Acasă Autodezvoltare Diferența dintre programele MBA, Executive MBA, DBA și Mini-MBA. Pe care să o aleg? Proiectul de implementare a schimbării „Leading Change”.

Diferența dintre programele MBA, Executive MBA, DBA și Mini-MBA. Pe care să o aleg? Proiectul de implementare a schimbării „Leading Change”.

Notă: conținutul modulelor EMBA de mai jos este orientativ și poate fi supus modificărilor de către decanul SSE Rusia

Semestrul 1

Semestrul 2

Semestrul 3

Semestrul 4

Karpov Alexey Borisovich

Director al Departamentului Dezvoltare Organizațională și Personal al NPF Materia Medica Holding, Candidat la Științe Psihologice.

Am abordat alegerea programului EMBA în mod responsabil și conștient. Pe parcursul mai multor ani, am trecut în revistă diferite programe care sunt oferite de universitățile ruse împreună cu școli internaționale de afaceri, a studiat recenzii pe Internet, a discutat cu absolvenții. Până la admitere, experiența mea în funcții de conducere ca Director HR depășea 10 ani, așa că am înțeles că, pe de o parte, aveam nevoie de o bază teoretică serioasă în domeniul economiei, pe de altă parte, de un schimb de experiență practică cu profesionisti din diferite domenii afaceri moderne. Ca alternativă, mă gândeam la opțiunea de a obține o a doua studii superioare în economie.

Au trecut deja 2 ani de când am absolvit EMBA la GSOM HSE și până acum nu am regretat niciodată că am ales acest program și școală anume. Combinația de abordări, diversitatea vieții și opiniile profesionale ale profesorilor, experiența vastă în afaceri - toate acestea, împreună cu o prezentare interesantă și creativă a materialului, m-au ajutat să dobândesc cunoștințe în maximum.

În munca și viața mea, în timp ce eram încă în curs de studiu, am început să observ multe schimbări pozitive. În primul rând, orizontul de viziune s-a extins. Acum, când planific diverse acțiuni, văd nu doar evenimentele imediate asociate acestora, ci și sistemul în ansamblu, pe termen lung și mediu. În al doilea rând, înțelegerea funcțiilor legate de afaceri, ceea ce este important în munca și interacțiunea de zi cu zi. În al treilea rând, interesul pentru literatura de afaceri și tot felul de surse de informații utile pentru auto-dezvoltare a crescut.

Acest lucru a contribuit la mine creșterea cariereiîn companie, împuternicire, rezolvare cu succes a sarcinilor mai responsabile. În prezent sunt director pentru Dezvoltare Organizațională și Resurse Umane și fac parte din Consiliul de Administrație și sunt încrezător că se așteaptă noi oportunități.

Kuzmina Irina Viktorovna

Șeful biroului regional al Băncii Otkritie din regiunea Smolensk

Executive MBA a avut un impact imens asupra conștiinței mele, înțelegerea multor lucruri, procesele economiceși filozofia vieții. Comunicarea cu profesorii școlii de afaceri este o mare plăcere și îmi amintesc cu deosebită căldură de cei 2 ani petrecuți în program. Această comunicare s-a schimbat foarte mult în mine, m-a făcut să mă gândesc la lucruri la care nici măcar nu m-am gândit înainte și, cel mai important, mi-a dat un sentiment de libertate în alegerea unui drum viitor în viață și mi-a insuflat clar ideea importanței. de a folosi toate oportunitățile pe care ți le oferă circumstanțele vieții. Mi-a permis să decid să schimb locul de muncă anul trecut, în ajunul apărării lucrare finală program, acceptați o nouă provocare, încercați-vă un proiect foarte dificil numit Otkritie Bank. Sincer să fiu, niciodată nu a fost atât de dificil, în ciuda experienței mele de mulți ani de lucru în bănci în funcții de conducere. Dar nu regret decizia luată, pentru că Am primit atâta putere din program încât pot depăși totul.

Pot spune cu mândrie că în ultimele 10 luni, nou loc de muncă a reușit să transforme structura, să rezolve un număr mare de probleme complexe de personal, să pună o bază de afaceri impresionantă pentru activitatea Otkritie Bank în regiune și să construiască un nou birou emblematic al băncii la Smolensk.

În prezent, conduc biroul regional al Băncii Otkritie din regiunea Smolensk, care este reprezentat de 8 birouri de nivel doi. Mi-am pus sarcina de a construi o bancă nouă din punct de vedere conceptual, cu adevărat utilă pentru afaceri și oameni, o bancă onesta și profesionistă. Eu cred in succes! Multumesc scoala de afaceri! Mi-e tare dor de tine!

