Acasă Retele sociale Prezentare pe tema: Medicamente. Prezentare „Medicina”. prezentare pentru o lecție de chimie (clasa a 10-a) pe tema Descărcați o prezentare despre medicamentele din chimie

Prezentare pe tema: Medicamente. Prezentare „Medicina”. prezentare pentru o lecție de chimie (clasa a 10-a) pe tema Descărcați o prezentare despre medicamentele din chimie

Descrierea prezentării pe diapozitive individuale:

1 tobogan

Descrierea diapozitivului:

Profesor de chimie cea mai înaltă categorie Muratova Ninel Aleksandrovna GBOU școala secundară nr. 3 Novokuibyshevsk

2 tobogan

Descrierea diapozitivului:

Substanțele (preparatele) medicinale sunt compuși utilizați pentru tratarea sau prevenirea bolilor. Medicamentele au fost folosite din cele mai vechi timpuri. La acea vreme, oamenii foloseau plante pentru tratarea bolilor tipuri diferite(tincturi, decocturi etc.), insecte uscate, organe animale. Odată cu dezvoltarea cunoștințelor științifice din surse naturale, individuale, suficient substante pure, caracterizat prin constanța acțiunii, susceptibil la o anumită doză și convenabil pentru utilizare .. Astfel, alcaloizi, hormoni, vitamine, etc., utilizați pe scară largă.

3 slide

Descrierea diapozitivului:

În medicina modernă, împreună cu compușii naturali, compușii sintetici sunt de asemenea utilizați pe scară largă. medicamentele. Primele substanțe medicinale sintetice au apărut în ultimul sfert al secolului al XIX-lea. De exemplu, în 1887, s-a obținut fenacetina antipiretică, în 1896 - pyramidon, la începutul secolului al XX-lea. - veronal etc. Chimiștii organici în colaborare cu medici, microbiologi și farmaciști au creat multe medicamente sintetice care nu au analogi între substanțele naturale.

4 slide

Descrierea diapozitivului:

Astăzi, medicina are un număr mare de medicamente diferite (peste 12 mii), de obicei, medicamentele sunt clasificate în funcție de natura acțiunii exercitate asupra organismului. Unele medicamente au un efect antimicrobian (de exemplu, medicamente sulfa: streptocid alb, norsulfazol, ftalazol, sulfadimezin etc.) și vindecă amigdalita, pneumonia, scarlatina și alte boli infecțioase.

5 slide

Descrierea diapozitivului:

Altele ajută la ameliorarea durerii (aspirină, paracetamol, analgină). analgin aspirină paracetamol

6 slide

Descrierea diapozitivului:

Există medicamente care afectează inima și vasele de sânge (nitroglicerină, anaprilină, dibazol). S-au obținut medicamente antihistaminice (pentru tratamentul bolilor alergice), antitumorale (pentru tratamentul neoplasmelor maligne) și psihofarmacologice (care afectează starea psihică a unei persoane).

7 slide

Descrierea diapozitivului:

Medicamentele sunt, de asemenea, împărțite în cauzative și simptomatice. Primele acționează direct asupra cauzei bolii și o elimină, de exemplu, quinacrina, care afectează agentul cauzal al malariei, sau medicamentele cardiace, care redau puterea normală mușchiului cardiac bolnav. Medicamentul din a doua grupă, fără a elimina cauza bolii, distruge doar abaterile de la norma cauzate de acesta. Este vorba, de exemplu, de aspirina, care scade temperatura, sau de piramidon, care elimina durerile neurologice etc.

8 slide

Descrierea diapozitivului:

Datorită faptului că medicamentele, indiferent de natura acțiunii lor, sunt străine și toxice pentru organism, dozarea lor corectă este foarte importantă. Numărul de medicamente este uriaș, ne vom concentra pe diverse sulfatice care sunt adesea folosite în practica medicală.

9 slide

Descrierea diapozitivului:

Alegerea medicamentelor depinde de caracteristicile farmacologice ale acestuia, precum și de natura agentului patogen și evoluția bolii. Datele privind distribuția medicamentelor în organe și țesuturi, absorbția din tractul gastrointestinal, căile și viteza de excreție din organism sunt esențiale.

10 diapozitive

Descrierea diapozitivului:

Astfel, s-a stabilit că streptocidul, norsulfazolul, sulfadimezinul, etazolul și sulfadimetoxina se absorb relativ ușor și se acumulează rapid în sânge și organe în concentrațiile necesare manifestării acțiunii bacteriostatice. Prin urmare, aceste medicamente sunt utilizate pentru a trata diferite boli infecțioase. Alte medicamente, precum ftalazolul, ftazina, sunt slab absorbite, relativ lungi în intestin în concentrații mari, deci sunt utilizate în principal pentru boli infecțioase ale tractului gastrointestinal.

11 diapozitiv

Descrierea diapozitivului:

Rata de absorbție și excreție din organism determină în mare măsură doza și frecvența administrării medicamentului. Deci, medicamentele sulfatice care persistă în organism pentru o perioadă lungă de timp, cum ar fi sulfadimetoxina, este suficient să se utilizeze doar o dată pe zi. Din proprietăți chimice substanța activă depinde și de momentul administrării medicamentului: înainte sau după masă.

12 slide

Descrierea diapozitivului:

În practica tratării diferitelor boli, a fost descoperit fenomenul de obișnuire (adaptare) a microorganismelor la un anumit medicament. Treptat, apar noi generații de microorganisme, asupra cărora medicamentul obișnuit nu mai funcționează, iar boala este din ce în ce mai greu de tratat. Prin urmare, una dintre direcțiile de dezvoltare a industriei chimice și farmaceutice este reînnoirea medicamentelor.

