nu își dorește un astfel de viitor pentru copiii lor.

Pentru a înțelege de ce copiii noștri nu simt dorința de a învăța, trebuie să găsim motivul pentru aceasta. Sunt o mulțime. Să ne uităm la cele principale.

1) Nicio dorință sau stimulent de a studia

Mulți adulți sunt obișnuiți să forțeze un copil să facă ceva împotriva voinței lui, să-și impună părerea. Dacă un elev se opune să facă ceea ce nu vrea, înseamnă că personalitatea lui nu este ruptă. Și asta e în regulă.

Există o singură modalitate de a-ți implica copilul în învățare - să-l interesezi. Desigur, profesorii ar trebui să se gândească mai întâi la asta. Un program neinteresant conceput, profesori plictisitori care predau lecții fără să țină cont de vârsta copiilor - toate acestea contribuie la faptul că copilul va evita să învețe și va fi leneș în îndeplinirea sarcinilor.

2) Stresul la școală

Oamenii sunt structurați după cum urmează: în primul rând, nevoile simple de hrană, somn și siguranță sunt satisfăcute. Dar nevoia de noi cunoștințe și dezvoltare este deja pe plan secund. Școala devine uneori o adevărată sursă de stres pentru copii. Unde copiii experimentează diferite emoții negative în fiecare zi, cum ar fi frica, tensiunea, rușinea, umilința.

De fapt, 70% dintre motivele pentru care copiii nu vor să învețe și să meargă la școală se datorează stresului. (Relații proaste cu colegii, profesorii, insulte de la camarazi mai în vârstă)

Părinții se pot gândi: până la urmă au fost doar 4 lecții, copilul spune că este obosit, ceea ce înseamnă că e leneș. De fapt, situațiile stresante iau multă energie de la el. Mai mult, provoacă negativitate față de acest mediu. Prin urmare, începe să gândească prost, memoria îi funcționează mai rău și pare inhibat. Înainte de a-ți ataca copilul și de a-l forța, este mai bine să întrebi cum se simte la școală. I-a fost greu? Cum este relația lui cu alți copii și profesori?

Caz din practica:
Am avut o consultație cu un băiețel de 8 ani. Potrivit mamei băiatului, în ultimele luni a început să sară peste cursuri și de multe ori nu-și termina temele. Și înainte de asta, deși nu era un elev excelent, a studiat cu sârguință și nu au fost probleme deosebite cu el.

S-a dovedit că un nou elev a fost transferat în clasa lor și îl hărțuia pe copil în toate modurile posibile. L-a ridiculizat în fața tovarășilor săi și chiar a folosit forța fizică și a storcat bani. Copilul, din cauza lipsei de experiență, nu știa ce să facă cu el. Nu s-a plâns părinților sau profesorilor săi, pentru că nu a vrut să fie catalogat ca pe furiș. Dar nu am putut rezolva singur această problemă. Iată un exemplu clar al modului în care condițiile stresante fac dificilă roadarea granitului științei.

3) Rezistența la presiune

Așa funcționează psihicul: când se pune presiune asupra noastră, rezistăm cu toată puterea. Cu cât mama și tatăl îl obligă pe elev să-și facă temele, cu atât mai mult începe să o evite. Acest lucru confirmă încă o dată faptul că această situație nu poate fi corectată cu forța.

4) Stimă de sine scăzută, lipsă de încredere în sine

Critica excesivă a părinților față de copil duce la o stimă de sine scăzută. Dacă indiferent ce face un student, tot nu poți mulțumi, atunci acesta este un astfel de caz. Motivația copilului dispare complet. Ce diferență are dacă îi dau un 2 sau un 5, nimeni nu îl va lăuda, nu îl va aprecia sau spune un cuvânt bun.

5) Prea mult control și ajutor

Există părinți care literalmente se învață singuri în locul copilului lor. Îi adună servieta pentru el, își fac temele, îi spun ce să facă, cum și când să o facă. În acest caz, elevul ia o poziție pasivă. Nu mai trebuie să gândească cu capul său și nu poate răspunde singur. Motivația dispare și ea, el joacă rolul unei marionete.