Novikov Pavel Vladimirovici

Director al Centrului de competențe Fintech și Blockchain, Fundația Skolkovo

Studiul la GSOM m-a ajutat să mă gândesc la procese și fenomene a căror existență nu o bănuisem anterior. Am primit noi instrumente de analiză și dezvoltare strategică a afacerii, pe care le pot împărtăși startup-urilor și corporațiilor. Datorită studiilor mele la GSOM, îmi dezvolt gândirea critică și o înțelegere profundă a diverselor aspecte ale afacerii acum îmi asum cele mai complexe proiecte din domeniul inovației și ajut și mai multe startup-uri să intre pe piața internațională;

Poate cea mai bună confirmare a calității educației a fost invitația din partea GSOM de a acționa ca lector pe tema „ Antreprenoriat inovatorși ecosistemul inovației” pentru studenții EMBA.

Acum lucrez ca director al centrului de competențe Fintech & Blockchain la Fundația Skolkovo, comercializând dezvoltări inovatoare ale startup-urilor pentru sectorul financiar din Rusia și din străinătate și, de asemenea, ajut corporațiile și fondurile de risc să găsească și să investească în proiecte unice rusești.

Rectorul EMAS Business School.

Astăzi, comunitatea de afaceri din Rusia se gândește activ la factorii de creștere. Familiar pentru noi în ultimii ani motoarele creșterii economice în general, și întreprinderile specifice în special, au fost deja epuizate. Veniturile din petrol nu mai oferă sprijinul necesar creșterii economice, devalorizarea rublei și inflația în spirală duc la o scădere serioasă a veniturilor reale ale cetățenilor. Sancțiunile occidentale și apartenența țării noastre la OMC transformă această tendință într-o tendință pe termen lung. Pentru întreprinderile mici și mijlocii autohtone, asta înseamnă un singur lucru: anii buni au trecut și ne așteaptă un deceniu de piață deprimată.

Factorii de creștere a întreprinderii

Fiecare întreprindere într-o astfel de situație poate avea 3 posibili factori de creștere:

Primul factor – aceasta este o resursă administrativă, legături strânse cu autoritățile. A fost folosit în Rusia de mulți ani și, prin urmare, practic nu este nevoie să spunem că va oferi ceva mai mult decât a adus deja cutare sau cutare întreprindere. Da, poți sta pe fluxurile bugetare și poți câștiga bani din asta, dar problema este că aceste fluxuri se usucă în fața ochilor noștri. Sunt din ce în ce mai puțini bani în buget în fiecare an. Și se va înrăutăți doar în viitor. Mai mult, acest lucru este valabil atât pentru federație, cât și pentru regiuni. Prin urmare, acest factor de creștere a fost epuizat pentru majoritatea întreprinderilor, în cel mai bun caz, va fi posibil să se mențină aceleași volume.

Al doilea factor – crestere datorata intrarii pe noi piete. Dar majoritatea piețelor sunt deja ocupate de alte afaceri. Prin urmare, acest factor nu poate fi realizat fără prezența unui al treilea factor.

Al treilea factor – eficiență crescută făcând afaceri, competitivitatea, modernizarea și depanarea proceselor de afaceri ale întreprinderilor. Aceasta este o întreagă gamă de lucrări care trebuie efectuate de managerii întreprinderii. Scopul lor este să obțină mai mult profit din fiecare rublă investită în afacere, pentru a deveni mai eficienți decât concurentul lor. Aceasta este o creștere a profitabilității, a productivității muncii etc. proiecte bazate pe îmbunătățirea proceselor de afaceri ale companiei. Acest factor de creștere este cel mai realist pentru întreprinderile mici și mijlocii de astăzi și în următorul deceniu. Promisiunea sa se explică prin faptul că majoritatea companiilor nu au creat încă procese de afaceri eficiente la nivelul corespunzător și, prin urmare, sunt posibile îmbunătățiri semnificative aici. Nu este un secret că eficiența mediei firma ruseasca mai mic decât omologul său european sau american.

Baza oricărui proiect de îmbunătățire a eficienței proceselor de afaceri ale unei companii este cunoștințele deținute de managerii acesteia. Dacă nu știi cum să modernizezi un anumit proces de afaceri, nu o vei putea face. Aici se pune problema obținerii unei educații de afaceri de înaltă calitate, deoarece universitățile nu predau astfel de lucruri - instituțiile de învățământ superior rezolvă probleme complet diferite.

Cele mai multe programe adecvate, pe care managerii ar trebui să le studieze pentru a asigura creșterea întreprinderilor lor prin creșterea eficienței proceselor de afaceri, sunt programe în format MBA. Imaginea acestor programe în Rusia este oarecum stricată de calitatea proastă a muncii unui număr de instituții de învățământ, dar acest lucru nu schimbă faptul că doar formarea într-un program bun de MBA oferă unui manager cunoștințe necesare pentru a vă îmbunătăți întreprinderea și propria dezvoltare a carierei.