13 diapozitiv

Descrierea diapozitivului:

Un fragment din papirusul Ebers, care conține 877 de rețete pentru medicamente Medicamentele ca substanțe chimice care pot opri tot felul de afecțiuni patologice ale organismului devin din ce în ce mai importante în societate. Acum sunt cunoscute peste 12 mii de astfel de medicamente. Deja în antichitate, oamenii au încercat să-și salveze viața folosind diferite substanțe medicinale naturale. Cel mai adesea, acestea erau extracte de plante, dar se foloseau și preparate care erau obținute din carne crudă, drojdie și deșeuri animale. Primii oameni de știință au simțit instinctiv că în multe organisme vii există substanțe care pot ajuta la combaterea bolilor, dar abia odată cu dezvoltarea chimiei oamenii s-au convins că efectul terapeutic al unor astfel de substanțe constă în efectul selectiv al anumitor compuși chimici asupra organismului. A trecut ceva timp și astfel de compuși au început să fie obținuți în laboratoare prin sinteză.

14 slide

Descrierea diapozitivului:

Paul Ehrlich (1854-1915), bacteriolog și chimist german, considerat fondatorul chimioterapiei moderne. În 1891, a dezvoltat o teorie a utilizării compușilor chimici pentru a lupta împotriva bolilor infecțioase.

15 slide

Descrierea diapozitivului:

Medicamente eliberate pe bază de prescripție medicală și medicamente fără prescripție medicală În practica mondială, există conceptul de medicamente „eliberate fără prescripție medicală” și „medicamente cu prescripție medicală”. Acestea din urmă sugerează un pericol potențial mai mare de utilizare fără prescripție medicală. Există o luptă constantă între lobby-urile „farmaceutice” și „medicale” (respectiv, pentru extinderea grupului I sau al II-lea de medicamente și a afacerii corespunzătoare). Reglementarea statului concepute pentru a ține cont de interesele populației (dilema „disponibilității” și/sau „siguranței” medicamentelor), - fără părtinire față de interesele afacerii farmaceutice sau medicale.

16 diapozitiv

Descrierea diapozitivului:

Falsificarea medicamentelor, medicamente contrafăcute Afacerea farmaceutică este considerată a treia cea mai profitabilă, după comerțul cu arme și droguri. Acest lucru atrage la el antreprenori fără scrupule. În Rusia, până în 1991, problema falsificării medicamentelor a fost practic absentă. După prăbușirea URSS, scăderea rezultată a producției de medicamente proprii și o creștere bruscă a importurilor, problema a devenit urgentă. Aproximativ o zecime din toate medicamentele vândute pe piața mondială sunt contrafăcute sau contrafăcute. 1998 A fost înregistrat primul caz oficial de descoperire a medicamentelor contrafăcute în Rusia. Este necesar să se facă distincția între medicamentele contrafăcute și medicamentele contrafăcute.

18 slide

Descrierea diapozitivului:

Contrafacerea Contrafacerea este o schimbare deliberată în formularea producției unui medicament. Înlocuirea componentelor scumpe cu altele mai ieftine sau reducerea conținutului (și în cel mai rău caz, complet absent) al componentei necesare a medicamentului. De exemplu, înlocuirea cefazolinei mai scumpe cu penicilină mai ieftină (și mai puțin eficientă). În plus, sunt posibile și alte încălcări în producție: încălcarea timpului și a secvenței proces tehnologic, subestimarea gradului de purificare, materiale de ambalare de calitate scăzută etc. Contrafăcute Medicamentele contrafăcute sunt medicamente produse fără permisiunea deținătorului brevetului - compania dezvoltatoare.

19 diapozitiv

Descrierea diapozitivului:

Traficul ilicit de stupefiante Substanțele narcotice sunt supuse unor reguli de circulație mai stricte decât alte droguri. Cu toate acestea, din cauza cererii crescute pentru ele, există situații în care oficiali neglijează implementarea corectă atributii oficiale. Partea inversă a înăspririi cerințelor pentru circulația stupefiantelor este obținerea nerezonabil de dificilă de către persoanele cu indicații directe de utilizare (boli oncologice etc.).

slide 1

Desfasurarea unei lectii de chimie in clasa a 10-a pe tema „Medicamente si sanatatea umana”
Autor: Kravtsova Ekaterina Sergeevna profesor de chimie MBOU „Școala secundară Lomovskaya” districtul Korochansky regiunea Belgorod 2015

slide 2

Motto-ul lecției: Vom putea dezvălui multe secrete Și să înțelegem și să înțelegem multe. Ceea ce obținem în viață va veni la îndemână, cât de interesant este să studiezi până la urmă!

slide 3

slide 4

Tema, scopurile și obiectivele lecției.
Cel mai valoros lucru pe care îl are o persoană este sănătatea sa. Doar o persoană sănătoasă poate fi cu adevărat fericită, deși adesea nu înțelege acest lucru. Din păcate, corpul nostru este predispus la boli și suntem nevoiți să folosim medicamente din când în când. Lecția de astăzi este despre studiul medicamentelor. Scrieți subiectul lecției „Medicamente și sănătatea umană”. În lecția de astăzi, ne vom familiariza cu conceptul de „medicament”, cu clasificarea medicamentelor, cu formele lor, vom învăța cum să luăm medicamentele corect pentru a nu ne face rău. Nu este vorba de cât de multe știi, ci de CE știi.

slide 5

Sănătatea este privilegiul celor înțelepți!
Înțelept nu este cel care știe multe, ci cel care știe ce este drept.” Eschil
Ia pentru tine informatie necesara despre droguri!

slide 6

Ce sunt medicamentele?
Nu este greu să răspunzi la această întrebare. Medicamentele sunt substanțe care ajută la combaterea bolilor. Dar ceea ce este interesant este că în orice boală există simptome: febră, febră, cefalee, de exemplu, iar apoi vom folosi medicamente antipiretice și analgezice. Cauza acestor simptome poate fi un fel de inflamație și va trebui să folosim medicamente antiinflamatoare. Prin urmare, unele medicamente tratează simptomele, în timp ce altele elimină cauza bolii. Medicamentele sunt un grup de substanțe, diferite ca formă, acțiune și dinamică, care vizează eliminarea semnelor unei boli.

