Sectiunea 2. Etichetă (8 ore)

Conform programului în direcția culturală generală: „În țara etichetei”, dezvoltat pe bazăprograme pentru activități extracurriculare

Tehnologia de clasa: jocuri de noroc

Tehnici metodice: C/jocuri; actiuni practice.

Muncă preliminară: citirea basmului „În vizită la soare”, vizionarea desenului animat „Vulpea și macaraua”, învățarea schiței „Cum a luat micul dejun Pinocchio”, învățarea poeziei, citirea regulilor de comportament la masă.

Ţintă: stăpânirea de către elevi a normelor de atitudine morală față de lume, oameni și ei înșiși.

Scopul educațional corecțional: extinde înțelegerea copiilor asupra lumii din jurul lor, învață maniere la masă.

rezuma și sistematiza cunoștințele copiilor despre etichetă;

pentru a forma comunicarea comunicativă a copiilor;

Scop de dezvoltare:

dezvolta imaginatia prin creativitatea artistica, dezvoltarea percepției vizuale;

Scop educativ : cultivați capacitatea de a imita faptele bune ale copiilor, de a face ceva frumos pentru ceilalți.

Formarea UUD:

Acțiuni personale: Respect pentru oameni, interes educațional și cognitiv pentru material nou, autoanaliză și automonitorizare a rezultatelor.

Acțiuni de reglementare: determină scopul activităților educaționale.

Actiuni cognitive: să poată extrage informații prezentate sub formă de text, ilustrații, să poată obține informații din surse suplimentare, să pună o problemă și să o rezolve.

Acțiuni de comunicare: să fiți capabil să lucrați în grup, să negociați între ei, să participați la dialog, discuții colective, să ascultați și să îi înțelegeți pe ceilalți, să vă motivați opinia.

Noțiuni de bază:„ospitalitate”, „servire”, „tacâmuri”

Mijloace de educatie:

Vizual: Afișe „Reguli de comportament la masă”, memorii, urări, Sunny, costumele personajelor din basmul „Sunny is visiting”, Pinocchio și Malvina.

Tehnic: Computer, tablă interactivă, prezentări;

înregistrare audio a basmului „Vulpea și macaraua”, înregistrări audio ale cântecelor „Pinocchio”, „Vizitarea basmului”.

Progresul lecției

Pe muzica „Viziting a Fairy Tale”, copiii care poartă măști de animale din basme intră în clasă.

Discursul de deschidere al profesorului

Mă bucur să te văd. (Enumerarea personajelor după nume: pui, iepure de câmp etc.)

L-ai trezit pe Sunny la ultima lecție, dar cumva nu era vizibil. Să-l numim:

- Găleată soare, uită-te afară și strălucește!
Soarele a ieșit pe cer, curat, senin și auriu. Și peste tot a devenit ușor și cald.

Un Soare zâmbitor se deschide pe tablă. Copiii stau în jurul mesei.

În lecția noastră veți vedea mai multe personaje de basm. Băieți, să ne amintim despre ce am vorbit în ultima lecție?

Se bate în uşă.

U. Cineva ne bate la usa (Pinocchio și Malvina intră pe muzica lui „Pinocchio”).

U. Buna ziua. Da, aceștia sunt eroii noștri preferați! Cine recunoaște personajele noastre de basm?

Copii. Acesta este Buratino și Malvina.

U. Din ce basm au venit?

D.„Cheia de aur sau aventurile lui Pinocchio”

U. Buratino și Malvina ne-au pregătit o scenetă. Să stăm pe spate și să privim.

Scena „Cum a luat micul dejun Pinocchio”.

Malvina se uită la băiatul de lemn din cap până în picioare și tresări. Ea i-a spus să se așeze la masă și a turnat cacao într-o ceașcă minusculă.

Buratino se aşeză la masă şi îşi vâră piciorul sub el. Și-a îndesat în gură toată prăjitura cu migdale și a înghițit-o fără să mestece.

S-a urcat cu degetele chiar în vaza cu dulceață și le-a sugat cu plăcere.

Când fata s-a întors să-i arunce câteva firimituri gândacului bătrân, el a apucat ibricul de cafea și a băut toată cacaoa din gura de scurgere.

S-a înecat și a vărsat cacao pe față de masă.

Apoi fata i-a spus cu severitate:

– Scoate-ți piciorul de sub tine și coboară-l sub masă. Nu mâncați cu mâinile; pentru asta sunt lingurile și furculițele. „Ș-a bătut din gene indignată. – Cine te crește, te rog spune-mi?

– Când Papa Carlo crește, și când nimeni nu o face.

- Acum mă voi ocupa de creșterea ta, fii sigur.

„Sunt atât de blocat!” - se gândi Pinocchio.

Pe iarba din jurul casei, pudelul Artemon alerga după păsări mici. Când s-au așezat în copaci, el și-a ridicat capul, a sărit în sus și a lătrat cu un urlet. (jucărie muzicală )

„Este grozav la urmărirea păsărilor”, gândi Buratino cu invidie.

Așezarea decent la masă i-a dat pielea de găină pe tot corpul.

În sfârșit micul dejun dureros s-a terminat. Fata i-a spus să-și șteargă cacao de pe nas. Ea a îndreptat faldurile și fundițele rochiei, l-a luat pe Pinocchio de mână și l-a condus în casă pentru a-l educa.