Lumea se distinge 4 tipuri de programe . Ele sunt semnificativ diferite unele de altele și sunt destinate unui public complet diferit. O alegere eronată a formatului greșit duce la faptul că o persoană nu obține rezultatul dorit și este dezamăgită . De asta sunt legate multe plângeri privind calitatea programelor.

Tipuri de programe de MBA

Primul tip de program– este simplu sau un MBA cu o specializare într-o anumită temă. Mulți cred că acesta este singurul aspectul existent Programe în format MBA. Dar asta nu este adevărat. Conținutul acestor programe este cert cunoștințe teoretice cu pregătire practică relativ mică. În același timp, în programele majorității școlilor, instruirea practică se desfășoară pe exemple educaționale (așa-numitele „cazuri”; pregătirea reală a materialului pe baza întreprinderilor participanților la program, de regulă, nu este efectuate. Excepția este implementarea MBA , despre care se va discuta mai jos.

Publicul țintă al MBA-urilor din întreaga lume sunt tinerii care au absolvit recent (în urmă cu 2 - 5 ani) universități. Acești oameni ocupă fie posturi de conducere junior, fie sunt manageri de mijloc. Ei nu au experiență de management la nivel superior și nu au autoritatea de a lua decizii semnificative pentru afaceri și de a implementa schimbări majore în funcționarea întreprinderilor lor. Specificul descris al publicului explică conținutul acestor programe.

Scopul programelor de MBA este de a oferi participanților un bun baza teoretica pentru creșterea viitoare. Pregătirea practică aprofundată pentru rezolvarea imediată a problemelor care sunt semnificative pentru întreprinderea în care lucrează studentul nu este, de regulă, efectuată. Cu toate acestea, caracterul practic scăzut al unor astfel de programe nu este dezavantajul lor. Doar că publicul lor nu este pregătit pentru o abordare diferită - nu are nici experiență semnificativă în management, nici autoritate de luare a deciziilor. Astfel de oameni au nevoie de o teorie pentru ca atunci când ocupă o poziție serioasă de conducere, să poată lua decizii competente. Managerii superiori, de regulă, nu ar trebui să studieze în astfel de programe , programele de MBA nu au fost concepute inițial pentru ei. Dar pentru un tânăr manager, aceste programe sunt o alegere excelentă.

Al doilea tip de program– aceasta (sau Executive MBA cu specializare). Acesta este un tip de program mai prestigios și mai practic decât un MBA. Acestea sunt programe mai mult nivel înalt. Peste tot în lume, astfel de programe sunt destinate proprietarilor, managerilor superiori și rezerva de personal luptă pentru o poziție de conducere superioară. Aceștia sunt oameni cu experiență reală în management și cu autoritatea de a implementa imediat schimbări în activitățile întreprinderilor lor. Nu există manageri juniori în astfel de programe. Pentru o școală de afaceri, conducerea unui program Executive MBA este mai dificilă decât un simplu MBA, deoarece este un program mai practic. În dreptul Executive MBA materialul studiat este exersat de către participanți pe întreprinderi proprii , mai degrabă decât exemple și cazuri abstracte și este adesea implementat imediat în muncă. În consecință, nivelul profesorilor ar trebui să fie mai ridicat, deoarece cerințele participanților la program față de aceștia sunt foarte mari. Prin urmare, doar un număr mic de școli de afaceri oferă Executive MBA, majoritatea oferă pieței doar MBA obișnuite. În același timp, din păcate, există pe piață un anumit număr de Executive MBA-uri de calitate scăzută, care sunt în esență o copie a MBA-urilor obișnuite - cerința unei practici mai profunde și ca participanții să exerseze materialul studiat folosind propriul lor, mai degrabă decât exemple abstracte nu este îndeplinită. Astfel de contrafăcute sunt tipice pentru acele instituții de învățământ care nu au cadre didactice suficient de competente pentru a rezista formatului Executive MBA, dar se străduiesc în același timp să-și obțină cota de piață prin introducerea unui produs de calitate scăzută. Această practică vicioasă, din păcate, este practicată de o serie de școli de afaceri publice și private. Diplomele unor astfel de false Executive MBA-uri nu sunt cotate în rândul angajatorilor, deoarece nivelul scăzut al calității educației și nerespectarea acestuia cu standardele în astfel de școli este bine cunoscut și poate fi ușor de determinat prin studierea recenziilor pe Internet.

Este important de reținut că, la fel ca un MBA, un Executive MBA de înaltă calitate este un program integral de diplomă care îndeplinește cerințele internaționale și nu un set arbitrar de cursuri diferite. Dar, din nefericire, sub acest brand ei oferă adesea un fel de amestec de seminarii și training-uri. Acest lucru este inacceptabil și greșit.

