Navpično branje: kako se učiti. Tehnika hitrega branja z visoko stopnjo pomnjenja. Metode za hitro pomnjenje besedila. Razkritje mita o hitrem branju

Zdaj, ko lahko z nekaj uspeha zatrete artikulacijo pri branju, lahko začnete delati na vizualnih veščinah, ki vam pomagajo bolje zaznavati informacije. Kot že razumete, je glavni poudarek pri hitrem branju na vizualnih veščinah. Če želite brati hitreje, morate biti sposobni videti večji obseg besedila, brati ga ne vrstico za vrstico od leve proti desni, ampak celega, diagonalno od zgoraj navzdol.

Ta veščina se morda mnogim zdi čudna. Konec koncev, kako lahko berete besedilo ne zaporedno, ampak kot celoto? Lahko!

Spomnite se, kako ste kot otrok brali zlog za zlogom in se vam je zdel čudež, kako odrasli berejo tako hitro. Celotna skrivnost je v tem, da besede ne beremo zaporedno, ampak jo vidimo kot celoto. Zakaj bi se omejili na besede? Vidite lahko celoten stavek, celoten odstavek ali celo stran. Glavna stvar je, da se naučite in navadite.

Vaja 3.1. Schultejeve mize

Mnogi avtorji predlagajo uporabo Schultejevih tabel za urjenje vizualnih spretnosti pri branju. Schultejeva tabela je sestavljena iz celic, v katerih so števila razporejena v kaotičnem vrstnem redu. Naša lekcija ponuja tabele velikosti 5 krat 5 celic, ki so po velikosti čim bližje širini knjižne strani ali standardne strani z besedilom spletnega mesta. Če želite uriti svoje sposobnosti vizualnega hitrega branja, poskusite hitro najti vse številke v zaporedju in si merite čas, da vidite, kako hitro vam to uspe.

Kako to narediti hitreje? Če želite hitreje najti številke, poskusite pogledati celotno tabelo hkrati. Če želite to narediti, se nekoliko odmaknite od zaslona monitorja (50 cm in dlje), poskušajte se osredotočiti na osrednjo celico in hkrati pogledati celotno mizo hkrati s perifernim vidom. Ne pozabite, kako gledate sliko, ne gledate njenih posameznih elementov po vrsti, ampak jo vidite kot celoto. Naredite enako s to mizo.

Zdaj poskusite iskati številke, ne da bi premikali oči (in še posebej glavo), ampak preprosto gledajte na mizo kot celoto. Če vam je to težko, se oddaljite (če vam vid dopušča).

Bistvo vaje je poiskati vse številke, ne da bi premaknili oči, in se osredotočiti na vse celice hkrati. Več o delu s Schultejevimi tabelami za hitro branje preberite v članku na naši spletni strani.

Vaje 3.2. Vaje za oči

Uporabite vaje za oči, kot je "abeceda", kjer morate v mislih napisati vse črke abecede tako, da premikate samo oči. Poleg tega lahko izvajate nekaj standardnih vaj za razvoj vida:

• menjavanje opazovanih predmetov od blizu do daleč in obratno,
• pogosto utripanje 10-15 sekund,
• mežikanje in posledično sprostitev oči,
• in drugi.

Med branjem obvezno naredite premor, najbolje vsako uro ali celo pol ure. Poskusite za branje izbrati knjige s širokimi robovi - tako bodo vaše oči manj utrujene.

Vaja 3.3. Zgoraj navzdol

Da bi se naučili brati besedila z navpičnim gibanjem oči (od zgoraj navzdol ali branje diagonalno), začnite z nečim preprostim. Poskusite brati časopise in revije z ozkimi stolpci besedila od zgoraj navzdol, ne da bi premikali z očmi levo proti desni. Za to so primerne tudi preproste pesmi, vendar je bolje uporabiti otroško poezijo z zapletom, tako da lahko besedila berete, ne da bi vas motila globoka pomenska obremenitev. Poleg tega lahko z običajnimi urejevalniki besedil, ki so nameščeni na katerem koli računalniku, poljubno besedilo uredite v obliki stolpca in ga nato natisnete ali preberete na zaslonu.

Ko se počutite sproščeno in lahko berete brez artikulacije in navpično, lahko postopoma preidete na širše verze in stolpce ali celo knjige z ozkimi stranmi. Čez čas se vam bo zdelo, da je zelo enostavno.

Poleg tega lahko kot gradivo za usposabljanje berete usposabljanja na (spletnem mestu) in hkrati spreminjate širino strani. Samo zmanjšati morate velikost okna brskalnika na potrebno in priročno velikost (za to kliknite kvadratek v zgornjem desnem kotu brskalnika in spremenite širino strani).