Slide 7

Care sunt medicamentele și de ce se tratează? Notează în caiet definiția conceptului de „droguri” și a grupului de droguri.
În practica medicală, substanțele medicinale sunt împărțite în grupuri în funcție de efectul lor asupra sistemelor și organelor. De exemplu: somnifere și sedative (sedative); Cardiovascular; Analgezic (calmante), antipiretic și antiinflamator; Antimicrobiene (antibiotice, medicamente sulfa etc.); Anestezice locale; Antiseptic; Diuretic; Hormoni; vitamine

Slide 8

Știința care se ocupă cu studiul medicamentelor se numește farmacologie.
În trecutul îndepărtat, cuvântul grecesc antic „pharmakon” și „poțiunea” rusă antică aveau o conotație semantică unică otrăvitoare, iar medicamentele erau numite „droguri”. De multe secole, semnificațiile acestor cuvinte nu s-au schimbat: medicina este un medicament care dă vindecare, otrava este o poțiune care poate ucide. Aproape fiecare medicament poate fi otrăvitor în anumite condiții și multe otrăvuri sunt folosite ca medicamente. Condiționalitatea graniței dintre ele este determinată de modul general de acțiune asupra organismului.Există o mulțime de medicamente. Sub ce formă sunt produse medicamentele? (solid, lichid). Există următoarele forme de medicamente. Notați într-un caiet formulare și exemple de medicamente.

Slide 9

Forme de dozare
Lichid Dur Moale
soluții infuzii decocturi tincturi extracte de alcool medicamente emulsii suspensii aerosoli tablete pulberi granule drajeuri pastile capsule preparate din plante unguente paste lumanari geluri

Slide 10

Natura bolilor
Gripa este o boală virală infecțioasă acută cu o perioadă scurtă de incubație.

diapozitivul 11

Angina pectorală?!

slide 12

Care este diferența dintre gripă și durere în gât?
Gripa este o boală virală, amigdalita este bacteriană. Natura bolilor este diferită. Bolile bacteriene sunt tratate cu antibiotice. Ce sunt antibioticele? Notează răspunsul în caiet. Produse de deșeuri (sau analogii lor sintetici) ale celulelor vii (bacteriene, fungice etc.) care suprimă selectiv funcționarea altor celule (microorganisme, tumori etc.). Bolile virale nu sunt tratate cu antibiotice. Sunt tratați cu medicamente antivirale.

diapozitivul 13

Descoperirea de către A. Fleming în 1928 a Penicilinei, un grup de antibiotice ale ciupercii Penicillium, a devenit un triumf al doctrinei antibiozei - fenomenul de antagonism și lupta mortală a microorganismelor între ele: unele tipuri de bacterii suprimă vitalul. activitatea altora cu ajutorul unor substante specifice secretate de microorganisme in mediu – antibiotice.
Medicina secolului XX

Slide 14

Ar trebui să știi
Toate medicamentele au efecte secundare, luați medicamente numai conform prescripției medicului dumneavoastră. Citiți cu atenție instrucțiunile pentru medicament. Medicamentele se iau la ora specificată de medic sau de instrucțiuni. Este imposibil să bei medicamente cu ceai, compot, apă minerală etc. Luați medicamente numai cu apă.

diapozitivul 15

Călătoriți la trusa de prim ajutor.
Fiecare persoană în procesul vieții trebuie să deschidă o trusă de prim ajutor și să folosească astfel de medicamente binecunoscute precum o soluție alcoolică de iod și „verde strălucitor”. Ești sigur că le folosești corect? Sa verificam?!

slide 16

Aflați când să utilizați iod
Poate părea că aceste medicamente diferă doar prin culoare, dar aceasta este o mare greșeală. Ambele sunt antiseptice. Iodul usucă țesuturile tratate, iar dacă este folosit în exces, le poate arde cu ușurință. Prin urmare, iodul este folosit pentru tratarea zgârieturilor, precum și a pielii din jurul rănilor pentru dezinfecție și în cazurile în care este necesară uscarea pielii. În plus, iodul este folosit ori de câte ori este necesar pentru a stimula fluxul de sânge către țesuturile moi - în primul rând, în cazul diverselor vânătăi și entorse. În acest scop, pe suprafața pielii intacte se aplică o așa-numită grilă de iod - cred că știți asta.

Slide 17

Când se folosește verdele?
Zelenka este, de asemenea, un antiseptic, dar mai slab și mai moale, dar stimulează ușor vindecarea rănilor și nu usucă pielea. Zelenka trebuie utilizat, și nu iodul, atunci când se tratează suprafețe vizibile (dimensiunea unei monede de cinci ruble și mai sus), precum și pielea sensibilă (de exemplu, la bebeluși).Zelenka previne putrezirea rănilor.

Slide 18

Și acum vi se dă o sarcină
După o fractură, medicul i-a prescris pacientului un preparat de calciu și ia oferit o alegere dintre trei medicamente: gluconat 2Ca * H2O, lactat 2Ca * 5H2O și glicerofosfat de calciu СaP3OC3H5 (OH) 2 * 2H2O (care va fi pus în vânzare). Farmacia a spus că le au pe toate trei pe stoc și costă la fel. Trebuie să ajutăm pacientul să aleagă medicamentul potrivit.