Al treilea tip de program- Asta . Acesta este cel mai prestigios tip de program de MBA, ultra-premium. Acestea sunt programele de cel mai înalt nivel . În comparație cu numărul de școli de afaceri care oferă MBA și Executive MBA, numărul de școli care oferă DBA este minim. Acest lucru se datorează faptului că cerințele pentru calitatea și profunzimea unui DBA sunt chiar mai mari decât pentru un Executive MBA. La astfel de programe, de regulă, participă proprietari sau manageri de top (sau cei care sunt la un pas de ocuparea acestei poziții) cu experiență semnificativă de viață și management. În consecință, ca și în cazul unui Executive MBA, un DBA implică o imersiune practică completă în problemele întreprinderii dvs., absența oricăror cazuri abstracte etc. DBA este de obicei un program mai lung decât Executive MBA, deoarece implică o scufundare și mai profundă. În ceea ce privește prestigiul său în afaceri, DBA este considerat un fel de analog al gradului de Candidat sau Doctor în Științe (deși nu este echivalat cu acestea - acestea sunt grade diferite care, în principiu, nu sunt comparabile).

Al patrulea tip de program– . Acesta este cel mai rapid și mai ieftin program, cunoscut și sub numele de Pre-MBA (pre-MBA). Aceste programe sunt concepute pentru profesioniști juniori, în general, nu pot fi considerate ca un analog al unui MBA, cu atât mai puțin un Executive MBA sau DBA. Cei care aleg aceste programe cel mai adesea le consideră ca fiind primul pas către obținerea unui MBA, Executive MBA sau DBA. În același timp, conform standarde internaționale Programele de mini-MBA nu sunt recunoscute ca MBA cu normă întreagă , doar programele MBA, Executive MBA și DBA sunt considerate ca atare. Cu alte cuvinte, dacă vrei să ai un MBA cu drepturi depline, dar acum nu ți-l permiteți dintr-un motiv sau altul, luați în considerare obținerea unui Mini-MBA ca prim pas către obiectivul dorit. Această opțiune este aleasă de persoanele care, din cauza volumului de muncă sau din motive financiare, nu își permit să se înscrie imediat în programe cu drepturi depline.

Cu toate acestea, unele școli de afaceri oferă o gamă completă de programe de MBA, inclusiv EMAS permite absolvenților Mini-MBA-urilor lor, dacă doresc, să finalizeze cursurile lipsă și să primească diplome de MBA cu drepturi depline, fără a fi nevoie să finalizeze întregul program . O opțiune similară se întâmplă cu MBA → Executive MBA → DBA. Acest lucru, însă, nu este posibil în toate școlile, ci doar în cele care au proces educațional nivel înalt și Mini-MBA, MBA, Executive MBA și DBA sunt sincronizate între ele. Acest lucru este convenabil pentru o persoană care intenționează să-și dezvolte educația pe termen lung și dorește ca în viitor să aibă posibilitatea de a primi o diplomă dintr-un program de nivel superior fără a fi nevoită să o parcurgă în întregime, să relueze și să plătească pentru cursuri care a finalizat deja cu succes și a plătit mai devreme.

Demonstrați vizual diferența de profunzime a programelor Mini-MBA, MBA, Executive MBA și DBA Acest lucru poate fi realizat folosind exemplul proiectelor finale apărate de participanții la aceste programe la EMAS.

– Proiect de absolvire „Elemente de bază ale managementului strategic al unei companii (unitate de afaceri separată) cu un orizont de planificare de 3 – 5 ani.”
– Proiect de absolvire „Elemente de bază ale managementului strategic al unei companii (unitate de afaceri separată) cu un orizont de planificare de 3 – 5 ani.”
– Proiect de absolvire „Strategia de dezvoltare a unei companii (o unitate de afaceri separată) cu un orizont de planificare de 3–5 ani (pentru un grup cheie de produse).”
– Proiect de absolvire „Strategia de dezvoltare a unei companii (o unitate de afaceri separată) cu un orizont de planificare de 3 – 5 ani (cuprinzător – pentru toate grupele de produse).”

MBA academic sau de implementare?

Pe lângă diferențele de conținut ale Mini-MBA, MBA, Executive MBA și DBA, există diferențe semnificative în formatele programelor, precum și natura școlilor care le oferă. Fiecare dintre ele poate fi fie academice, fie de implementare. În plus, numărul covârșitor de programe din Rusia sunt academice, ceea ce se datorează faptului că numărul covârșitor de școli de afaceri interne sunt departamente ale universităților, sunt supuse filozofiei lor și utilizează în mare măsură abordări universitare și personalul didactic, adică sunt prin natura lor instituții de învățământ academic.