Vaje izvajajte, dokler ne dosežete cilja. Začnite s Schultejevimi tabelami in se postopoma premaknite na veščine "navpičnega branja". Hkrati lahko obvladate

Ob analizi elementov tehnike hitrega branja smo se znašli skoraj na polovici osvajanja nove tehnike branja. Vse globlje spoznavamo značilnosti samega procesa branja.

Preden pa nadaljujemo z vajami, se spomnimo, kaj lahko počnemo danes, ko smo osvojili šest pogovorov tehnike hitrega branja.

Prvič, dobro ste osvojili prvo pravilo tehnike hitrega branja – berite brez nazadovanja. Ko berete katero koli besedilo, vaše oči bežijo samo naprej.

Drugič, vedno berete po integralnem algoritmu branja. Ko končate z branjem besedila, vidite, si zamislite sedem blokov algoritma in preverite njihovo dokončanje.

Tretjič, na koncu branja se oblikuje dominanta - glavni pomenski del besedila. Glavne misli in ideje avtorja lahko izrazite jedrnato in natančno.

Četrtič, bereš brez artikulacije. Informacije se obdelujejo samo vizualno brez izgovorjave.

Petič, imate široko vidno polje. Skoraj celotno stran lahko vidite v vaji "Razmišljanje o zeleni piki". Ozke časopisne stolpce berete samo z navpičnim gibanjem oči.

Naštete tehnike hitrega branja, ki jih že poznate, so osnova tehnike. So glavne sestavine sedmih zlatih pravil hitrega branja, o katerih bo govora v zaključnem pogovoru. Torej, že veste veliko. Kaj je naslednje? Verjetno ste že poskušali brati ne le časopisne članke, ampak tudi knjige z navpičnim premikanjem oči, pa vam ni uspelo. Če tega še niste storili, poskusite obrniti dve strani knjige nazaj in brati, medtem ko poskušate držati oči navpično. Kljub temu, da vam je besedilo že znano, branja kot takega še ni bilo. Kakšen je razlog? Čeprav imate vse zmožnosti za navpično branje, na to psihološko še niste pripravljeni. To nalogo izvaja nova vaja, ki smo jo poimenovali »jurišna metoda«.

Napad je premagovanje vaše inercije, izkoreninjenje vaših navad. Rezultati poskusov, ki so bili izvedeni v laboratoriju za procese vizualne percepcije na Inštitutu za psihologijo Akademije znanosti ZSSR, so nas prepričali, da je mogoče brati besedilo z navpičnim gibanjem oči. Preučevali so gibanje oči subjektov, ki so bili predhodno usposobljeni za hitro branje.

Predmet, ki je sedel na stolu, je prebral besedilo, ki se nahaja navpično pred njim na razdalji 30 cm, da bi se navadili na branje s priseskom Yarbus, pritrjenim na zunanjo površino zrkla, so bili izvedeni treningi. Po dveh ali treh dneh treninga ventuza ni več motila.

Besedila so se po enem branju spremenila.

Oglejmo si poskusne posnetke gibanja oči. Na sl. Slika 30 prikazuje posnetek očesnih gibov na podlagi besedila članka iz časopisa Pravda subjekta S..., ki je končal usposabljanje tri mesece pred to študijo. Članek s petimi odstavki je prebrala v 20 sekundah in pokazala hitrost branja 4800 znakov na minuto.

Kot izhaja iz te slike, se fiksacije oči in pot pogleda večinoma nahajajo ravno na ključnih besedah ​​oziroma v njihovem pomenskem polju, kjer se nahajajo pomenske serije. Omembe vredno je prebrati zadnji odstavek zapisa: pot pogleda poteka skozi prvo polovico odstavka na sredini, ključne besede pa so prav tako enakomerno razporejene od sredine proti desni in levi. Za zadnjo tretjino odstavka je značilen asimetričen premik v tiru gibanja oči od leve proti desni - na sredini pomenskih vrstic.

Vaja 6.1. Razvoj perifernega vida

6.1.1. Pravila za delo s Schultejevimi tabelami.

1. Za vadbo uporabite vseh 8 tabel.

2. Številke morate najti tiho, to je tiho, v naraščajočem vrstnem redu od 1 do 25 (brez preskakovanja). Ponovite skozi vseh 8 tabel v poljubnem vrstnem redu. Najdene številke so označene le s pogledom, obe roki držita mizo v rahlo nagnjenem položaju. Zaradi takšnega usposabljanja čas branja ene tabele ne sme biti daljši od 25 sekund.

3. Preden začnete delati s tabelo, se pogled usmeri v njeno sredino, da vidite tabelo kot celoto (spomnite se vaje z zeleno piko in zgornjih priporočil).

4. Pri iskanju zaporednih številk je dovoljeno, da se oči uprte le v sredino tabele. Horizontalni gibi oči so prepovedani. Razdalja od mize do oči je enaka kot pri branju običajnega besedila, to je približno 25–30 cm.