Slide 19

Medicamente - _____________ care ajută la câștig sau _____________. Medicamentele pot fi de origine _____________ sau _______________. Când utilizați __________, este necesar să urmați cu strictețe recomandările __________ și ___________ atașate medicamentului. Când se utilizează __________, medicamentul devine _______. Cuvinte de referință: prevenire, instrucțiuni, naturale, medicamente, boli, sintetice, incorecte, compuși chimici, otravă, doctor

slide 22

Concluzie.
„Sănătatea depinde mult mai mult de obiceiurile și alimentația noastră decât de arta medicală și de medicamente”. D. Lebbock „Sănătatea este la fel de contagioasă ca boala”. R. Rollan Fii sănătos!

slide 23

Literatură
1. Rudzitis G.E. Chimie.Chimie organica Clasa a 10-a: manual pentru institutii de invatamant: nivel de baza / G.E.Rudzitis,F.G.Feldman.-ed.XIII-M. : Iluminismul, 2009.-192s.: Ill.- ISBN 978-5-09-020531-3 2. . Gabrielyan O.S., Voskoboynikova N.P., Yashukova A.V. Manualul profesorului. Chimie. Clasa a VIII-a: Ghid metodologic [Text] / O.S. Gabrielyan, N.P. Voskoboynikova, A.V. Iașukov. - M.: Butarda, 2009. - 265 p.: ill. 3..http://900igr.net/kartinki/meditsina/Lekarstva/Lekarstva.html

Lecție pe tema „Medicine”

Scopul lecției:

Didactic:

În curs de dezvoltare:

Educational:

Obiectivele lecției:

Să familiarizeze studenții cu realizările științifice și practice ale chimiei și farmacologiei medicale;

Pentru a familiariza studenții cu problemele umanității care au apărut ca urmare a producției și consumului necontrolat de droguri.

Echipament: calculator (laptop), ecran, prezentare pentru lecție, trusă de prim ajutor cu medicamente, reactivi chimici - hidroxid de sodiu, apă, alcool, acid acetilsalicilic, aspirină, suport pentru eprubete, lămpi cu spirt, chibrituri, gluconat de saliciu, fenules, ferrum Lek

În timpul orelor:

Org.moment .

Prezentarea de material nou

Aș dori să invită un șarpe la lecția noastră, pentru că ce crezi că simbolizează? (Înțelepciunea, viclenia, schimbarea pielii, regenerare etc.)

Experiență demonstrativă: De exemplu, pentru a obține un șarpe gluconat, este suficient să aduci o tabletă de gluconat de calciu, care se vinde în fiecare farmacie, la flacăra unei lămpi cu alcool. Un șarpe se târăște din pastilă, al cărei volum depășește cu mult volumul materie prima. Descompunerea gluconatului de calciu, care are compoziția Ca (CH2OH (CHOH) 4COO) 2, duce la formarea oxidului de calciu, carbonului, dioxidului de carbon și apei (scrieți pe tablă formulele substanțelor). Un simbol farmaceutic antic este șarpele care înconjoară paharul cunoașterii.

Iată numele oamenilor faimoși și talentați și cauza morții lor:

Schubert 1797-1828 (31 de ani) - tifos

Wagner 1747-1779 (32 de ani) - tuberculoză

Gauf 1802-1827 (25 ani) - tifos

Ceaikovski 1840-1893 (53 de ani) - holera

Rafael 1483-1520 (37 de ani) - insuficiență cardiacă

Profesor: Aici sunt diverse medicamente. Ce crezi că leagă conceptele - un șarpe, o boală, pastile.

Profesor: Care este subiectul lecției noastre?

Studenți Denumesc subiectul lecției?

Spuneți scopul lecției noastre.

Notă - Știam, am aflat, vreau să știu.

În trecutul îndepărtat, medicamentele și otrăvurile erau desemnate cu același cuvânt. Deci, cuvântul grecesc antic „pharmakon” și „poțiunea” rusă antică au dobândit o conotație semantică unică otrăvitoare, iar medicamentele au început să fie numite „droguri”. De multe secole, semnificațiile acestor cuvinte nu s-au schimbat: medicina este un medicament care dă vindecare, otrava este o poțiune care poate ucide. Aproape fiecare medicament poate fi otrăvitor în anumite condiții și multe otrăvuri sunt folosite ca medicamente. Condiționalitatea graniței dintre ele este determinată de modul general de acțiune asupra corpului.

Profesor: Spune-mi ce asocieri ai cu cuvântul medicament - farmacie, farmacist, farmacist, rețetă, medicament, doctor.

Cu toții suntem astăzi în farmacii, iar voi toți sunteți farmaciști. Și cine sunt ei?

Medicamentele sunt un grup de substanțe care vizează eliminarea semnelor unei boli, diferite ca formă, acțiune și dinamică;

Medicamentele (medicamentele) sunt substanțe și produse utilizate pentru prevenirea, diagnosticarea și tratamentul bolilor umane și animale.

Preparate medicinale - medicamente dozate, gata de utilizare

Un medicament este o substanță care schimbă modul în care funcționează organismul. Medicamentele pot fi înghițite, inhalate, injectate, absorbite prin piele, instilate în ochi

Pentru ce se folosesc medicamentele?

Medicamentele ca substanțe chimice sunt utilizate pe cale orală sau externă în scopul: tratarea, diagnosticarea unei boli sau reducerea durerii; evaluarea stării fizice, funcționale sau psihice a pacientului; înlocuirea sângelui pierdut sau a altor fluide corporale; neutralizarea microorganismelor patogene; influența asupra funcțiilor corpului sau stării psihice a unei persoane etc.