În Mini-MBA-urile academice, MBA-urile, MBA-urile executive și DBA-urile, participanților li se oferă de obicei cursuri care sunt considerate necesare de anumite standarde academice. Programul academic este în esență o continuare a învățământului superior, ceea ce este adesea evident din conținutul său. În astfel de programe este ușor de găsit cursuri de macroeconomie, teorii de management etc. – adică cursuri care nu au legătură directă cu practica în afaceri, dar formează o anumită bază educațională generală pentru participanți.

În același timp în cadrul programelor academice nu există niciun element de introducere a cunoștințelor dobândite în activitățile/munca participanților. – Controlul calității cunoștințelor dobândite se realizează cel mai adesea sub forma unor examene standard și, uneori, sub forma rezolvării cazurilor abstracte de control. Mai mult decât atât, cele de mai sus sunt valabile nu numai pentru Mini-MBA sau MBA academic, ci și pentru Executive MBA și DBA, deși componenta practică din acesta din urmă este încă ceva mai mare (așa cum se cere conform formatului lor - vezi descrierea de mai sus). Școlile academice de afaceri nu controlează faptul și calitatea implementării cunoștințelor dobândite de către participanți programele lor, crezând că acest lucru depășește procesul educațional. Programele academice pot fi considerate ca alegere buna pentru cei care nu sunt interesați să implementeze cunoștințele dobândite direct în timpul sau în termene scurte după studii (de exemplu, femeile în concediu de maternitate; bărbați care, la momentul admiterii, nu se hotărâseră ce își doreau în viitoarea carieră etc.).

Există mult mai puține Mini-MBA, MBA, Executive MBA și DBA-uri inovatoare în Rusia și în întreaga lume decât cele academice, deoarece implementarea lor este mult mai dificilă pentru o școală de afaceri. În ceea ce privește Rusia, se poate argumenta că printre liderii scoli federale Există doar 2 sau 3 școli care oferă astfel de programe de afaceri, primul dintre care este EMAS. Programele de implementare, spre deosebire de cele academice, conțin o filozofie diferită, care se reflectă direct în conținutul programului și modul în care acesta este desfășurat. În MBA-urile de implementare, practic, nu există cursuri academice teoretice generale (macroeconomie, teoria a ceva etc.). În schimb, se pune accent pe furnizarea participanților cu cursuri care au valoare practică directă și de implementare pentru companiile pentru care lucrează sau pentru care intenționează să lucreze în viitor.

Program academic – va exista un curs separat de macroeconomie și/sau teorie economică, care este de natură educațională generală.
, de exemplu, în EMAS - curs " Management strategic. Modelarea afacerilor. Analiza afacerii. Prognoza pieței și a companiei.” Cursul este de natură pur practică, participanții studiază probleme de macroeconomie în legătură inextricabilă cu alte probleme care trebuie cunoscute într-un singur complex pentru a rezolva cea mai importantă problemă practică de afaceri - Crearea unei afaceri eficiente model și un sistem de prognoză a dinamicii piețelor țintă.

Exemple similare sunt vizibile cu ochiul liber atunci când comparăm alte cursuri. – Conținutul programelor academice, de regulă, este de natură educațională generală la momentul respectiv. ca conținut al Implementării – aplicat în natură în scopul implementării directe în activitati practice participant.

Pe lângă conținut, diferenta semnificativa între implementare și Mini-MBA academic, MBA, Executive MBA și DBA este, de asemenea, modul în care școala de afaceri monitorizează calitatea cunoștințelor participanților . După cum am menționat mai sus, școlile academice de afaceri folosesc examene standard în programele lor ca instrument de control (vorbim despre școli de afaceri de înaltă calitate; examenele de calitate scăzută pot să nu existe deloc...). Implementare scoli de afaceri pe lângă promovarea examenelor solicită studenților lor să realizeze proiecte reale de implementare în practică la întreprinderile lor reale . Adică, necesită implementarea cunoștințelor dobândite - controlează modul în care participantul la program va implementa cunoștințele pe care le-a primit în timpul studiilor. Practica arată că din punctul de vedere al monitorizării calității cunoștințelor participanților, abordarea de implementare permite obținerea de rezultate mai bune decât abordarea academică - atunci când începe să realizeze un proiect de implementare la solicitarea școlii, participantul se confruntă inevitabil cu multe întrebări pe care le-a ratat în timpul cursului și care nu au putut fi verificate la examen. Acest avantaj în calitatea cunoștințelor are însă și o altă latură. – Este mai dificil să studiezi în programele de implementare decât în cele academice, iar acest fapt trebuie luat în considerare la alegere. Deci, de exemplu, în cadrul Mini-MBA, MBA, Executive MBA și DBA la EMAS, participanții finalizează între 10 și 20 de proiecte de implementare „pe cont propriu”, fiecare proiect reprezentând 50% din cursul corespunzător (cele 50 rămase). % este un examen pentru curs). Atunci când alegi un MBA de implementare, trebuie să fii pregătit pentru faptul că studiile tale vor necesita o abordare serioasă - va trebui să faci o mulțime de proiecte reale de implementare.