Trebuie remarcat faptul că acest lucru este destul de comun în familiile moderne și este o mare problemă. Părinții înșiși își răsfață copilul încercând să-l ajute. Controlul total distruge independența și responsabilitatea. Și acest tipar de comportament continuă până la vârsta adultă.

Caz din practica:

Irina a apelat la noi pentru ajutor. A avut probleme cu performanța academică a fiicei sale de 9 ani. Dacă mama a întârziat la serviciu sau a plecat într-o călătorie de afaceri, fata nu și-a făcut temele. În timpul lecțiilor se comporta și pasiv și dacă profesorul nu avea grijă de ea, se distrase și făcea alte lucruri.

S-a dovedit că Irina a interferat puternic cu procesul de învățare din clasa întâi. Ea controla prea mult fiica ei, nepermițându-i literalmente să facă un pas singură. Acesta este un rezultat dezastruos. Fiica nu avea deloc dorință de a studia ea credea că doar mama ei avea nevoie de asta, nu ea. Și am făcut-o doar sub presiune.

Există un singur tratament aici: încetați să patronați copilul și explicați de ce trebuie să studiați. La început, desigur, se va relaxa și nu va face nimic. Dar, cu timpul, va înțelege că mai are nevoie să învețe cumva și încet-încet va începe să se organizeze. Desigur, totul nu va funcționa imediat. Dar după un timp se va descurca din ce în ce mai bine.

6) Trebuie să vă odihniți

Când un elev vine acasă de la școală, are nevoie de 1,5-2 ore pentru a se odihni. În acest moment poate face lucrurile lui preferate. Există o categorie de mame și tați care încep să-și apese copilul de îndată ce vine acasă.

Întrebări despre note, solicitări de a arăta jurnalul și instrucțiuni pentru a te așeza la teme se răspândesc. Daca nu ii dai copilului tau odihna, concentrarea lui se va reduce semnificativ. Și într-o stare obosită, va începe să-i displace și mai mult școala și tot ce este legat de ea.

7) certuri în familie

O atmosferă nefavorabilă acasă este un obstacol serios note bune. Atunci când în familie apar dese certuri și scandaluri, copilul începe să se îngrijoreze, să devină nervos și retras. Uneori chiar începe să se învinovăţească pentru tot. Drept urmare, toate gândurile lui sunt ocupate cu situația actuală, și nu cu dorința de a studia.

8) Complexe

Sunt copii cu aspect nestandard sau cu vorbire nu foarte bine dezvoltată. Ei primesc adesea mult ridicol. Prin urmare, experimentează multă suferință și încearcă să fie invizibili, evitând să răspundă la tablă.

9) Companie proastă

Chiar și în clasa întâi, unii elevi reușesc să contacteze prieteni disfuncționali. Dacă prietenii tăi nu vor să studieze, atunci copilul tău îi va sprijini în acest sens.

10) Dependente

Copiii, ca și adulții, pot avea propriile dependențe de la o vârstă fragedă. ÎN scoala elementara– acestea sunt jocuri, distracție cu prietenii. La 9-12 ani - hobby jocuri pe calculator. In adolescenta - obiceiuri proasteși companie stradală.

11) Hiperactivitate

Sunt copii cu exces de energie. Se caracterizează prin perseverență și concentrare slabe. Acest lucru le face dificil să stea la clasă și să asculte fără a fi distrași. Și, prin urmare, - comportament rău și chiar lecții perturbate. Astfel de copii trebuie să participe la secțiuni sportive suplimentare. Sfaturi detaliate pentru că poate fi citit în acest articol.

Dacă înțelegeți corect motivul învățării proaste la școală, atunci puteți presupune că 50% din problemă a fost deja rezolvată. În viitor, este necesar să se elaboreze un plan de acțiune, datorită căruia va fi posibilă încurajarea studentului să studieze. Țipete, scandaluri, înjurături – nu a funcționat niciodată. Înțelegerea copilului și ajutarea lui în dificultățile care apar este ceea ce va crea motivația potrivită.