5. Sami določite čas in pogostost treninga, ne pozabite, da ne smete preobremeniti.

6.1.2. Vadba s Schultejevimi tabelami. Vsak dan morate delati s kompletom Schultejevih tabel v skladu z navedenimi pravili. Dosezite branje katere koli tabele v največ 25 sekundah.

6.1.3. Vaja "Razmišljanje o zeleni piki." Kot je bilo prikazano v drugem pogovoru (str. 24), ta vaja učinkovito rešuje tudi problem širjenja vidnega polja. Za razliko od Schultejevih tabel je statična. V kombinaciji dinamične vadbe s Schultejevimi tabelami in statične kontemplacije zelene pike je skrivnost uspeha pri vadbi vidnega analizatorja. Če ste to vajo ves čas izvajali previdno, potem lahko danes z opazovanjem zelene pike »v določenih trenutkih jasne zavesti« jasno vidite skoraj celotno stran. Toplo priporočamo, da med vadbo s Schultejevimi tabelami povečate svojo pozornost na vajo »Razmišljanje o zeleni piki«. Preglejte svoj napredek. Ponovno preberite odsek drugega pogovora (str. 24) Samo harmonična kombinacija obeh vaj bo pomagala rešiti glavno nalogo te stopnje usposabljanja: razvoj perifernega vidnega polja.

riž. 29. Številčna piramida za razširitev vašega vidnega polja

Številčna piramida je sestavljena iz dveh enakomerno razhajajočih se vrstic naključnih dvomestnih števil od zgoraj navzdol in vrstice zaporednih števil (od 1 do 12), ki se nahajajo na sredini. Med izvajanjem vaje vas vodijo številke središča osi. Usposabljanje je to. če pogledate s pogledom na številke osrednje črte, je treba hkrati prepoznati številke, ki se nahajajo v različni vrsti.

6.1.4. Branje enega časopisa dnevno z navpičnim premikanjem oči. Že imate široko vidno polje. Ni vam treba drseti z očmi čez vsako vrstico besedila. Vse vidite in dobro razumete besedilo. Berite bolj pogumno. Vsekakor vam bo uspelo.

6.1.5. Vaja z uporabo številske piramide (slika 29).

Vaja 6.2. Gimnastika za oči

Med študijem v šoli glavna obremenitev pade na vizualni sistem. Kako ohraniti vid? Tukaj vam priporočamo vaje, ki so jih za srednješolce razvili znanstveniki z Moskovskega raziskovalnega inštituta za očesne bolezni poimenovane po. Helmgolia pod vodstvom profesorja E. S. Avetisova.

6.2.1. Pet zlatih pravil higiene vida:

Pravilo 1. Gledajte televizijo čim manj.

Pravilo 4. Čim več dinamične telesne dejavnosti za splošno krepitev telesa in aktiviranje njegovih funkcij. Za vid so prednostni igralni športi, ki razvijajo periferni vid: nogomet, hokej, košarka, odbojka, tenis itd.

Pravilo 5. Nenehno spremljajte in krepite svoj vid z vajami. Enkrat letno obiščite svojega zdravnika, da vam pregleda vid.

6.2.2. Vaje za preprečevanje utrujenosti vida in kratkovidnosti.

Predlagani sklop vaj, ki ga je razvil profesor E. S. Avetisov, je priporočljivo izvajati 2-3 minute. v šoli sredi vsake ure pod vodstvom učitelja. Doma lahko te vaje izvajate sami sredi domače naloge, da ublažite utrujenost oči.

Vse vaje se izvajajo med sedenjem za mizo ali mizo.

1. Naslonite se na svojo mizo. Globoko vdihni. Nagnite se naprej proti pokrovu mize ali mize - izdihnite. Ponovite 5-6 krat.

2. Naslonite se na mizo, tesno zaprite veke; takoj ko lahko zaprete oči, odprite oči. Ponovite 5-6 krat.

3. Roke položite na pas. Obrnite glavo v desno, poglejte v komolec desne roke. Obrnite glavo v levo, poglejte v komolec leve roke, Vrnite se v začetni položaj. Ponovite 5-krat.

4. Dvignite oči navzgor, z njimi naredite krožne gibe v smeri puščice, nato pa z očmi naredite krožne gibe v nasprotni smeri urinega kazalca. Ponovite 5-6 krat.

5. Iztegnite roke naprej, poglejte v konice prstov, dvignite roke, vdihnite, sledite rokam z očmi, ne da bi dvignili glavo, spustite roke, izdihnite. Ponovite 4-5 krat.

6. Poglejte naravnost v tablo za 2-3 sekunde. (doma na očesnem zaslonu); nato premaknite pogled na konico nosu za 3-5 sekund. Ponovite 6-8 krat.