-- Cum se numește știința medicinei? (Știința care se ocupă cu studiul medicamentelor se numește farmacologie).

Farmacologie (din greaca φάρμακον - „medicament”, „otravă” și λόγος - „cuvânt”, „învățătură”) - știința biomedicală a substanțelor medicinale și a efectelor acestora asupra organismului; în sens mai larg, știința substanțelor fiziologic active în general și acțiunea lor asupra sistemelor biologice. Când substanțele sunt utilizate în farmacoterapie, ele se numesc medicamente.

Profesor: Pentru a fi farmacist, trebuie să cunoașteți istoria farmacologiei și a medicamentelor. Pentru a face acest lucru, veți lucra în grupuri. Lucrul cu un manual și literatură suplimentară despre:

Grupa 1 - Meritele lui Hipocrate

Iatrochimie Avicenna

Dezvoltarea medicinei în Rusia

Grupa 2 - Davy și gaz râd

Descoperirea penicilinei.

Concluzie:

Profesor: Am învățat istoria farmacologiei. Spuneți ce medicamente sunt produse în întreaga lume.

Slide № Forme de dozare

1. Soluții (apă, alcool, ulei, glicerină).

2. Infuzii.

3. Decocturi.

4. Tincturi.

5. Poțiuni.

7. Emulsii.

8. Suspensii.

1. Pulberi.

2. Granule.

3. Tablete.

5. Pastile.

6. Capsule.

7. Amestecuri de materii prime vegetale tocate sau măcinate grosier.

4. Pulberi și tablete sterile pentru injectare, dizolvate imediat înainte de administrare.

Există o mulțime de medicamente. În 1891, omul de știință rus D.L. Romanovsky a formulat principiul: „o substanță care, atunci când este introdusă într-un organism bolnav, va cauza cel mai puțin rău acestuia din urmă și va provoca cele mai mari modificări distructive ale agentului dăunător”.

Aproximativ 25 de mii de medicamente sunt folosite în practica medicală. În același timp, aproape 90% dintre medicamente au fost dezvoltate în ultimele decenii, ceea ce ne permite să vorbim despre o „explozie farmaceutică”. Nu numai că numărul de medicamente este în creștere, ci și puterea efectului lor asupra organismului. State diferite, plantele farmacologice produc diferite medicamente. Crezi că sunt toate la fel? Preturi diferite, dar care este efectul lor. Aceasta este ceea ce vom stabili acum.

Practica de laborator.

Analiza medicamentelor, derivaților acidului salicilic.

Bateți tabletele fiecăruia dintre aceste medicamente într-un mojar. Transferați în eprubete 0,1 g din fiecare medicament. Adăugați 2-3 ml de apă în fiecare tub și observați solubilitatea medicamentului în apă. Se încălzește eprubetele cu substanțe până la fierbere pe o lampă cu alcool. Ce se observă?

Se pun aproximativ 0,1 g de preparate medicinale în eprubete și se adaugă 2-3 ml etanol. Ce se observă? Se încălzește eprubetele pe o lampă cu alcool până când precipitatele sunt complet dizolvate. Comparați solubilitatea medicamentelor în apă și etanol.

Agitați 0,1 g de medicament cu 2-3 ml de apă și adăugați 2-3 ml de soluție de NaOH diluată. S-a modificat solubilitatea substanțelor?

Experiența de laborator 2:

2. Reactivi: hidroxid de sodiu, clorură de bariu,

Explicatii: Fe +2 , Fe +3 și anioni ASA DE 4 -2 , Cl - FeSO 4 .

Profesor: după ce a studiat compoziție chimică droguri, la ce concluzie ai ajuns? Medicamentele pot fi atât un medicament, cât și o otravă în cantități mari.

VI. Generalizarea cunoștințelor

Să încercăm să rezumăm cunoștințele acumulate și să tragem principalele concluzii

(introduceți cuvintele sau expresiile lipsă într-o propoziție)

6. Rezumând lecția

Medicul englez David Williams a opinat: „Astăzi, Homo sapiens obișnuit are o libertate considerabilă de a-și determina propriul destin. Prin urmare, ar trebui să fie suficient de familiarizat cu chimia pentru a reprezenta rezultatele utilizării medicamentelor sau a combinațiilor acestora.

Am descoperit ca urmare a lectiei:

- Cele mai importante trei nume -

- Trei dintre cele mai multe evenimente importante –

- Lecția m-a pus pe gânduri -

--note pentru lecție

VIII. Reflecţie

IX. Teme pentru acasă paragraful paragraful 20, pagina 155

Rețeta pentru „medicamentul perfect”: ia albastrul cerului, foșnetul liniștit al vântului, adaugă cântecul unei crăcioase, un fluture pe o floare. Se diluează cu apă dintr-un lac curat, se încălzește la soare, se lasă să se infuzeze în toate anotimpurile. Luați cu aer proaspăt și bună dispoziție de 3 ori pe zi timp de 365 de zile. O sănătate bună în acest caz este garantată. Și nu aveți nevoie de niciun medicament.

Foaie de traseu

1 grup- Meritele lui Hipocrate

Știința farmacistă a lui Claudius Galen

Iatrochimie Avicenna

– Fundamentele Chimiei Medicale Paracelsus

Dezvoltarea medicinei în Rusia

Practica de laborator.

Pentru muncă, trebuie să luați acid salicilic, aspirină.

Concluzie.