Deci, ce MBA ar trebui să alegi?

Rezumând ceea ce s-a spus despre Mini-MBA academic și inovator, MBA, Executive MBA și DBA, putem spune următoarele:

Programele academice sunt recomandate celor care doresc mai multe cunoștințe teoretice și nu dorește implementare imediată și, de asemenea, nu este pregătit să petreacă timp semnificativ studiului.
Programele de implementare sunt recomandate celor care doresc cunoștințe practice mai profunde și dorește ca școala să controleze profund calitatea asimilării acestor cunoștințe prin verificarea proiectelor reale de implementare. Cu toate acestea, trebuie să fiți pregătit să dedicați timp semnificativ pentru finalizarea acestor proiecte.

În ceea ce privește valoarea diplomelor, nu există nicio diferență între Mini-MBA academic și de implementare, MBA, Executive MBA și DBA . – Dacă vorbim de o școală federală de afaceri puternică, atunci diploma ei este apreciată de angajatori. Totodată, pentru a fi siguri de valoarea diplomei, Este recomandat să alegeți programe care preiau pozitii inalte nu numai în clasamentele naționale, ci și la nivel mondial . Există doar 4 astfel de școli de afaceri care oferă MBA și sunt listate în clasamentele MBA naționale și globale din Rusia începând cu 2019, una dintre ele este EMAS (EMAS MBA Top 14 în Central și Europa de Est, rating Cel mai bun Master și MBA la nivel mondial, 2019). În același timp, printre ruși faţă în faţă MBA Programul EMAS ocupă locul 2!

Cerințe naționale pentru conținutul general și condițiile de implementare a programelor de nivel MBA
(NASDOBR, 2015. extras)

1. Program la nivel de MBA - acesta este un program dezvoltare profesionala de natură generalistă pentru cei care au o experienţă semnificativă relevantă munca practica necesare pentru a contribui la procesul educațional din cadrul grupului lor, cu accent pe leadership, management strategicși orientare profesională.

2. Scopul programului de MBA este de a:

sistematizați și îmbogățiți precedentul experiență practică.
dezvolta gândirea strategică, abilitățile antreprenoriale, inovarea și abilitățile de conducere ale studenților.
să dezvolte înțelegerea și experiența în studiul problemelor cheie de afaceri, inclusiv transformarea afacerii și globalizarea, și să identifice contribuția potențială a afacerilor la rezolvarea acestor probleme.
dezvoltarea abilităților interpersonale și de lucru în echipă.
dezvolta capacitatea de a aplica cunoștințele și experiența acumulate și nou dobândite pentru a rezolva probleme complexe de afaceri în contexte diferite.
asigura insusirea cunostintelor la un nivel avansat in domeniul conducerii unei organizatii si studierii mediului in care aceasta isi desfasoara activitatea.
pentru a forma o înțelegere a managementului afacerilor responsabil din punct de vedere social.
promovează învățarea pe tot parcursul vieții și dezvoltarea personală.

3. Cel puțin 60% dintre profesori implicate în implementarea de bază discipline profesionale programul depus pentru acreditare trebuie să fie profesori cu normă întreagă institutie de invatamant, să aibă o diplomă și/sau un titlu academic și cel puțin 5 ani de experiență în activitate științifică și pedagogică.
LA disciplinele de bază includ discipline în management și strategii de dezvoltare organizațională, care stau la baza unei abordări profesionale pentru rezolvarea problemelor de management al organizațiilor din poziții generaliste și funcționale într-o perspectivă strategică.

4. La predare discipline speciale ar trebui predominant (cel puțin 70% din număr total profesori de discipline speciale) implică manageri, specialiști, formatori profesioniști, antrenori, consultanți cu experiență practică în afaceri sau cercetare și dezvoltare științifică în acest domeniu.

Disciplinele speciale (obligatorii și elective) includ discipline de specializare funcțională, industrie și alte specializări ale programului de MBA și oferă o analiză aprofundată a celor mai importante aspecte ale afacerilor și managementului, pe baza specificului programului de MBA și grup țintă ascultători. Acest lucru face posibilă luarea în considerare a preferințelor individuale ale studenților în ceea ce privește interesele lor organizaționale și de carieră.

5. Natura programului de MBA ia în considerare experiența de lucru relevantă a cursanților. Programul este destinat celor care vor putea depune în curând contribuție semnificativăîn conducerea unei organizaţii la nivel strategic. Ar trebui să ofere atât un program de instruire provocator din punct de vedere intelectual, cât și oportunități de dezvoltare personală.

6. Programe de recalificare profesională înalt specializate pentru manageri (în domeniul finanțelor, marketing, managementul personalului etc.) nu aparțin categoriei MBA, dacă planurile lor educaționale și tematice nu oferă un studiu echilibrat al tuturor aspectelor principale ale conducerii unei organizații într-o manieră cuprinzătoare.