7. Zaprite veke. V 30 sek. jih masirajte s konicami kazalcev.

Ob analizi elementov tehnike hitrega branja smo se znašli skoraj na polovici osvajanja nove tehnike branja. Vse globlje spoznavamo značilnosti samega procesa branja.

Preden pa nadaljujemo z vajami, se spomnimo, kaj lahko počnemo danes, ko smo osvojili šest pogovorov tehnike hitrega branja.

Prvič, dobro ste osvojili prvo pravilo tehnike hitrega branja – berite brez nazadovanja. Ko berete katero koli besedilo, vaše oči bežijo samo naprej.

Drugič, vedno berete po integralnem algoritmu branja. Ko končate z branjem besedila, vidite, si zamislite sedem blokov algoritma in preverite njihovo dokončanje.

Tretjič, na koncu branja se oblikuje dominanta - glavni pomenski del besedila. Glavne misli in ideje avtorja lahko izrazite jedrnato in natančno.

Četrtič, bereš brez artikulacije. Informacije se obdelujejo samo vizualno brez izgovorjave.

Petič, imate široko vidno polje. Skoraj celotno stran lahko vidite v vaji "Razmišljanje o zeleni piki". Ozke časopisne stolpce berete samo z navpičnim gibanjem oči.

Naštete tehnike hitrega branja, ki jih že poznate, so osnova tehnike. So glavne sestavine sedmih zlatih pravil hitrega branja, o katerih bo govora v zaključnem pogovoru. Torej, že veste veliko. Kaj je naslednje? Verjetno ste že poskušali brati ne le časopisne članke, ampak tudi knjige z navpičnim premikanjem oči, pa vam ni uspelo. Če tega še niste storili, poskusite obrniti dve strani knjige nazaj in brati, medtem ko poskušate držati oči navpično. Kljub temu, da vam je besedilo že znano, branja kot takega še ni bilo. Kakšen je razlog? Čeprav imate vse zmožnosti za navpično branje, na to psihološko še niste pripravljeni. To nalogo izvaja nova vaja, ki smo jo poimenovali »jurišna metoda«.

Napad je premagovanje vaše inercije, izkoreninjenje vaših navad. Rezultati poskusov, ki so bili izvedeni v laboratoriju za procese vizualne percepcije na Inštitutu za psihologijo Akademije znanosti ZSSR, so nas prepričali, da je mogoče brati besedilo z navpičnim gibanjem oči. Preučevali so gibanje oči subjektov, ki so bili predhodno usposobljeni za hitro branje.

Ob omembi tehnike hitrega branja se večina ljudi vpraša: kaj povzroča povečanje hitrosti branja?

Vse pa temeljijo na nekaj osnovnih pravilih. Torej:

Nekateri bralci, neopaženi sami, preberejo katero koli besedilo dvakrat - tako enostavno kot težko, kot da bi bili prepričani. Območja takšnih ponavljajočih se fiksacij oči, ki se pojavijo med tradicionalnim branjem, so včasih zelo velika.

Kot je pokazala naša raziskava, so pri počasnem branju regresije precej pogost pojav, njihovo število pa je običajno od 10 do 15 pri 100 besednem besedilu. Jasno je, da tako pogosto ponavljajoče se gibanje oči močno zmanjša hitrost branja.

Glavni cilj recepcije je globlje razumevanje že enkrat prebranega besedila. Tehnika hitrega branja priporoča ponovno branje šele po končanem branju celotnega besedila.

Pri branju besedila z regresijami se oči premikajo nazaj, na primer od točke 2 do točke 3, čeprav za to ni potrebe. Če se to zgodi v vsaki vrstici besedila, potem očitno bralec celotno besedilo prebere dvakrat.

Prav tovrstno nazadovanje velja za eno glavnih slabosti tradicionalnega počasnega branja. Poleg regresij med počasnim branjem so opazili tudi ponavljajoče se gibe oči, ki so jih povzročale navidezne težave pri besedilu.

Ti povratki so tudi slabost branja. Zelo pogosto nadaljnje branje reši vprašanja, ki so se pojavila, in naredi vračila nepotrebna. Kakšna je narava regresije?

Prvi razlog je sila navade. Zapišite razloge za večkratno branje: ali je besedilo res težko ali premalo pozornosti?

Ne pozabite: z odpravo regresij se vaša hitrost branja poveča za dvakrat, kakovost vašega bralnega razumevanja pa za trikrat.

2. BERI BREZ ARTIKULACIJE

Artikulacija- to so nehoteni gibi ustnic, jezika in elementov grla pri branju besedila samemu sebi. Gibanje govornih organov pri tihem branju je zavrto le navzven, dejansko pa je v stalnem skritem gibanju.