13 sfaturi practice despre cum să motivezi un student să obțină A-ul corect

1. Primul lucru pe care trebuie să-l știe fiecare părinte este că copilul trebuie lăudat pentru oricare dintre reușitele sale.
   Apoi va dezvolta în mod natural dorința de a învăța. Chiar dacă încă nu face ceva suficient de bine, el trebuie să fie lăudat. La urma urmei, aproape că a făcut față sarcină nouăși depuneți mult efort în asta. Aceasta este o condiție foarte importantă, fără de care este imposibil să forțezi un copil să învețe.
2. Sub nicio formă nu trebuie să certați pentru greșeli, pentru că învățați din greșeli.
   Dacă certați un copil pentru ceea ce nu poate face, atunci el își va pierde pentru totdeauna dorința de a face asta. A greși este un proces firesc, chiar și pentru adulți. Copiii, pe de altă parte, nu au o astfel de experiență de viață și doar învață noi sarcini pentru ei înșiși, așa că trebuie să ai răbdare, iar dacă ceva nu merge pentru copilul tău, ar fi mai bine să-l ajuți să-și dea seama. afară.
3. Nu oferi cadouri pentru studiu
   Unii adulți, în scop de motivare, promit copiilor lor diverse cadouri sau recompense bănești pentru studii bune. Nu este nevoie să faci asta. Desigur, la început copilul va câștiga stimulente și va începe să încerce din greu în studiile sale, dar cu timpul va începe să ceară din ce în ce mai mult. Și micile cadouri nu-l vor mai mulțumi. În plus, studiul este acțiunile sale obligatorii zilnice și copilul trebuie să înțeleagă acest lucru. Prin urmare, problema motivației nu va fi rezolvată în astfel de moduri pe termen lung.
4. Trebuie să-i arătați fiului sau fiicei dumneavoastră întregul grad de responsabilitate care constă în această activitate - studiul
   Pentru a face acest lucru, explicați de ce trebuie să studiați. Adesea, copiii care nu sunt deosebit de interesați de învățare nu înțeleg de ce este necesar acest lucru. Au o mulțime de alte lucruri interesante de făcut, dar munca la școală le sta în cale.
5. Uneori, părinții cer prea mult de la copiii lor.
   În zilele noastre programul de antrenament este de câteva ori mai complicat decât înainte. În plus, dacă un copil merge și la cluburi de dezvoltare, atunci în mod natural poate apărea suprasolicitarea. Nu cere copilului tău să fie perfect. Este destul de firesc că unele subiecte sunt mai dificile pentru el și este nevoie de mai mult timp pentru a le înțelege.
6. Dacă vreunul dintre subiecte este deosebit de dificil pentru fiul sau fiica dvs., atunci buna decizie va angaja un tutore
7. Este mai bine să inculcăm obiceiul de a studia din clasa I
   Dacă un copil din clasa I învață să-și atingă obiectivele, să-și îndeplinească sarcinile atribuite și pentru aceasta primește laudele și respectul adulților, atunci nu se va mai îndepărta de pe această cale.
8. Ajută-ne să vedem schimbări pozitive
   Când copilul tău reușește în ceva foarte dificil, sprijină-l de fiecare dată. Spuneți expresii de genul: „Ei bine, acum o faci mult mai bine!” Și dacă vei continua în același spirit, te vei descurca absolut minunat!” Dar nu utilizați niciodată: „Încercați puțin mai mult și apoi veți fi bine”. Astfel, nu recunoști micile victorii ale copilului. Este foarte important să-l mențineți și să observați cele mai mici modificări.
9. Conduceți prin exemplu
   Nu încercați să-l faceți pe copilul dumneavoastră să-și facă temele în timp ce vă uitați la televizor sau să vă relaxați în alte moduri. Copiilor le place să-și copieze părinții. Dacă vrei ca copilul tău să se dezvolte, de exemplu, citește cărți în loc să se încurce, fă-o singur.
10. Sprijin
    Dacă un elev se confruntă cu un test dificil, sprijină-l. Spune-i că crezi în el, că va reuși. Mai mult, dacă încearcă din greu, succesul este inevitabil. Trebuie să-l susții chiar și atunci când eșuează complet la ceva. Multe mame si tati prefera sa mustre in acest caz. Este mai bine să liniștiți copilul și să-i spuneți că data viitoare cu siguranță va face față. Trebuie doar să depui puțin mai mult efort.
11. Împărtășiți-vă experiențele
    Explicați-i copilului că nu puteți face întotdeauna doar ceea ce doriți. Da, înțeleg că nu-ți place atât de mult matematica, dar trebuie să o studiezi. Veți putea suporta mai ușor dacă îl împărtășiți cu cei dragi.
12. Arata spre calitati bune copil
    Chiar dacă acest lucru este atât de departe de a merge bine la școală, dar calități pozitive copil, ca și capacitatea de a-i ajuta pe ceilalți, farmec, capacitatea de a negocia. Acest lucru va ajuta la crearea unei stime de sine adecvate și la găsirea sprijinului în tine. Și stima de sine normală, la rândul său, va crea încredere în abilitățile tale.
13. Luați în considerare dorințele și aspirațiile copilului însuși
    Dacă copilul tău este interesat de muzică sau de desen, nu este nevoie să-l forțezi să participe la un curs de matematică. Nu este nevoie să rupi copilul spunând că știi mai bine. Toți copiii sunt diferiți și fiecare are propriile talente și abilități. Chiar dacă forțezi un student să studieze o materie care nu-i place, el nu va reuși mare succesîn ea. Pentru că succesul este doar acolo unde există dragoste pentru muncă și interes pentru proces.