Malvina . Ce prost manier și necult ești, Pinocchio!

Pinocchio . Malvina, nu înțeleg de ce mă certați. Băieți, spuneți-mi ce am greșit la micul dejun? (Răspunsurile copiilor)

U. Pinocchio stă complet supărat. Să-i rugăm pe Pinocchio și Malvina să rămână. Ascultând cu atenție răspunsurile copiilor, vă veți aminti și multe reguli de comportament cultural.

Astăzi vom continua să vorbim despre maniere la masă. Îți amintești de studenta Fedya? Ai învățat din greșelile lui încă de la 1 septembrie.

El ne-a trimis desenele sale cu o cerere să ne ajute să stabilim „Ce este bine și ce este rău?” În care dintre desene respectă băiatul regulile de etichetă?

Prezentare de diapozitive

-Ascultă acum cu atenție basmul numit „Vulpea și macaraua”.

Copiii ascultă basmul audio „Vulpea și macaraua”

- Ți-a plăcut basmul?

-O vulpe poate fi numită ospitalieră? De ce?

-Și macaraua?

(Discuție despre basme cu copiii).

- Astăzi, copii, ne vom familiariza cu un nou basm. Priviți cu atenție, ascultați și răspundeți la întrebări după vizionare.

Se numește „Cum un câine a invitat un porc în vizită”.

Citirea unui basm cu o prezentare.

-Spuneți-mi, copii, despre ce este acest basm?

-Deci, ce fel de oaspete era porcul? (prost maniere)

– Spune-mi ce a greșit?

(A venit porcul, nici măcar nu a spus „bună ziua”, s-a urcat pe masă în cizme, a „mâncat” totul, chiar a sărat lumânarea cu sare și a mâncat-o împreună cu trandafirul. Apoi s-a întins pe față de masă și a spus :
- Ești plictisitor, câine! Ar trebui să citești niște poezie sau să-mi spui un basm...)

– Ce i-a spus câinele? (Nu ai conștiință )

-Un porc poate fi numit politicos?
- De ce a latrat câinele la porc?

Sunteți grozavi, știți să vă comportați corect la masă.

Acum vă voi citi fragmente din diferite poezii, le veți asculta cu atenție și le veți determina care dintre ele nu respectă regulile de etichetă.

Am vrut să arunc o minge

Și a invitat oaspeți la el.

Am cumpărat făină, am cumpărat brânză de vaci,

Coaptă o fărâmicioasă (plăcintă).

Plăcinta, cuțitele și furculițele sunt aici,

Dar din anumite motive oaspeții nu (vin).

Am așteptat până am avut destulă forță

Apoi am rupt o bucată.

Apoi a tras un scaun și s-a așezat

Și a mâncat toată plăcinta într-un minut.

Când au sosit oaspeții,

Nu au (găsit) nici o firimitură.

-Asa a facut baiatul. Bun sau rău? Cum ar trebui să primiți oaspeții?

- Oaspeții sunt invitați, se pregătește o masă delicioasă, iar casa este pusă în ordine. Ca acest băiat Vova.

Vova așteaptă oaspeți astăzi -

La ora cinci vor trece prietenii

Dar încă nu gătesc totul

Există haos ici și colo.

Vova a luat-o. Un ursuleț de pluș de pe podea

Am pus toate jucăriile în dulap,

Am pus cărți pe rafturi,

Am scos ceștile și farfuriile.

Cheesecake dulci pentru ceai

Mama și fiul l-au copt.

Unde sunteți, prieteni?

Sună soneria! Ura! Am ajuns!

Și Alena și Natasha

O să pun niște terci fierbinte

Doar nu uita

Ne spălăm pe mâini curate

Spălați-vă pe mâini? In regula, atunci,

Acum putem lua prânzul

-Ti-a placut baiatul?

-Putem spune că Vova urmează regulile de etichetă?

Om răsfățat la prânz

Pavluşa răutăcioasă,

Masa s-a cutremurat, a făcut zgomot, a râs

Băiatul este obraznic.

Nu vreau borș, nu e nevoie.

Dă-mi, mamă, struguri,

Struguri, Pavlik, nu,

Dacă vrei, îți dau cotlet

Nu vreau cotlet, nu e nevoie

Dă-mi niște marmeladă în schimb.

Cu siguranță fără marmeladă

Dar ascultă-mi sfatul:

Uită de capricii

Și fii mereu bărbat...

-Cum îi poți numi băiatului? De ce?

-Ce a greșit Pavlik?

-Regulile de etichetă vă permit să vă comportați astfel la masă??

-Ce este aranjarea mesei?

A pune masa înseamnă a o pregăti pentru mâncare. Scopul principal al așezarii mesei este de a crea o anumită ordine pe masă și de a oferi tuturor elementele necesare.

-Deci, pentru a aranja masa avem nevoie de: o fata de masa, servetele, tacamuri, vase si flori.

Copii pun masa pentru ceai

-Despre ce am vorbit astăzi în clasă?

- Cum să te comporți la masă?

(Copiii citesc din șervețele)

Spălați-vă mâinile cu săpun înainte de a mânca.

Nu mâncați nici repede, nici foarte încet, mestecând bine mâncarea.

Mănâncă dulciuri numai după prânz.

Nu pune coatele pe masă.