2. Distribuiți aproximativ 0,1 g de medicamente în eprubete și adăugați 2-3 ml de etanol. Ce se observă? Se încălzește eprubetele pe o lampă cu alcool până când precipitatele sunt complet dizolvate. Comparați solubilitatea medicamentelor în apă și etanol. Rezultatele experimentului au arătat acea ASPIRIN ( producție rusească) se dizolvă mai bine în etanol decât în apă, dar precipită sub formă de cristale în formă de ac, ASPIRIN (fabricat în Germania) dizolvat parțial, iar o parte din medicament a format un precipitat alb clar vizibil, am observat și un precipitat alb într-un test tub. Trebuie concluzionat că utilizarea medicamentelor care conțin alcool în asociere cu aspirina și cu atât mai mult cu alcoolul este inadmisibilă.

4. Se agită 0,1 g din fiecare medicament cu 2-3 ml apă și se adaugă câteva picături de soluție de clorură ferică. Ce se observă? Ca urmare, s-a constatat că în timpul hidrolizei aspirinei rusești se formează mai mult acid acetic decât derivații fenol, din cauza faptului că nu a apărut o culoare violet. Și în timpul hidrolizei ASPIRIN C (Germania), dimpotrivă, se formează mai mulți derivați de fenol decât acidul acetic. Apoi am aflat că un derivat de fenol este o substanță foarte periculoasă pentru sănătatea umană și am sugerat că este posibil ca compusul fenolic să afecteze apariția efectelor secundare asupra corpului uman.

Experiența de laborator 2: Determinarea compoziției calitative a medicamentului.

Se macină o tabletă ferrum Lek și fenyuls (acest medicament conține săruri de fier și este utilizat pentru tratarea anemiei) într-un mojar și se dizolvă în apă (5-10 ml). Împărțiți amestecul în 2 tuburi.

1. Conducerea reacțiilor calitative.

2. Reactivi: hidroxid de sodiu, clorura de bariu, azotat de argint

3. Faceți o concluzie despre compoziția calitativă a medicamentului.

Explicatii: Pe baza informațiilor furnizate, pe baza denumirii medicamentului și folosind metoda eliminării, elevii fac o presupunere despre prezența cationilor în compoziția sării. Fe +2 , Fe +3 și anioni ASA DE 4 -2 , Cl - . Verificarea experimentală a ipotezei ne permite să concluzionăm că compoziția sării este FeSO 4

Experimente cu soluție de iod Obținerea iodoformului.

2NaOH + I2 = Nal + NaIO + H20;

CH3-CH2-OH + NaIO \u003d CH3-CHO + Nal + H20;

CH3-CHO + 3I2 + 3NaOH \u003d I3-CHO + 3NaI \u003d 3H2O;

I 3 -CHO + NaOH \u003d CHI 3 ↓ + HCOONa.

Există un miros ascuțit neplăcut de iodoform.

Generalizarea cunoștințelor

cuvinte de referință: prevenire, instrucție, natural, medicament, boală, sintetic, incorect, compuși chimici, otravă, doctor.

Foaie de traseu

Lucrul în grup Grupul 2

Davy și gaz râd

Descoperirile lui Louis Pasteur și Paul Ehrlich, care au devenit laureați ai Premiului Nobel.

Descoperirea penicilinei.

Concluzie: Ce contribuții au adus personaje proeminente din fiecare perioadă istorică?

Practica de laborator.

Analiza medicamentelor, derivaților acidului salicilic.

Pentru muncă, trebuie să luați acid salicilic, aspirină.

1. Bateți comprimatele fiecăruia dintre aceste medicamente într-un mojar. Transferați în eprubete 0,1 g din fiecare medicament. Adăugați 2-3 ml de apă în fiecare tub și observați solubilitatea medicamentului în apă. Se încălzește eprubetele cu substanțe până la fierbere pe o lampă cu alcool. Ce se observă? Concluzie: rezultatul acestui experiment arată că printre medicamentele selectate pentru studiu care conțin acid acetilsalicilic, aspirina produsă în Rusia este slab solubilă în apă, prin urmare, odată ajunsă în stomac, există riscul ca aceasta să se atașeze de pereții stomacului. , care poate provoca leziuni erozive și ulcerative și sângerări gastrointestinale .

2. Distribuiți aproximativ 0,1 g de medicamente în eprubete și adăugați 2-3 ml de etanol. Ce se observă? Se încălzește eprubetele pe o lampă cu alcool până când precipitatele sunt complet dizolvate. Comparați solubilitatea medicamentelor în apă și etanol. Rezultatele experimentului au arătat că ASPIRIN (fabricat în Rusia) este mai bine solubil în etanol decât în apă, dar precipită sub formă de cristale în formă de ac, ASPIRIN (fabricat în Germania) s-a dizolvat parțial, iar o parte din medicament a format în mod clar un precipitat alb distins, de asemenea, un precipitat alb, am observat in vitro. Trebuie concluzionat că utilizarea medicamentelor care conțin alcool în asociere cu aspirina și cu atât mai mult cu alcoolul este inadmisibilă.

3. Agitați 0,1 g de medicament cu 2-3 ml de apă și adăugați 2-3 ml de soluție de NaOH diluată. S-a modificat solubilitatea substanțelor?

Se agită 0,1 g din fiecare preparat cu 2-3 ml apă și se adaugă câteva picături de soluție de clorură ferică. Ce se observă?

Ca urmare, s-a constatat că în timpul hidrolizei aspirinei rusești se formează mai mult acid acetic decât derivații fenol, din cauza faptului că nu a apărut o culoare violet. Și în timpul hidrolizei ASPIRIN C (Germania), dimpotrivă, se formează mai mulți derivați de fenol decât acidul acetic. Apoi am aflat că un derivat de fenol este o substanță foarte periculoasă pentru sănătatea umană și am sugerat că este posibil ca compusul fenolic să afecteze apariția efectelor secundare asupra corpului uman.