Intenzivnost teh mikrogibov je odvisna predvsem od stopnje razvitosti bralnih sposobnosti in zahtevnosti besedila. Manj kot je razvita spretnost tihega branja (pri otrocih) in bolj ko je besedilo zapleteno, bolj je artikulacija izrazita.

Mnogi ljudje pravijo, da nimajo artikulacije ali da ne vedo, kaj je to. Drugi, nasprotno, trdijo, da nenehno slišijo nekoga, ki mrmra zraven, ko berejo besedilo.

Tudi če bralec izjavi, da nima artikulacije, se lahko to odkrije s posebnimi meritvami. Rentgensko snemanje faringealnih modulacij med procesom branja je pokazalo prisotnost intrakavitarne artikulacije tudi pri ljudeh, ki relativno hitro berejo.

Pravzaprav je odprava notranje izgovorjave besed najpomembnejši vir povečanja hitrosti branja.

Poleg tega, tudi če se vam zdi, da ne izgovarjate besed, potem to ni tako, način poučevanja branja, ki nam ga vbijajo v glavo že od osnovne šole - torej branje na glas - se čuti in kot veš, ponovno učenje je veliko težje kot učenje.

Napako v izgovorjavi berljivih besed lahko razdelimo na naslednje komponente:

1. Ko govor spremljajo mehanski gibi: premikanje ustnic, premikanje jezika ali, še huje, avdio-mehanski učinki - mrmranje itd. Za boj proti temu je povsem preprosto - držite nekaj v zobeh ali še bolje držite zobje jezika - ne glede na to, kako smešno je, vendar s spreminjanjem občutka bolečine (stopnja stiskanja z zobmi) lahko nadzorujete celoten proces izkoreninjenja tega inhibitornega dejavnika.

2. Najtežje je izkoreniniti izgovarjanje besed v možganih, torej centru za govor. Tukaj uporabljena metoda je izbijanje klina s klinom. Center za nadzor gibanja se nahaja nekje zraven centra za govor in lahko poskusite zatreti center za govor z motoričnim centrom - temu se je super težko boriti - držanje nečesa v zobeh ne bo pomagalo, lahko pa poskusite z naslednje. Na kaseto posnamete nekakšen ritem (vendar ne glasbe) - na primer metronom. Poleg tega mora obstajati več zapisov z različnimi frekvencami utripov in v kombinaciji s spremenljivo frekvenco utripov. V tem ritmu (ritmu) morate brati in med branjem delati gibe.

Glavna stvar pri problemu hitrega branja ni toliko hitrost kot optimalnost, učinkovitost pridobivanja pomembnih informacij zahvaljujoč pravilni izbiri programa za pomensko zaznavanje besedila.

Bralci praviloma ne razmišljajo o tem, kako prebrati določeno besedilo. Zaradi tega je enako počasen za branje.

Ta ali ona hitrost in tehnika branja je odvisna predvsem od ciljev, ciljev in smernic, ki si jih bralec zastavi. Razvoj ustreznih programov, sposobnost fleksibilne uporabe vsakega od njih ob pravem času določa sposobnost hitrega branja.

Običajno tradicionalno branje uporablja majhno vidno polje. Vidno polje razumemo kot del besedila, ki ga oči jasno zaznajo med eno fiksacijo pogleda.

Pri tradicionalnem branju, ko zaznamo v najboljšem primeru 2-3 besede, je vidno polje zelo majhno. Posledično oči naredijo veliko nepotrebnih skokov in fiksacij (postankov).

To tehniko lahko imenujemo razdrobljenost pogleda. Širše kot je vidno polje, več informacij je zaznanih ob vsakem postanku oči, manj je teh postankov in posledično postane branje učinkovitejše. Hiter bralec z eno fiksacijo pogleda uspe zaznati ne 2-3 besede, ampak celotno vrstico, cel stavek, včasih cel odstavek.

Branje besedila v celih stavkih Ne samo, da je učinkovitejši v smislu hitrosti, spodbuja tudi globlje bralno razumevanje. To se zgodi zato, ker zaznavanje velikih fragmentov besedila v trenutkih fiksacije s pogledom vzbuja vizualno-figurativne ideje, ki jasno pojasnjujejo pomen besedila.

Hitrost branja se bistveno zmanjša tudi zaradi neproduktivnega prehoda oči s konca vsake prebrane vrstice na začetek nove. Koliko vrstic je na strani, toliko je nepotrebnih prehodov, tj. prostih gibov oči, za katere se porabi; ne samo čas, ampak tudi energija.

Pri hitrem branju je gibanje oči bolj ekonomično: navpično, od zgoraj navzdol na sredini strani.