Nu vorbi cu gura plină.

Folosește un șervețel.

Mulțumiri.

Și Zâna Purității ne va spune o poezie de Irina Goryunova:

REGULI DE CONDUITĂ LA MASĂ

Mănâncă pâinea cu grijă

Aceasta este o bucătărie, nu un hambar.

Nu te întoarce ca un blat pe scaunul tău,

Nu baga capul in tigaie.

Mănâncă supa cu grijă,

Nu-l scuipa înapoi afară.

Bea-ți ceaiul fără a vărsa!

Ce este balta asta mare?

Ce e acel zgomot? Ce a cazut?

Masha visa la masă.

Nu hrăniți pisica cu cotlet

Și mănâncă și tu puțin.

Ștergeți-vă gura cu un șervețel

Și nu picura pe burtă.

Mănâncă jeleu și terci cu o lingură,

Supă, piure și iaurt.

Puteți lua cartofi cu o furculiță,

Carne, orez... nu e nevoie de lingura!

Poți lua plăcinta cu mâna ta,

Caș glazut.

Și spuneți mulțumesc tuturor

De la cine ai mâncat terci?

Cuvinte de recunoștință din partea profesorului

Mulțumesc pentru muncă

Pentru bunătate și grijă.

Pentru soarele blând,

Și cerul este albastru.

Mulțumesc tuturor oaspeților

Pentru prima întâlnire.

Vă mulțumesc părinților

Pentru ajutor!

Copiii oferă oaspeților soare cu urări.

-Sunt sigur că fiecare dintre voi acum și veți respecta întotdeauna regulile de etichetă la masa din cantina școlii.

Literatură:

Povești populare rusești „Vulpea și macaraua”, „Un porc în vizită”.

Povestea populară slovacă „În vizită la soare”.

A.N. Tolstoi „Cheia de aur sau aventurile lui Pinocchio”.

Poezie de I. Goryunova „Reguli de comportament la masă”.

N.E. Boguslavskaya „Etichetă veselă”.

Prezentări de pe site-ul Viki .rdf .ru

Programpentru activități extracurriculareA.I. Shemshurina „Programul de etică în școala primară”.

A doua zi dimineața, Buratino s-a trezit vesel și sănătos, de parcă nimic nu s-ar fi întâmplat.

O fată cu părul albastru îl aștepta în grădină, stând la o măsuță acoperită cu vase de păpuși.

Fața ei era proaspăt spălată și avea polen de flori pe nasul și obrajii ei întoarse.

În timp ce îl aștepta pe Pinocchio, ea a făcut cu mâna fluturii enervanti cu enervare:

Haide, într-adevăr...

Se uită la băiatul de lemn din cap până în picioare și tresări. Ea i-a spus să se așeze la masă și a turnat cacao într-o ceașcă minusculă.

Buratino se aşeză la masă şi îşi vâră piciorul sub el. Și-a îndesat în gură toată prăjitura cu migdale și a înghițit-o fără să mestece.

S-a urcat cu degetele chiar în vaza cu dulceață și le-a sugat cu plăcere.

Când fata s-a întors să-i arunce câteva firimituri gândacului bătrân, el a apucat ibricul de cafea și a băut toată cacaoa din gura de scurgere.

S-a înecat și a vărsat cacao pe față de masă.

Apoi fata i-a spus cu severitate:

Scoate-ți piciorul de sub tine și coboară-l sub masă. Nu mâncați cu mâinile; pentru asta sunt lingurile și furculițele.

Și-a bătut din gene indignată.

Cine te crește, te rog spune-mi?

Când tata Carlo crește și când nimeni nu o face.

Acum mă voi ocupa de creșterea ta, fii sigur.

„Ce mizerie!”, gândi Pinocchio.

Pe iarba din jurul casei, pudelul Artemon alerga după păsări mici. Când s-au așezat în copaci, el și-a ridicat capul, a sărit în sus și a lătrat cu un urlet.

„Este grozav la urmărirea păsărilor”, gândi Buratino cu invidie.

Așezarea decent la masă i-a dat pielea de găină pe tot corpul.

În sfârșit micul dejun dureros s-a terminat. Fata i-a spus să-și șteargă cacao de pe nas. Ea a îndreptat faldurile și fundițele rochiei, l-a luat pe Pinocchio de mână și l-a condus în casă să-și facă creșterea.

Iar pudelul vesel Artemon a alergat peste iarbă și a lătrat; păsările, deloc frică de el, fluierau vesele; briza zbura veselă peste copaci.

Scoate-ți cârpele, ei îți vor oferi o jachetă și pantaloni decentă”, a spus fata.

Patru croitori - un singur maestru, racul posomorât Sheptallo, Ciocănitoarea cenușie cu smoc, gândacul mare Rogach și șoarecele Lisette - au cusut un costum frumos de băiat din rochii de fete vechi. Sheptallo a tăiat, Ciocănitoarea a făcut găuri cu ciocul și a cusut. Cerbul răsucea firele cu picioarele din spate. Lisette le mestecă.

Lui Pinocchio îi era rușine să-și îmbrace fetei, dar tot trebuia să se schimbe. Adulmecând, a ascuns patru monede de aur în buzunarul noii sale jachete.

Acum stai jos și pune-ți mâinile în fața ta. „Nu fi cocoșat”, a spus fata și a luat o bucată de cretă „Vom face aritmetica... Ai două mere în buzunar...