Experiența de laborator 2: Determinarea compoziției calitative a medicamentului.

Se macină o tabletă Ferrum Lek (acest medicament conține săruri de fier și este utilizat pentru tratarea anemiei) într-un mojar și se dizolvă în apă (5-10 ml).

1. Conducerea reacțiilor calitative. Se toarnă această soluție în două eprubete și se adaugă + Reactivi: hidroxid de sodiu, clorură de bariu, azotat de argint.

2. Faceți o concluzie despre compoziția calitativă a medicamentului.

3. Experimente cu soluție de iod

Obținerea iodoformului.

Se toarnă 1 ml dintr-o soluție alcoolică de iod într-o eprubetă și se adaugă soluție de NaOH 2 M (8%) până când devine incoloră. Precipită cristale de iodoform galben deschis caracteristice:

2NaOH + I2 = NaI + NaIO + H2O;

CH3-CH2-OH + NaIO = CH3-CHO + Nal + H2O;

CH3-CHO + 3I2 + 3NaOH = I3-CHO + 3NaI = 3H2O;

I3-CHO + NaOH = CHI3↓ + HCOONa.

Există un miros neplăcut ascuțit de iodoform

Generalizarea cunoștințelor

cuvinte de referință: prevenire, instrucție, natural, medicament, boală, sintetic, incorect, compuși chimici, otravă, doctor.

Analiza lecției

Această lecție a fost dezvoltată în conformitate cu programul lui O.S. Gabrielyan, se desfășoară în clasa a X-a. Metodă de predare combinată (verbal-vizual) folosind prezentarea problemelor și tehnologia Informatiei, contribuie la activarea activității cognitive a elevilor, la independența și creativitatea acestora, stârnește interesul pentru subiect. Lecția prezintă tehnologia gândirii problematice și critice, care este considerată în pedagogie drept cea mai de succes. Și utilizarea în proces educațional lucrările practice și sarcinile de natură de cercetare contribuie la motivarea pentru generalizarea materialului educațional, extinde posibilitățile unei abordări individuale și diferențiate a învățării, sporește activitatea creativă și permite extinderea orizontului elevilor. Orientarea aplicată creează condiții pentru ca elevii să își dezvolte abilitățile de a aplica cunoștințele dobândite în rezolvarea problemelor reale din viața de zi cu zi și de a manipula cu competență drogurile.

După tip - o lecție de asimilare a noilor cunoștințe, abilități, abilități.

Scopul lecției:

Didactic:

Studiul conceptului de „droguri” și istoria creării lor;

Dați conceptul de clasificare a medicamentelor și formele acestora;

Pentru a identifica dependența organismului uman de droguri.

În curs de dezvoltare:

Dezvoltarea capacității de a stabili relații cauzale între structura și proprietățile substanțelor și activitatea vitală a organismului;

Aflați efectul diferitelor medicamente asupra organismelor vii și asupra mediului.

Educational:

Arătați semnificația practică a medicamentelor;

Arată rezultatele muncii chimiei medicale ca știință.

Această lecție contribuie la formarea competențelor educaționale și cognitive.

Forma de organizare a grupului activități de învățareîn clasă este excepțional de eficient în realizarea lucrărilor practice și, de asemenea, contribuie la formarea competenței comunicative.

Forma frontală de organizare contribuie la stabilirea unor relații deosebit de de încredere, vă permite să învățați să raționați și să găsiți erorile și să intensificați activitatea elevilor.

Munca practica este folosit ca mijloc de control al formării deprinderilor și abilităților practice.

Schubert 1797-1828 (31 de ani) - tifos
Wagner 1747-1779 (32 de ani) - tuberculoză
Gauf 1802-1827 (25 ani) - tifos
Ceaikovski 1840-1893 (53 de ani) - holera
Rafael 1483-1520 (37 de ani) - insuficiență cardiacă

Medicamente

Didactic:

- studiul conceptului de „droguri” și al istoriei creării lor;

- pentru a da o idee despre clasificarea medicamentelor și a formelor acestora;

- identificarea dependenţei organismului uman de droguri.

În curs de dezvoltare:

Dezvoltarea capacității de a stabili relații cauzale între structura și proprietățile substanțelor și activitatea vitală a organismului;

- pentru a afla efectul diferitelor medicamente asupra organismelor vii si a mediului.

Educational:

- arată semnificația practică a medicamentelor;

- arată rezultatele muncii chimiei medicale ca știință .

Scopul lecției:

Hipocrate Claudius

(460 - 377 î.Hr.) Galen (129 –201)

Istoria creării drogurilor:

Abu Ali Hussein ibn Abdullah

Ibn Sina - Avicenna

(980 - 1037)

medic din Asia Centrală din Evul Mediu.

El a descris un numar mare de medicinal

preparate pe bază de plante și minerale

originea si metodele de preparare a acestora.

Opera sa principală se numește

„Canonul medicinei”.

Istoria creării drogurilor:

Edward Jenner(medic englez) - a insuflat variola băiatului de 8 ani James Phips

Louis Pasteur

(om de știință francez)

Istoria creării drogurilor:

Alexander Fleming

A sintetizat un antibiotic - penicilina dintr-o ciupercă din genul Penicillum.

Paul Erlich

Este fondatorul

chimioterapie.

În 1909, a sintetizat salvarsanul, un remediu pentru sifilis

Istoria creării drogurilor:

Lichid

Solid

1. Soluții (apă, alcool, ulei, glicerină).

Moale

2. Infuzii.

1. Pulberi.

2. Granule.

3. Decocturi.

3. Tablete.

4. Tincturi.

5. Poțiuni.

5. Pastile.

4. Pulberi și tablete sterile pentru injectare, dizolvate imediat înainte de administrare.

6. Slime.

6. Capsule.

7. emulsii.