5. VEDNO IZPODUSTITE DOMINANTO - GLAVNI POMEN BESEDILA

Težava razumevanje besedilaže dolgo plodno preučujejo psihologi. Kaj je razumevanje? Psihologi imenujejo razumevanje vzpostavitev logične povezave med objekti z uporabo obstoječega znanja.

Pri branju preprostega besedila se zdi, da se razumevanje zlije z zaznavanjem - takoj se spomnimo predhodno pridobljenega znanja (se zavedamo znanega pomena besed) ali iz obstoječega znanja izberemo tisto, kar je trenutno potrebno, in ga povežemo z novimi vtisi.

Zelo pogosto pa je pri branju neznanega in težkega besedila razumevanje teme (uporaba znanja in vzpostavljanje novih logičnih povezav) kompleksen proces, ki se odvija skozi čas.

Za razumevanje besedila v takšnih primerih ni potrebno le biti pozoren pri branju, imeti znanje in ga znati uporabiti, ampak tudi obvladati določene miselne tehnike. Če si je treba besedilo zapomniti, ga človek najprej poskuša bolje razumeti in za to uporablja različne tehnike.

Najpogosteje bralci uporabljajo dve glavni tehniki: poudarjanje pomenskih referenčnih točk in pričakovanje.

Identifikacija podpornih pomenskih točk kot sledi. Razdelitev besedila na dele, njihovo pomensko združevanje vodi do identifikacije semantičnih opornih točk, ki poglabljajo razumevanje in olajšajo kasnejše pomnjenje gradiva.

Psihologi so ugotovili, da je osnova razumevanja lahko vse, s čimer se povezujemo, kar se spomnimo ali kar se samo po sebi »pojavi« kot povezano s tem. To so lahko manjše besede, dodatne podrobnosti, definicije itd.

Vsako združenje je lahko v tem smislu opora. Pomenska opora je nekaj kratkega, stisnjenega, a hkrati služi kot osnova za neko širšo vsebino. Razumevanje se zmanjša na dojemanje glavnih idej, pomembnih besed in kratkih stavkov v besedilu, ki vnaprej določajo besedilo naslednjih strani.

Tehnika poudarjanja pomenskih referenčnih točk je kot postopek filtriranja in stiskanja besedila brez izgube osnove.

Druga tehnika, ki se uporablja za nadaljnje razumevanje prebranega besedila, se imenuje pričakovanje ali predvidevanje, tj. pomensko ugibanje. Kaj je predvidevanje? To je psihološki proces orientacije v predvidljivo prihodnost.

Temelji na poznavanju logike razvoja dogodka, asimilaciji rezultatov analize znakov, ki je bila predhodno izvedena z operativnim razmišljanjem. Predvidevanje zagotavlja tako imenovana skrita reakcija pričakovanja, ki bralca pripravi na določena dejanja, ko se po besedilu zdi, da za te reakcije ni zadostnega razloga.

Fenomen predvidevanja je mogoč le, če razmišljanje aktivno deluje v produktivnem načinu. Pri tovrstnem branju se bralec bolj zanaša na vsebino besedila kot celote kot na pomen posameznih besed. Glavna stvar je razumeti idejo vsebine, prepoznati glavni namen avtorja besedila.

Tako je pri hitrem učenju branja sposobnost predvidevanja glavni dejavnik pri oblikovanju edinstvenega občutka fraznih stereotipov in kopičenju zadostnega besedišča besedilnih klišejev. Prepoznavanje fraznih stereotipov je eden od prvih predpogojev za razvoj avtomatizacije pomenske obdelave besedila.

6. STALNO RAZVIJAJTE SVOJO POZORNOST IN SPOMIN

Kaj je pozornost? Pozor- to je selektivna usmerjenost zavesti pri opravljanju določenega dela. Hitro branje zahteva večjo pozornost. Pri branju žal nismo vedno organizirani in ne znamo obvladovati pozornosti.

Hitrost branja večine bralcev je veliko nižja od tiste, ki bi jo lahko dosegli brez ogrožanja razumevanja. Pri počasnem bralcu se pozornost pogosto preusmeri na tuje misli in predmete, zanimanje za besedilo pa se zmanjša. Zato se veliki fragmenti berejo mehanično in pomen prebranega ne doseže zavesti.

Takšen bralec, ko opazi, da razmišlja o tujih stvareh, je pogosto prisiljen znova prebrati odlomek. Oseba, ki hitro bere, lahko nadzoruje svojo pozornost.

Sposobnost koncentracije osredotočanje na problem je ena od sestavin uspešnega miselnega dela. Poskusite trenirati svojo sposobnost koncentracije z miselnim branjem besed od zadaj naprej.

Ko v mislih berete besedo nazaj, si jo morate predstavljati črko za črko in nato te črke prebrati. Na primer - "beseda" - "ovoli", "cesta" - "agorod". Če vašo zavest zmoti predmet tretje osebe, se nit takoj izgubi in vajo morate ponoviti. Tako lahko trenirate svojo pozornost.