Pinocchio făcu cu ochiul viclean:

Minți, nici unul...

— Eu zic, repetă fata răbdătoare, să presupunem că ai două mere în buzunar. Cineva a luat un măr de la tine. Câte mere ți-au rămas?

A doua zi dimineața, Buratino s-a trezit vesel și sănătos, de parcă nimic nu s-ar fi întâmplat.

O fată cu părul albastru îl aștepta în grădină, stând la o măsuță acoperită cu vase de păpuși.

Fața ei era proaspăt spălată și avea polen de flori pe nasul și obrajii ei întoarse.

În timp ce îl aștepta pe Pinocchio, ea a făcut cu mâna fluturii enervanti cu enervare:

- Hai, într-adevăr...

Se uită la băiatul de lemn din cap până în picioare și tresări. Ea i-a spus să se așeze la masă și a turnat cacao într-o ceașcă minusculă.

Buratino se aşeză la masă şi îşi vâră piciorul sub el. Și-a îndesat în gură toată prăjitura cu migdale și a înghițit-o fără să mestece.

S-a urcat cu degetele chiar în vaza cu dulceață și le-a sugat cu plăcere.

Când fata s-a întors să-i arunce câteva firimituri gândacului bătrân, el a apucat ibricul de cafea și a băut toată cacaoa din gura de scurgere.

S-a înecat și a vărsat cacao pe față de masă.

Apoi fata i-a spus cu severitate:

– Scoate-ți piciorul de sub tine și coboară-l sub masă. Nu mâncați cu mâinile; pentru asta sunt lingurile și furculițele.

Și-a bătut din gene indignată.

– Cine te crește, te rog spune-mi?

– Când Papa Carlo crește, și când nimeni nu o face.

- Acum mă voi ocupa de creșterea ta, fii sigur.

"Sunt atât de blocat!" - se gândi Pinocchio.

Pe iarba din jurul casei, pudelul Artemon alerga după păsări mici. Când s-au așezat în copaci, el și-a ridicat capul, a sărit în sus și a lătrat cu un urlet.

„Este grozav la urmărirea păsărilor”, gândi Buratino cu invidie.

Așezarea decent la masă i-a dat pielea de găină pe tot corpul.

În sfârșit micul dejun dureros s-a terminat. Fata i-a spus să-și șteargă cacao de pe nas. Ea a îndreptat faldurile și fundițele rochiei, l-a luat pe Pinocchio de mână și l-a condus în casă pentru a-l educa.

Iar pudelul vesel Artemon a alergat peste iarbă și a lătrat; păsările, deloc frică de el, fluierau vesele; briza zbura veselă peste copaci.

„Scoateți-vă cârpele, vă vor oferi o jachetă și pantaloni decente”, a spus fata.

Patru croitori - un singur maestru, racul posomorât Sheptallo, Ciocănitoarea cenușie cu smoc, gândacul mare Rogach și șoarecele Lisette - au cusut un costum frumos de băiat din rochii de fete vechi. Sheptallo a tăiat, Ciocănitoarea a făcut găuri cu ciocul și a cusut, Rogach a răsucit fire cu picioarele din spate, Lisette le-a roade.

Lui Pinocchio îi era rușine să-și îmbrace fetei, dar tot trebuia să se schimbe. Adulmecând, a ascuns patru monede de aur în buzunarul noii sale jachete.

– Acum stai jos, pune-ți mâinile în fața ta. „Nu te cocoșa”, a spus fata și a luat o bucată de cretă. - Vom face aritmetica... Ai două mere în buzunar...

Pinocchio făcu cu ochiul viclean:

- Minți, nici unul...

— Vreau să spun, repetă fata răbdătoare, să presupunem că ai două mere în buzunar. Cineva a luat un măr de la tine. Câte mere ți-au rămas?

- Gândește-te bine.

Pinocchio și-a încrețit fața – se gândi atât de grozav.

- De ce?

„Nu îi voi da lui Nect mărul, chiar dacă se luptă!”

„Nu ai nicio abilitate pentru matematică”, a spus fata cu tristețe. - Hai să luăm un dictat. „Și-a ridicat ochii frumoși spre tavan. – Scrie: „Și trandafirul a căzut pe laba lui Azor”. Ai scris? Acum citește această frază magică înapoi.

Știm deja că Pinocchio nu a văzut nici măcar un stilou și o călimară.

Fata a spus: „Scrie”, iar el și-a băgat imediat nasul în călimară și s-a speriat teribil când o petă de cerneală i-a căzut din nas pe hârtie.

Fata și-a strâns mâinile, chiar și lacrimi îi curgeau din ochi.

- Ești un băiat obraznic dezgustător, trebuie să fii pedepsit!

Ea se aplecă pe fereastră.

- Artemon, du-l pe Pinocchio în dulapul întunecat!

Nobilul Artemon apăru la uşă, arătând dinţi albi. L-a prins pe Pinocchio de jachetă și, dându-se înapoi, l-a târât în ​​dulap, unde păianjeni mari atârnau în pânzele de păianjen din colțuri. L-a încuiat acolo, a mârâit ca să-l sperie bine și s-a repezit din nou după păsări.