Merită să-ți forțezi copilul să învețe?

După cum probabil ați înțeles deja din acest articol, a forța un copil să învețe cu forța este un exercițiu inutil. Acest lucru nu va face decât să înrăutățească lucrurile. Este mai bine să creezi motivația potrivită. Pentru a crea motivație, trebuie să înțelegeți de ce are nevoie de ea. Ce va câștiga din studiile sale? De exemplu, în viitor va putea obține profesia la care visează. Și fără educație, nu va avea deloc profesie și nu va putea să-și câștige existența.

Când un student are un scop și o idee despre motivul pentru care ar trebui să studieze, atunci apar dorința și ambiția.

Și, desigur, trebuie să faci față problemelor care împiedică copilul să devină un elev de succes. Nu există alte modalități de a face asta decât să vorbești cu el și să afli.

Sper ca astea sfaturi practice vă va ajuta să îmbunătățiți performanța copiilor dvs. Dacă mai aveți întrebări, ne puteți contacta oricând pentru ajutor la consultație online cu un psiholog. Un psiholog pentru copii cu experiență vă va ajuta pe cât posibil. termene scurte Aflați toate motivele pentru care copilul întâmpină dificultăți și reticență de a învăța. Împreună cu tine va dezvolta un plan de lucru care îl va ajuta pe copilul tău să capete gustul pentru învățare.

Mulți speră că la școală copiii vor percepe cu ușurință informațiile și vor asimila material nouși obțineți note bune pentru asta. Dar adesea profesorul are nevoie de ajutorul și sprijinul părinților în probleme de studiu. Într-adevăr, de foarte multe ori, în absența motivației și sprijinului celor dragi, copilul își pierde interesul de a dobândi cunoștințe.

Psihologii insistă că copiii nu ar trebui să fie forțați niciodată să învețe, dar nu trebuie să ignore nici temele neterminate și notele nesatisfăcătoare. În astfel de situații, este indicat ca părinții să afle motivul lipsei de interes față de materiile școlare și să ajute copilul să găsească un stimulent pentru educație.

În articol veți găsi informații despre cum să vă interesați copilul în învățare. Poate că unele metode motivaționale vor ajuta copilul să-și recapete dorința de a învăța.

1. Merită să insufleți unui copil dragostea de cunoaștere aproape de la leagăn. De la o vârstă fragedă copiii încep să fie interesați de structura lumii, să învețe și să exploreze necunoscutul. Este important să nu ratați acest moment și să susțineți copilul în învățare.

Dacă nu este posibil să-ți trimiți copilul la astfel de cursuri, atunci învățarea ar trebui să se facă cu siguranță acasă. În viitor, acest antrenament îl va ajuta pe copil să facă față mai ușor sarcinilor școlare.

3. Înainte de a lucra la teme, fii atent la ce dispoziție este copilul tău. Dacă ceva îl deranjează, află motivul și încearcă să-l elimini. O stare depresivă nu contribuie la asimilarea materialului. Prin urmare, este recomandabil să faceți mai întâi o plimbare, să vă relaxați și să vă relaxați și abia apoi să începeți să studiați.