To vajo lahko izvajate v javnem prevozu in s tem izkoristite izgubljeni čas sebi v prid. Začnite s preprostimi besedami s štirimi črkami. Postopoma poskusite operirati z daljšimi besedami.

7. IZPOLNITE DNEVNI OBVEZNI STANDARD:

prebrati dva časopisa, eno revijo (znanstveno, tehnično ali poljudnoznanstveno) in 50-100 strani katere koli knjige. Obvladovanje tehnike hitrega branja je res proces kompleksnega vpliva na različne vidike človekove duševne dejavnosti.

Figurativno povedano se v učnem procesu uresničuje program za tehnično prenovo možganov. Poteka prestrukturiranje zavesti, razbijajo se obstoječi stereotipi razmišljanja. Obstajajo dobre knjige o poučevanju hitrega branja. Na primer, knjiga Andreeva O. A. in Khromova L. N. "Učenje branja hitro."

Toda najučinkovitejša možnost za hitro učenje branja je posebno usposabljanje in skupinski tečaji.

Glavna stvar je vedeti, da hitro branje ni za elito. Pomembni sta prizadevnost in doslednost treninga.

Vaja 6.1. Razvoj perifernega vida

6.1.1. Pravila za delo s Schultejevimi tabelami.

1. Za vadbo uporabite vseh 8 tabel.

2. Številke morate najti tiho, to je tiho, v naraščajočem vrstnem redu od 1 do 25 (brez preskakovanja). Ponovite skozi vseh 8 tabel v poljubnem vrstnem redu. Najdene številke so označene le s pogledom, obe roki držita mizo v rahlo nagnjenem položaju. Zaradi takšnega usposabljanja čas branja ene tabele ne sme biti daljši od 25 sekund.

3. Preden začnete delati s tabelo, se pogled usmeri v njeno sredino, da vidite tabelo kot celoto (spomnite se vaje z zeleno piko in zgornjih priporočil).

4. Pri iskanju zaporednih številk je dovoljeno, da se oči uprte le v sredino tabele. Horizontalni gibi oči so prepovedani. Razdalja od mize do oči je enaka kot pri branju običajnega besedila, to je približno 25–30 cm.

5. Sami določite čas in pogostost treninga, ne pozabite, da ne smete preobremeniti.

6.1.2. Vadba s Schultejevimi tabelami. Vsak dan morate delati s kompletom Schultejevih tabel v skladu z navedenimi pravili. Dosezite branje katere koli tabele v največ 25 sekundah.

6.1.3. Vaja "Razmišljanje o zeleni piki." Kot je bilo prikazano v drugem pogovoru (str. 24), ta vaja učinkovito rešuje tudi problem širjenja vidnega polja. Za razliko od Schultejevih tabel je statična. V kombinaciji dinamične vadbe s Schultejevimi tabelami in statične kontemplacije zelene pike je skrivnost uspeha pri vadbi vidnega analizatorja. Če ste to vajo ves čas izvajali previdno, potem lahko danes z opazovanjem zelene pike »v določenih trenutkih jasne zavesti« jasno vidite skoraj celotno stran. Toplo priporočamo, da med vadbo s Schultejevimi tabelami povečate svojo pozornost na vajo »Razmišljanje o zeleni piki«. Preglejte svoj napredek. Ponovno preberite odsek drugega pogovora (str. 24) Samo harmonična kombinacija obeh vaj bo pomagala rešiti glavno nalogo te stopnje usposabljanja: razvoj perifernega vidnega polja.

riž. 29. Številčna piramida za razširitev vašega vidnega polja

Številčna piramida je sestavljena iz dveh enakomerno razhajajočih se vrstic naključnih dvomestnih števil od zgoraj navzdol in vrstice zaporednih števil (od 1 do 12), ki se nahajajo na sredini. Med izvajanjem vaje vas vodijo številke središča osi. Usposabljanje je to. če pogledate s pogledom na številke osrednje črte, je treba hkrati prepoznati številke, ki se nahajajo v različni vrsti.

6.1.4. Branje enega časopisa dnevno z navpičnim premikanjem oči. Že imate široko vidno polje. Ni vam treba drseti z očmi čez vsako vrstico besedila. Vse vidite in dobro razumete besedilo. Berite bolj pogumno. Vsekakor vam bo uspelo.

6.1.5. Vaja z uporabo številske piramide (slika 29).

Vaja 6.2. Gimnastika za oči

Med študijem v šoli glavna obremenitev pade na vizualni sistem. Kako ohraniti vid? Tukaj vam priporočamo vaje, ki so jih za srednješolce razvili znanstveniki z Moskovskega raziskovalnega inštituta za očesne bolezni poimenovane po. Helmgolia pod vodstvom profesorja E. S. Avetisova.