Fata, aruncându-se pe patul de dantelă al păpușii, a început să plângă pentru că trebuia să se comporte atât de crud față de băiatul de lemn. Dar dacă ai început deja educația, trebuie să o duci până la capăt.

Pinocchio mormăi într-un dulap întunecat:

- Ce fată proastă... A fost găsită o profesoară, gândește-te... Ea însăși are un cap de porțelan, un corp umplut cu bumbac...

În dulap se auzi un scârțâit subțire, de parcă cineva scrâșnește din dinți mici:

- Asculta asculta...

Și-a ridicat nasul pătat de cerneală și în întuneric a văzut un Liliac atârnat cu capul în jos de tavan.

- De ce ai nevoie?

- Așteaptă până noaptea, Pinocchio.

„Taci, taci”, foșneau păianjenii în colțuri, „nu ne scuturați mrejele, nu ne speria muștele...

Pinocchio se așeză pe oala spartă și își odihne obrazul. Avusese necazuri mai grave decât acestea, dar era revoltat de nedreptate.

- Așa cresc copiii?.. Ăsta e chin, nu educație... Nu sta acolo și nu mânca așa... Copilul poate să nu fi stăpânit încă cartea ABC - ea apucă imediat călimăria ... Și câinele mascul probabil urmărește păsări - nimic pentru el...

Liliacul a scârțâit din nou:

- Așteaptă noaptea, Pinocchio, te voi duce în Țara Nebunilor, unde te așteaptă prietenii tăi - o pisică și o vulpe, fericire și distracție. Așteaptă noaptea.

Pinocchio se trezește în Țara Nebunilor

O fată cu părul albastru s-a îndreptat spre ușa dulapului.

- Pinocchio, prietene, te pocăiești în sfârșit?

Era foarte supărat și, în plus, avea ceva complet diferit în minte.

– Chiar trebuie să mă pocăiesc! Nu pot aștepta...

-Atunci va trebui să stai în dulap până dimineața...

Fata a oftat amar și a plecat.

Noaptea a venit. Bufnița a râs în pod. Broasca s-a târât din ascunzătoare pentru a-și plesni burta pe reflexele lunii din bălți.

Fata s-a întins în pătuțul de dantelă și a plâns trist îndelung, adormind.

Artemon, cu nasul îngropat sub coadă, a dormit la ușa dormitorului ei.

În casă, ceasul cu pendul a bătut miezul nopții.

Liliacul a căzut din tavan.

- E timpul, Pinocchio, fugi! – i-a scârțâit ea la ureche. - În colțul dulapului este trecerea unui șobolan spre subteran... Te aștept pe gazon.

Ea a zburat pe fereastra dormitorului. Pinocchio se repezi în colțul dulapului, încurcându-se în pânze de păianjen. Păianjenii șuieră furios după el.

S-a târât ca un șobolan sub pământ. Mișcarea era din ce în ce mai îngustă. Pinocchio abia își strângea acum drumul sub pământ... Și deodată zbură cu capul înainte în subteran.

Acolo aproape că a căzut într-o capcană pentru șobolani, a călcat pe coada unui șarpe care tocmai băuse lapte dintr-un ulcior din sufragerie și a sărit printr-o gaură pentru pisici pe gazon.

Un șoarece a zburat tăcut peste florile azurii.

- Urmează-mă, Pinocchio, în Țara proștilor!

Liliecii nu au coadă, așa că șoarecele nu zboară drept, ca păsările, ci în sus și în jos - pe aripi membranoase, în sus și în jos, asemănător unui imp; gura ei este mereu deschisă, astfel încât, fără să piardă timpul, prinde, mușcă și înghite țânțari și molii vii pe parcurs.

Pinocchio alergă după ea până la gât în ​​iarbă; terciul umed îi bătea obrajii.

A doua zi dimineața, Buratino s-a trezit vesel și sănătos, de parcă nimic nu s-ar fi întâmplat.

O fată cu părul albastru îl aștepta în grădină, stând la o măsuță acoperită cu vase de păpuși. Fața ei era proaspăt spălată și avea polen de flori pe nasul și obrajii ei întoarse.

În timp ce îl aștepta pe Pinocchio, ea a făcut cu mâna fluturii enervanti cu enervare:

Haide, într-adevăr...

Se uită la băiatul de lemn din cap până în picioare și tresări. Ea i-a spus să se așeze la masă și a turnat cacao într-o ceașcă minusculă.

Buratino se aşeză la masă şi îşi vâră piciorul sub el. Și-a îndesat în gură toată prăjitura cu migdale și a înghițit-o fără să mestece. S-a urcat cu degetele chiar în vaza cu dulceață și le-a sugat cu plăcere. Când fata s-a întors să-i arunce câteva firimituri gândacului bătrân, acesta a apucat ibricul de cafea și a băut toată cacaoa din gura de scurgere. S-a înecat și a vărsat cacao pe față de masă.

Apoi fata i-a spus cu severitate:

Scoate-ți piciorul de sub tine și coboară-l sub masă. Nu mâncați cu mâinile; pentru asta sunt lingurile și furculițele.

Și-a bătut din gene indignată.

Cine te crește, te rog spune-mi?

Când tata Carlo crește și când nimeni nu o face.

Acum mă voi ocupa de creșterea ta, fii sigur.

"Sunt atât de blocat!" - se gândi Pinocchio.