8. Suspensii.

7. Amestecuri de materii prime vegetale tocate sau măcinate grosier.

În 1891, omul de știință rus D.L. Romanovsky a formulat principiul: „O substanță care, atunci când este introdusă într-un organism bolnav, va provoca cel mai puțin rău acestuia din urmă și va provoca cele mai mari modificări distructive ale agentului dăunător”.

Forme de droguri

Partea practica: „Analiza compoziției medicamentelor”

P O M N I T E!

Interacțiunea cu alte medicamente

Puteți utiliza medicamente numai la recomandarea medicului dumneavoastră.

Poate crește sau reduce efectul medicamentului

Starea corpului

Și cumpărați-le doar într-o farmacie.

În caz de afecțiuni hepatice sau renale, medicamentele sunt utilizate cu prudență.

Caracteristicile profesiei

NU SE AUTOVINDECA!

Atenție, viteza de reacție poate scădea, poate apărea somnolență. Șoferii, lucrătorii responsabili cu viața oamenilor, nu ar trebui să ia astfel de medicamente.

Medicamente - _____________ care ajută la câștig sau _____________. Medicamentele pot fi de origine _____________ sau _______________. Când utilizați __________, este necesar să urmați cu strictețe recomandările __________ și ___________ atașate medicamentului. Când se utilizează __________, medicamentul devine _______.

cuvinte de referință: prevenire, instrucție, natural, medicament, boală, sintetic, incorect, compuși chimici, otravă, doctor.

Am descoperit ca urmare a lectiei:

Cele mai importante trei nume sunt

Cele mai importante trei evenimente

Paracelsus „Scopul real al chimiei nu este de a face aur, ci de a face medicamente. ” (1493-1541) Paracelsus (numele real Philip Aureol Theophrastus Bombast von Hohenheim (Hohenheim), tot Hohenheim) (născut la sfârșitul anului 1493 în orașul Einsiedeln, cantonul Schwyz, murit la 24 septembrie 1541 la Salzburg) - celebrul alchimist, medic și ocultist. De asemenea, i se atribuie denumirea zincului.

Medicamentele sunt cunoscute omului din cele mai vechi timpuri. Unul dintre papirusurile egiptene (secolul al XVII-lea î.Hr.) descrie medicamente pe bază de plante (de exemplu, ulei de ricin)

Marele om de știință grec antic Hipocrate (460-377 î.Hr.) căuta cauzele bolilor nu mai în spiritele rele, ci în mediu inconjurator, clima, stilul de viata si alimentatia. El a fost cel care a „împământat” medicina, îndemnând să trateze nu boala, ci pacientul

Și cum rămâne cu Rusia? Din manuscrisele antice se știe că în 1547 țarul Ivan cel Groaznic a trimis un ambasador în „țara germană” pentru a aduce un „maestru pentru fabricarea alaunului”, care a fost folosit pentru a trata rănile împușcate, diferite boli și tumori.

Tine minte! Interacțiunea cu alte medicamente poate crește sau reduce efectul medicamentului. Starea corpului În caz de afecțiuni hepatice sau renale, medicamentele sunt utilizate cu prudență. Caracteristicile profesiei Atenție, viteza de reacție poate scădea, poate apărea somnolență. Șoferii, lucrătorii responsabili cu viața oamenilor nu ar trebui să ia astfel de medicamente.

Forme de dozare

Substanțele care afectează psihicul uman nu sunt deloc o invenție a zilelor noastre. Din timpuri imemoriale, opiul și mai târziu morfina au fost folosite de medici ca analgezic, hipnotic și sedativ, dar de atunci se știe bine că trebuie folosit cu mare precauție. O persoană care a luat morfină de mai multe ori devine dependentă de ea, nu se mai poate lipsi de ea.

Morfina Morfina este unul dintre principalii alcaloizi ai opiumului. Morfina are o biodisponibilitate scăzută (aproximativ 26%) atunci când este administrată oral. Atunci când este administrată intravenos, morfina este absorbită intens de țesuturi; în 10 minute după administrarea intravenoasă, 96-98% din morfină dispare din circulația sistemică. Concentrația maximă la injectarea intramusculară se observă după 7-20 de minute. Efectul agonist al morfinei asupra receptorilor de opiacee este însoțit de o scădere a nivelului de conștiență, o senzație de căldură, somnolență și euforie (unii indivizi dezvoltă disforie în timpul administrării inițiale a medicamentului).

Aspirina Aspirina (acidul acetilsalicilic) este un medicament care are efecte analgezice, antipiretice, antiinflamatorii și antiplachetare. Cristale albe mici în formă de ac sau pulbere cristalină ușoară, ușor solubilă în apă la temperatura camerei, solubilă în apă fierbinte, solubilă în alcool, soluții caustice și alcaline carbonice.

Antibioticele sunt arme puternice. Odată ajuns în organism, ele distrug nu numai microorganismele patogene, ci și benefice, cum ar fi microflora intestinală. În plus, microbii patogeni, la rândul lor, dobândesc rezistență la antibioticele „familiare” pentru ei, iar aceștia, ajutând în mod activ organismul să lupte împotriva bolii, îi permit să se „relaxeze”, scăzând treptat nivelul imunității, slăbind propriile reacții de apărare.

Penicilina Penicilina este unul dintre principalii reprezentanți ai grupului de antibiotice, medicamentul are o gamă largă de acțiune bacteriostatică și bactericidă (a preparatelor cu penicilină, benzilpenicilina este cea mai activă).

E doar o chestiune de doză! Medicamentele, deși utile, sunt dăunătoare!