4. Copilului ar trebui să i se dea numai acele sarcini pe care le poate suporta. Nu-ți forța micuțul școlar să înghesuie ore întregi, este mai bine să întrerupi învățarea cu pauze pentru joacă și odihnă. Nu cere să înveți totul deodată.

5. Notele proaste sau corecțiile din caiete nu sunt un motiv pentru a vă certa copilul. Ajutați-l să își rezolve greșelile și lăudați-l chiar și pentru micile realizări. Este important ca copiii să simtă sprijinul și înțelegerea părinților. Ceea ce pare elementar pentru adulți poate necesita un efort semnificativ din partea unui tânăr student.

Reproșurile constante despre notele nesatisfăcătoare duc adesea la nesiguranță și minciuni din partea copiilor. Pur și simplu le este frică să nu-și facă din nou pe plac rudele.

6. Nu vă concentrați pe eșecuri. De exemplu, dacă un copil tocmai învață să scrie, subliniază literele frumoase, chiar și, fără să acorde atenție celor nereușite. Arătați că are ceva pentru care să se străduiască, că o poate face sau va reuși data viitoare. Laudă pentru eforturi, dorință, motivați cu dragostea voastră, bucurie pentru succesul copilului.

Cu toate acestea, lăudarea excesivă a unui copil poate provoca, de asemenea, rău. Nu duce la apariția unei stime de sine umflate, nu-l eticheta ca fiind cel mai bun geniu din toate, altfel acest lucru ar putea funcționa în curând împotriva lui.

7. Pentru copiii mai mari, metoda de motivare pentru viitor este potrivită. Explicați că fără anumite cunoștințe nu puteți obține rezultate înalte, nu puteți deveni o persoană de succes, interesantă și bogată.

8. Este greu să-i surprinzi pe copiii de astăzi. Nenumărate programe educaționale de televiziune, filme, desene animate, cărți și accesul la internet complică capacitatea profesorului de a atrage atenția elevilor asupra subiect nou. Aici este important să găsiți fapte puțin cunoscute și să încercați să prezentați materialul într-un mod nou.

9. Explicați că nu notele și laudele profesorului sunt importante, ci succesul în stăpânirea și înțelegerea cunoștințelor. Fii interesat de subiectele abordate, ce lucruri interesante le-a învățat și a învățat copilul astăzi la școală, poate că ceva nu a fost clar și ar trebui îmbunătățit, analizat acasă; Învață-i pe copii să lucreze nu pentru note din jurnal, ci pentru rezultate.

10. Foarte des, copiii încearcă să-și imite părinții. Împărtășește-i copilului tău realizările tale din anii de școală. Dacă ai păstrat caiete, notițe, fotografii, buletine sau certificate, medalii, asigură-te că le arăți. Povestește-ne despre lecțiile tale preferate și cele mai puțin preferate, profesori, spuneți poveștile voastre amuzante de la școală.

11. Se întâmplă ca copiii să-și piardă interesul pentru studiu pentru că părinții își fac temele în locul lor. Nu au nevoie să se gândească sau să se streseze. Asadar, ajutati atunci cand esti intrebat sau cand vezi ca copilul nu se poate descurca singur. Pune întrebări conducătoare, oferă indicii, încurajează-l să gândească și să rezolve singur problemele.

12. Luați în considerare și temperamentul copilului (flegmatic, sanguin, coleric, melancolic). După ce am dat seama ce tip sistemul nervos Copilului dumneavoastră îi va fi mai ușor să găsească o abordare individuală a stăpânirii cunoștințelor școlare.

13. Nu te baza doar pe școală. Dezvoltați-vă singur copilul. Citiți cărți interesante, educaționale, uitați-vă la enciclopedii, mergeți la muzee, teatre și expoziții. Petreceți timp împreună mai des, distractiv și util.

Dacă copiii simt dragostea și sprijinul părinților, învață cu mare plăcere, își împărtășesc impresiile și vorbesc despre cunoștințele dobândite la școală. Nu lăsați educația copilului dvs. să-și urmeze cursul, să vă ajute și să vă ghideze. Și amintiți-vă, nu ar trebui să forțați sau invers, nu ar trebui să vă laudați prea mult copilul.

Pregătit de Natalia Bilyk