Pe iarba din jurul casei, pudelul Artemon alerga după păsări mici. Când s-au așezat în copaci, el și-a ridicat capul, a sărit în sus și a lătrat cu un urlet.

„Este grozav la urmărirea păsărilor”, gândi Buratino cu invidie.

Așezarea decent la masă i-a dat pielea de găină pe tot corpul.

În sfârșit micul dejun dureros s-a terminat. Fata i-a spus să-și șteargă cacao de pe nas. Ea a îndreptat faldurile și fundițele rochiei, l-a luat pe Pinocchio de mână și l-a condus în casă să-și facă creșterea.

Iar pudelul vesel Artemon a alergat peste iarbă și a lătrat; păsările, deloc frică de el, fluierau vesele; briza zbura veselă peste copaci.

Scoate-ți cârpele, ei îți vor oferi o jachetă și pantaloni decentă”, a spus fata.

Patru croitori - un singur maestru, racul posomorât Sheptallo, Ciocănitoarea cenușie cu smoc, gândacul mare Rogach și șoarecele Lisette - au cusut un costum frumos de băiat din rochii de fete vechi.

Sheptallo a tăiat, Ciocănitoarea a făcut găuri cu ciocul și a cusut. Cerbul răsucea firele cu picioarele din spate, iar Lisette le roadea.

Lui Pinocchio îi era rușine să-și îmbrace fetița, dar tot trebuia să se schimbe. Adulmecând, a ascuns patru monede de aur în buzunarul noii sale jachete.

Acum stai jos și pune-ți mâinile în fața ta. „Nu te cocoșa”, a spus fata și a luat o bucată de cretă. - Vom face niște calcule... Ai două mere în buzunar...

Pinocchio făcu cu ochiul viclean:

Minți, nici unul...

— Eu zic, repetă fata răbdătoare, să presupunem că ai două mere în buzunar. Cineva a luat un măr de la tine. Câte mere ți-au rămas?

Gândește-te bine.

Pinocchio și-a încrețit fața – gândi atât de rece. - Două...

Nu îi voi da lui Nect mărul, chiar dacă se luptă!

„Nu ai nicio abilitate pentru matematică”, a spus fata cu tristețe. - Hai să dictăm.

Și-a ridicat ochii frumoși spre tavan.

Scrie: „Și trandafirul a căzut pe laba lui Azor”. Ai scris? Acum citește această frază magică înapoi.

Știm deja că Pinocchio nu a văzut nici măcar un stilou și o călimară. Fata a spus: „Scrie”, iar el și-a băgat imediat nasul în călimară și s-a speriat teribil când o petă de cerneală i-a căzut din nas pe hârtie.

Fata și-a strâns mâinile, chiar și lacrimi îi curgeau din ochi.

Ești un băiat obraznic urât, trebuie să fii pedepsit!

Ea se aplecă pe fereastră:

Artemon, du-l pe Pinocchio în dulapul întunecat!

Nobilul Artemon apăru la uşă, arătând dinţi albi. L-a prins pe Pinocchio de jachetă și, dându-se înapoi, l-a târât în ​​dulap, unde păianjeni mari atârnau în pânzele de păianjen din colțuri. L-a încuiat acolo, a mârâit ca să-l sperie bine și s-a repezit din nou după păsări.

Fata, aruncându-se pe patul de dantelă al păpușii, a început să plângă pentru că trebuia să se comporte atât de crud față de băiatul de lemn. Dar dacă ai început deja educația, trebuie să o duci până la capăt.

Pinocchio mormăi într-un dulap întunecat:

Ce fată proastă... A fost găsită o profesoară, gândește-te... Ea însăși are un cap de porțelan, un corp umplut cu bumbac...

În dulap se auzi un scârțâit subțire, de parcă cineva scrâșnește din dinți mici:

Asculta asculta...

Și-a ridicat nasul pătat de cerneală și, în întuneric, a văzut un liliac atârnat cu capul în jos de tavan.

De ce ai nevoie?

Așteaptă până noapte, Pinocchio.

Taci, taci, foșneau păianjenii în colțuri, nu ne scuturați mrejele, nu ne speria muștele...

Pinocchio se așeză pe oala spartă și își odihne obrazul. Avusese necazuri mai grave decât acestea, dar era revoltat de nedreptate.

Așa cresc copiii?.. Ăsta-i chin, nu educație... Nu sta să mănânci așa... Poate că copilul încă nu a stăpânit cartea ABC - ea apucă imediat călișorul... Și Câinele probabil urmărește păsări, - nimic pentru el...

Liliacul a scârțâit din nou:

Așteaptă noaptea, Pinocchio, te voi duce în Țara Nebunilor, unde prietenii tăi te așteaptă - o pisică și o vulpe, fericire și distracție. Așteaptă noaptea.

Olga Volova

A trecut o săptămână la grădinița noastră teatru. Total în grupa pregatitoare- reprezentarea piesei pentru școlari de clasa I.

„Fata cu părul albastru vrea să crească Pinocchio"

Ţintă: introducerea copiilor în cultură artele teatrale, activați activitatea creativă a copiilor, cultivați încrederea în sine.

Integrarea educațională regiuni: dezvoltarea socială și comunicativă, dezvoltarea cognitivă, dezvoltarea vorbirii, dezvoltarea artistică și estetică.