6.2.1. Pet zlatih pravil higiene vida:

Pravilo 1. Gledajte televizijo čim manj.

Pravilo 4. Čim več dinamične telesne dejavnosti za splošno krepitev telesa in aktiviranje njegovih funkcij. Za vid so prednostni igralni športi, ki razvijajo periferni vid: nogomet, hokej, košarka, odbojka, tenis itd.

Pravilo 5. Nenehno spremljajte in krepite svoj vid z vajami. Enkrat letno obiščite svojega zdravnika, da vam pregleda vid.

6.2.2. Vaje za preprečevanje utrujenosti vida in kratkovidnosti.

Predlagani sklop vaj, ki ga je razvil profesor E. S. Avetisov, je priporočljivo izvajati 2-3 minute. v šoli sredi vsake ure pod vodstvom učitelja. Doma lahko te vaje izvajate sami sredi domače naloge, da ublažite utrujenost oči.

Vse vaje se izvajajo med sedenjem za mizo ali mizo.

1. Naslonite se na svojo mizo. Globoko vdihni. Nagnite se naprej proti pokrovu mize ali mize - izdihnite. Ponovite 5-6 krat.

2. Naslonite se na mizo, tesno zaprite veke; takoj ko lahko zaprete oči, odprite oči. Ponovite 5-6 krat.

3. Roke položite na pas. Obrnite glavo v desno, poglejte v komolec desne roke. Obrnite glavo v levo, poglejte v komolec leve roke, Vrnite se v začetni položaj. Ponovite 5-krat.

4. Dvignite oči navzgor, z njimi naredite krožne gibe v smeri puščice, nato pa z očmi naredite krožne gibe v nasprotni smeri urinega kazalca. Ponovite 5-6 krat.

5. Iztegnite roke naprej, poglejte v konice prstov, dvignite roke, vdihnite, sledite rokam z očmi, ne da bi dvignili glavo, spustite roke, izdihnite. Ponovite 4-5 krat.

6. Poglejte naravnost v tablo za 2-3 sekunde. (doma na očesnem zaslonu); nato premaknite pogled na konico nosu za 3-5 sekund. Ponovite 6-8 krat.

7. Zaprite veke. V 30 sek. jih masirajte s konicami kazalcev.

Ob analizi elementov tehnike hitrega branja smo se znašli skoraj na polovici osvajanja nove tehnike branja. Vse globlje spoznavamo značilnosti samega procesa branja.

Preden pa nadaljujemo z vajami, se spomnimo, kaj lahko počnemo danes, ko smo osvojili šest pogovorov tehnike hitrega branja.

Prvič, dobro ste osvojili prvo pravilo tehnike hitrega branja – berite brez nazadovanja. Ko berete katero koli besedilo, vaše oči bežijo samo naprej.

Drugič, vedno berete po integralnem algoritmu branja. Ko končate z branjem besedila, vidite, si zamislite sedem blokov algoritma in preverite njihovo dokončanje.

Tretjič, na koncu branja se oblikuje dominanta - glavni pomenski del besedila. Glavne misli in ideje avtorja lahko izrazite jedrnato in natančno.

Četrtič, bereš brez artikulacije. Informacije se obdelujejo samo vizualno brez izgovorjave.

Petič, imate široko vidno polje. Skoraj celotno stran lahko vidite v vaji "Razmišljanje o zeleni piki". Ozke časopisne stolpce berete samo z navpičnim gibanjem oči.

Naštete tehnike hitrega branja, ki jih že poznate, so osnova tehnike. So glavne sestavine sedmih zlatih pravil hitrega branja, o katerih bo govora v zaključnem pogovoru. Torej, že veste veliko. Kaj je naslednje? Verjetno ste že poskušali brati ne le časopisne članke, ampak tudi knjige z navpičnim premikanjem oči, pa vam ni uspelo. Če tega še niste storili, poskusite obrniti dve strani knjige nazaj in brati, medtem ko poskušate držati oči navpično. Kljub temu, da vam je besedilo že znano, branja kot takega še ni bilo. Kakšen je razlog? Čeprav imate vse zmožnosti za navpično branje, na to psihološko še niste pripravljeni. To nalogo izvaja nova vaja, ki smo jo poimenovali »jurišna metoda«.

Napad je premagovanje vaše inercije, izkoreninjenje vaših navad. Rezultati poskusov, ki so bili izvedeni v laboratoriju za procese vizualne percepcije na Inštitutu za psihologijo Akademije znanosti ZSSR, so nas prepričali, da je mogoče brati besedilo z navpičnim gibanjem oči. Preučevali so gibanje oči subjektov, ki so bili predhodno usposobljeni za hitro branje.