7. Programul de MBA ar trebui să ofere cunoștințe relevante și înțelegere a organizației, mediu extern, în care lucrează, interacțiuni cu acționarii. Conformitatea cu cerințele standard de conținut al programului trebuie realizată. Programul ar trebui să asigure că studenții primesc cunoștințe generale în domeniul managementului, inclusiv:

concepte și procese în domeniul producției și comercializării de bunuri și/sau servicii, finanțare a unei întreprinderi sau altă formă de organizare.
concepte și metode de contabilitate, metode cantitative și management sisteme informatice, inclusiv aplicații IT.
teoria organizației, comportamentul organizațional, managementul resurselor umane și problemele interpersonale.
procese și probleme management general la nivel operaţional şi strategic.
macro și microeconomie.
influența factorilor de mediu asupra organizației, inclusiv sistemele juridice, demografia, problemele etice, sociale și tehnologice.
abilități de management al schimbării.
politica si strategia de afaceri.
leadership și antreprenoriat.
sustenabilitatea afacerilor, etica și managementul riscului în luarea deciziilor de afaceri.
aspecte moderne precum creativitatea, antreprenoriatul, inovația, e-commerce, managementul cunoștințelor și globalizarea.

8. Program la nivel de MBA trebuie să fie holistic (integrat) și să dezvolte capacitatea elevului de a combina cunoștințele și abilitățile dobândite în cursurile individuale. Acest lucru se poate realiza printr-un proiect în care cursanții pot demonstra o înțelegere a teoriei și a modului în care aceasta poate fi aplicată.

9. Volumul standard al unui program de MBA pentru orice formă de antrenament este cel puțin 1800 de ore de muncă academică, din care cel puțin 600 de ore de pregătire la clasă. Este permisă înlocuirea orelor de clasă în sumă care nu depășește 300 de ore prin desfășurarea cursurilor de la distanță

10. Programele pot avea loc în format full-time și part-time , folosiți metode de învățare la distanță sau fiți mixt.

Programul este susținut printr-o platformă online pe care studenții o pot accesa în afara campusului și în afara orelor de curs.

În programele dezvoltate în bază modulară , structura trebuie să țină cont de o abordare interdisciplinară a managementului și să ofere mijloace prin care să se realizeze integrarea subiectelor individuale.

Programele pot conduce semnificativ parte a procesului de învățare de la distanță sau într-un format de „învățare combinată”. . Programele care funcționează în astfel de moduri trebuie să asigure că studenții primesc o educație echivalentă cu cea a studenților cu normă întreagă.

Orientări europene pentru programele de MBA
(acceptat de EQUAL, semnat de Asociația Rusă de Educație în Afaceri)

Program MBA generalist conceput pentru persoanele cu experiență de lucru, axată pe rezultate educaționale (cunoștințe și înțelegere dobândite, abilități și abilități profesionale, abilități și abilități universale), acesta este un program care dezvoltă gândirea strategică.

Secțiunea 1. Economie – mediul juridic al afacerilor

Modele comportamentul economic subiecte
Indicatori macroeconomici în activitatea firmei
Dreptul afacerilor
Dreptul muncii
Guvernanța corporativă
Relații instituționale

Secțiunea 2. Dezvoltare personală și profesională

Gândirea sistemelor managerului
Abilități de manager profesional (formare)
Managementul personal art
Formarea echipei (instruire)
Comunicare de afaceri (instruire)
Programul de dezvoltare a carierei
Autogestionare
Limba engleză

Secțiunea 3. Management financiar

Sistem financiar și de credit
Piețele financiare și instituțiile financiare
Impozitarea
Analiza contabila si financiara pentru manageri
Contabilitate
Contabilitatea de gestiune
Analiza financiara
Managementul financiar al companiei
Concepte de bază de management financiar
Managementul investițiilor
Evaluarea întreprinderii
Managementul riscului (curs opțional)
Tehnologia financiară
Organizarea pieței valori mobiliareși operațiuni de bursă
Luarea deciziilor financiare pe termen scurt
Management fiscal (curs opțional)
Formarea politicii financiare a unei organizații (curs opțional)

Secțiunea 4. Management

Evoluția gândirii managementului, abordare sistematică la conducere
Management general si operational
Implementarea unui tablou de bord echilibrat
Managementul logisticii
Management strategic
Managementul calitatii
Planificarea afacerii
Management de proiect

Secțiunea 5. Persoană din organizație

Comportamentul organizațional
Managementul conflictelor
Strategia de supraviețuire (antrenament)
Managementul resurselor umane
Managementul schimbării (instruire)
Management intercultural (curs opțional)
Tehnologii de management
Leadership în management (instruire)
Teoria și tehnologia comunicațiilor eficiente în management (formare)

Secțiunea 6. Managementul informațiilor

Sisteme și tehnologii informaționale
Managementul informației și al cunoștințelor
Calificări în telecomunicații

Secțiunea 7. Marketing

Secțiunea 8. Afaceri internaționale si management

Mediul de afaceri internațional
Activitatea economică externă
Tehnologii de afaceri internaționale

Secțiunea 9. Proiecte aplicate. Munca independentă

Consultanta.
Consultanta in management.
Stagii de practică (opțional).
Calculator joc de afaceri(curs opțional).