Sarcini:

1. Educativ.

Continuați să formulați o idee de scop teatru, tipurile sale, specificul actoriei, despre diverse profesii teatrale(artist, make-up artist, designer de costume, sufletor, însoțitor de garderobă, despre interior teatru(dulap, sală, scenă, dressing, bufet etc.)

2. Dezvoltare.

Dezvoltați un interes durabil pentru artele teatrale.

Dezvoltați imaginația, creativitatea și individualitatea fiecărui copil.

Măriți volumul de vocabular, dezvoltați vorbirea dialogică, vorbirea coerentă.

3. Educativ.

Promovarea unei culturi a comportamentului în teatru.

Cultivați receptivitatea emoțională, intuiția creativă și capacitatea de a comunica între semeni.

Munca pregatitoare.

Conversatie despre teatru, uitându-se la ilustrații teatre, profesii teatrale.

Citirea ficțiunii literatură: poveste"DESPRE teatru» D. Edwards, vizionarea prezentării „Regulile de conduită în teatru» .

Pregătireaîmpreună cu copiii minipiesei „Fata cu părul albastru vrea să crească Pinocchio" De basm A. „Cheia de aur” a lui Tolstoi, sau Aventurile lui Pinocchio"

Pregătiți copiii să performeze în fața copiilor de clasa întâi.

Implica parintii in munca organizatorica, cu ajutorul lor la realizarea costumelor, decoratiunilor si atributelor necesare.

Realizarea de postere și invitații cu copiii.

A pregati acompaniament muzical basme.

Echipamente:

cuier dulap, box office, centru muzical, casa de papusi, dulap, masa, vase pentru papusi, costume.

Activități de agrement

Spectatorii invitați își predă hainele la vestiar, primesc un număr și continuă "sala"

Educator:. Salutare oaspeti. Băieți, uitați unde suntem? Aceasta este o țară magică - Teatru, un tărâm al transformărilor minunate. ai fost in teatru? Să ne amintim despre ce știm teatru.

Te rog, spune-mi ce atârnă pe perete?

Copii: Acesta este un afiș!

Educator: Pentru ce sunt afișele?

Copii: Sunt necesare postere pentru ca oamenii să citească și să afle cum va fi spectacolul și ce actori vor fi implicați. La ce oră va avea loc, la ce oră și cât costă biletul?

Educator: Să ne uităm la posterul nostru, cine va cânta aici?

Copii: Aceștia sunt eroii din basme« Pinocchio» .

Educator: IN teatru pot intra?

Copii: Nu. Am nevoie de un bilet.

Educator: De unde pot să cumpăr un bilet?

Copii: IN box office.

Educator: Și există și felicitări de invitație. Nu trebuie să plătiți pentru ele. Astfel de bilete sunt oferite rudelor și prietenilor.

Educator: Acum voi, spectatorii, intrați și vă ocupați.

Copiii intră în sală în muzică și își iau locurile.

Educator: Să ne amintim cum să ne comportăm teatru. (dialog intre profesor si copii)

Educator: Grozav! Acum artiștii noștri sunt gata să concerteze, dar pentru a arăta performanța, avem nevoie de o persoană principală. Cine este la noi sef de grup?

Copii: Profesor!

Educator: A in teatru Cel mai important lucru este regizorul.

Să fie Olga Nikolaevna director astăzi, iar Svetlana Vladimirovna sufletor

O fată cu părul albastru vrea să educe Pinocchio.

O fată cu părul albastru îl aștepta în grădină, stând la o măsuță acoperită cu vase de păpuși. (cititor 1)

(fluturii zboară)

Fața ei era proaspăt spălată și avea polen de flori pe nasul și obrajii ei întoarse. (cititor 2)

Aşteptare Pinocchio, le-a îndepărtat cu mâna pe cei enervanti cu enervare fluturi: (cititor 1)

- Hai, într-adevăr... (Malvina)

(fluturii s-au asezat, au aparut Pinocchio)

Malvina se uită la băiatul de lemn din cap până în picioare și tresări. Ea i-a spus să se așeze la masă și a turnat cacao într-o ceașcă minusculă. (cititor 2)

Pinocchio se aşeză la masă, și-a răsucit piciorul sub el. Și-a îndesat în gură toată prăjitura cu migdale și a înghițit-o fără să mestece. (cititor 1)

S-a urcat cu degetele chiar în vaza cu dulceață și le-a sugat cu plăcere. (cititor 2)

Când fata s-a întors să-i arunce câteva firimituri gândacului bătrân, el a apucat ibricul de cafea și a băut toată cacaoa din gura de scurgere. (cititor 1)

S-a înecat și a vărsat cacao pe față de masă. (cititor 2)

Apoi fata îi spuse cu severitate: (cititor 1)– Scoate-ți piciorul de sub tine și coboară-l sub masă. Nu mâncați cu mâinile; pentru asta sunt lingurile și furculițele. (Malvina)„Ș-a bătut din gene indignată. (cititor 1)– Cine te crește, te rog spune-mi? (Malvina)

– Când Papa Carlo crește, și când nimeni nu o face. (Pinocchio)

- Acum mă voi ocupa de creșterea ta, fii sigur. (Malivina)

„Sunt atât de blocat!” (Pinocchio) - gând Pinocchio. (cititor 2)

(fluturii zboară)

Pe iarba din jurul casei, pudelul Artemon alerga după fluturi mici și frumoși. (cititor 2)

Când s-a așezat pe flori, Artemon a sărit bucuros și a lătrat vesel (cititor 1)

„Este grozav să urmărească fluturi”, (Pinocchio) - M-am gândit cu invidie Pinocchio. (cititor 2)

(fluturii s-au asezat)

Așezarea decent la masă i-a dat pielea de găină pe tot corpul. (cititor 1)

În sfârșit micul dejun dureros s-a terminat. Fata i-a spus să-și șteargă cacao de pe nas. Am îndreptat faldurile și fundițele de pe rochie și am luat Pinocchio de mână și, m-a dus în casă să o educ. (cititor 2)

Se plimbă prin casă, între timp scot masa și pun deoparte rechizitele școlare

Iar pudelul vesel Artemon a alergat peste iarbă și a lătrat; fluturii, deloc frică de el, zburau veseli; briza zbura veselă peste copaci. (cititor 1)

– Acum stai jos, pune-ți mâinile în fața ta. Nu fi cocoșat (Malvina) – a spus fata a luat o bucată de cretă. (cititor 1)- Vom face aritmetica... Ai două mere în buzunar... (Malvina)

Pinocchio făcu cu ochiul viclean: (cititor 2)

- Minți, nici unul... (Pinocchio)

„Vorbesc”, repetă fata răbdătoare. (cititor 1)– să presupunem că ai două mere în buzunar. Cineva a luat un măr de la tine. Câte mere ți-au rămas? (Malvina)

- Două. (Pinocchio)

- Gândește-te bine. (Malvina)

Pinocchio Mi-am încrețit fața - am crezut atât de grozav. (cititor 2)

- Două… (Pinocchio)

- De ce? (Malvina)

„Nu îi voi da lui Nect mărul, chiar dacă se luptă!” (Pinocchio)

- Nu ai abilități de matematică, (Malvina)- cu dezamăgire spuse fata. (cititor 1)- Hai să luăm un dictat. (Malvina)„Și-a ridicat ochii frumoși spre tavan. (cititor 2) – Scrie: „Și trandafirul a căzut pe laba lui Azor”. Ai scris? Acum citește această frază magică înapoi. (Malvina)

Știm deja asta Pinocchio N-am văzut nici măcar un stilou și o călimară. (cititor 1)

Fată a spus: "Scrie", - și și-a băgat imediat nasul în călimară și s-a speriat teribil când o petă de cerneală i-a căzut din nas pe hârtie. (cititor 2)

Fata și-a strâns mâinile, chiar și lacrimi îi curgeau din ochi. (cititor 2)

- Ești un băiat obraznic dezgustător, trebuie să fii pedepsit! (Malvina)

Ea se aplecă pe fereastră. (cititor 2)

- Artemon, ia-mă Pinocchio într-un dulap întunecat! (Malvina)

Nobilul Artemon apăru la uşă, arătând dinţi albi. apucat Pinocchio pentru o jachetă și, dându-se înapoi, m-a târât în ​​dulap, unde păianjeni mari atârnau în pânzele din colțuri. L-a încuiat acolo, a mârâit ca să-l sperie bine și s-a repezit din nou după păsări. (cititor 1)

Curățați biroul și întindeți o față de masă

Fata, aruncându-se pe patul de dantelă al păpușii, a început să plângă pentru că trebuia să se comporte atât de crud față de băiatul de lemn. Dar dacă ai început deja educația, trebuie să o duci până la capăt. (cititor 2)

Pinocchio mormăi în întuneric dulap: (cititor 1)

- Ce fată proastă... A fost găsită o profesoară, gândește-te... Ea însăși are un cap de porțelan, un corp umplut cu bumbac... (Pinocchio)

În dulap s-a auzit un scârțâit subțire, de parcă cineva măcina puțin dintii: (cititor 2)

- Asculta asculta...

Și-a ridicat nasul pătat de cerneală și, în întuneric, a văzut un liliac atârnat cu capul în jos de tavan. (ULYA)

- De ce ai nevoie? (Pinocchio)

- Așteaptă până noaptea Pinocchio. (Profesor)

„Taci, taci”, foșneau păianjenii în colțuri, „nu ne scuturați mrejele, nu ne speria muștele... (Profesor)

Pinocchio S-a așezat pe oala spartă și și-a sprijinit obrazul. Avusese necazuri mai grave decât acestea, dar era revoltat de nedreptate. (cititor 1)

– Așa sunt crescuți copiii? Acesta este chin, nu educație... Nu sta acolo și nu mânca așa... Copilul poate să nu fi stăpânit încă cartea ABC - ea apucă imediat călimaria... Și câinele mascul probabil urmărește păsări - nimic pentru el (Pinocchio)

Liliacul a scârțâit din nou: (cititor 2)

- Așteaptă până noaptea Pinocchio, te voi duce în Țara Nebunilor, prietenii tăi te așteaptă acolo - o pisică și o vulpe, fericire și distracție. Așteaptă noaptea. (Profesor)

(fluturii au zburat și toți au ieșit să se închine)

Publicul aplaudă, artiștii pleacă.

Terminat teatral activitate de conversație cu publicul despre spectacol. Cine și ce le-a plăcut cel mai mult? Ar dori să ne viziteze din nou? teatru?