Proiect de certificare.

Facultatea EXECUTIVE MBA Program programe internaționale RANEPA este un analog al programului comun Kingston University London/RANEPA, dar este implementat în limba rusă. Programul este destinat managerilor de nivel mediu și superior, antreprenorilor și proprietarilor de afaceri care doresc să profite la maximum de educația internațională în afaceri, în timp ce studiază în limba lor maternă.

Parametrii principali ai programului:

Durata programului 22 de luni, format modular
8 module de formare la Moscova + modul internațional la Londra
Noua realitate de afaceri: concentrați-vă pe transformarea afacerii digitale în fiecare modul
Echilibrul dintre teorie și practică, pregătire orientată spre practică
Curs transversal „New Leadership” bazat pe competențele secolului XXI
Proiect de consultanta de grup la finalul primului an de studiu, bazat pe cazul unei companii client reale
Proiect individual - rezolvarea unei probleme de afaceri ca urmare a instruirii, apărării proiectelor

STRUCTURA PROGRAMULUI

MODULUL 1 SEPTEMBRIE 2019 5 ZILE	MODULUL 2 NOIEMBRIE 2019 5 ZILE	MODULUL 3 FEBRUARIE 2020 5 ZILE	MODULUL 4 APRILIE 2020 5 ZILE
MODUL INTERNAȚIONAL LA UNIVERSITATEA KINGSTON LONDRA IULIE 2020, 5 ZILE
MODULUL 5 SEPTEMBRIE 2020 5 ZILE	MODULUL 6 NOIEMBRIE 2020 5 ZILE	MODULUL 7 FEBRUARIE 2021 5 ZILE	MODULUL 4 APRILIE 2021 5 ZILE
PROTECȚIA PROIECTELOR INDIVIDUALE IUNIE 2021, 2 ZILE

Mediul de afaceri în schimbare

Provocări globale economie digitală. Principalele tendințe și tehnologii. Macro și microeconomie pentru afaceri

Organizație și oameni

Comportamentul și dezvoltarea organizațională. Format nou organizații și managementul capitalului uman.

Management intercultural. Conducere.

Finanţa Management modern

finantelor. Raportare financiară și contabilitate de gestiune. Finanțe corporative.

FinTech – noi tehnologii financiare.

Management de proiect

Managementul operațiunilor

Managementul lanțului valoric. Sărac. Managementul calitatii. Eficiența întreprinderii.

Abordări tradiționale ale managementului de proiect.

Tehnologii Agile flexibile. Managementul riscului.

Marketing si Comunicatii

Marketing interactiv modern. Branding.

Tehnologii digitale pentru marketing și comunicare.

Managementul strategiei si schimbarii

Concurenţă. Poziția strategică a companiei.

Alternative strategice. Implementarea deciziilor strategice. Strategie în era transformării digitale.

Inovație și antreprenoriat

Dezvoltarea creativității, culturii inovației și antreprenoriatului în organizație. Crearea de noi produse si servicii.

IT pentru afaceri
Soluții IT pentru îmbunătățirea eficienței afacerii.
Big data și analiză predictivă. AI.

Responsabilitatea socială a afacerilor

Etica și valorile. Responsabilitate socială.
Managementul reputației. Comunicații corporative.
Comunicatii

Vorba în public și oratorie

Starea resurselor managerului
Psihologia afacerilor
Gândire critică

Creativitate

Modalități de dezvoltare a creativității
Gândirea de proiectare
Crearea unui mediu inovator în organizație

Condiții de admitere

Învățământ superior
Experienta manageriala de 7 ani
Scrisoare de motivație
Interviu cu directorul de program

Stagii de practică

Modul la fața locului în Marea Britanie 2019
Dincolo de singularitatea tehnologică. Clasa de master de Dmitri Marinichev
Proiecte pentru Sberbank și VkusVill de la un grup de studenți EMBA în limba rusă

Descrierea programului

Durată: 22 de luni

Începutul antrenamentului: septembrie anual

Preţ: 1.250.000 ₽ ( Conditii speciale pentru „Liderii Rusiei” 1.000.000 ₽)

Limbă: Programul este implementat în limba rusă. Cu participarea specialiștilor străini, se asigură traducerea în limba rusă.