Franciza centrului de instruire la distanță ANO "Specialist" include. Francize în domeniul educației Franciza educației suplimentare

Înainte de a lua în considerare ce ne poate oferi o franciză modernă (formare și educație la diferite niveluri de formare și recalificare, de exemplu), ne vom familiariza cu principalele sale avantaje în domeniul educațional.

Avantajele francizelor educaționale

Franciza în educație este impresionantă prin diversitatea sa: de la grădinițe și centre educaționale până la școli și instituții de educație profesională suplimentară.

Dacă sunteți interesat de o astfel de franciză, instruirea și educația în acest caz pot deveni progresive, interesante, interactive și originale. Datorită costului relativ scăzut, achiziția lor poate deveni într-adevăr o soluție profitabilă și optimă pentru începerea propriei afaceri.

Franciză de educație suplimentară

Avea educatie suplimentara există mai multe subspecii principale simultan:

• educație suplimentară pentru copii și adulți;
• educație profesională suplimentară.

Scopul principal al francizei de educație continuă este de a oferi copiilor și adulților posibilitatea de a-și modela și dezvolta creativitatea în toate domeniile existente. Aceste francize permit studenților să îmbunătățească:

• fizic;
• intelectual;
• moral.

Franciza de educație suplimentară formează o cultură a unui stil de viață sănătos și sigur la oameni și își organizează timpul liber în modul corect. Educația suplimentară este de obicei împărțită în:

• Dezvoltare generală. Adulții și copiii pot fi instruiți. Programele de instruire sunt determinate de organizația educațională dezvoltată. În mod oficial, această franciză de educație suplimentară nu garantează o creștere a nivelului de educație și nu prevede eliberarea documentelor relevante.
• Preprofesional. Aceasta implică formarea celor care au primit deja studii superioare / secundare sau sunt în curs de obținere.

Indiferent dacă aveți francize în domeniul educației și dezvoltării copilului sau alegeți o educație profesională suplimentară, este important ca acestea să aparțină unității în cerere a afacerii.

Francizele de educație profesională suplimentară

Francizele din acest domeniu contribuie la faptul că studenții se dezvoltă profesional în domeniul ales și își pot adapta profesia la condițiile moderne ale pieței muncii în continuă schimbare. Direcția principală este formarea adulților care au deja sau primesc doar studii specializate.

Franciza de educație profesională suplimentară implică implementarea unui program profesional suplimentar (unul sau mai multe), care include programe de formare avansată sau recalificare profesională. Va trebui să dezvoltați astfel de programe pe baza standardelor profesionale existente. Acestea sunt prezentate pe baza cerințelor de calificare (de obicei indicate în cărțile de referință speciale ale funcțiilor, profesiilor și specialităților) ca factor determinant pentru viitorii specialiști.

Ar trebui stabilită baza pentru crearea și dezvoltarea unui program de recalificare profesională cerințele de calificare și standarde profesionale standardele educaționale relevante ale statului federal pentru învățământul profesional secundar / superior. Franciza de educație profesională suplimentară implică următoarele tipuri de formare:

• Complementară învățământului superior. Se eliberează o diplomă „În plus”;
• Recalificarea direcției profesionale. Se eliberează o diplomă de stat „Cu privire la recalificarea profesională”;
• Îmbunătățirea nivelului de calificare. Se eliberează un certificat de dezvoltare profesională pe termen scurt sau un certificat de pregătire avansată (diferă în funcție de numărul de ore academice de studiu).

Franciza deschide, de asemenea, posibilitatea de a desfășura cursuri de instruire, seminarii și cursuri de master cu posibilitatea de a emite un certificat adecvat la finalizare.

Educație în franciză, predarea copiilor

Educația în franciză, predarea copiilor astăzi a devenit deosebit de populară din cauza lipsei constante de locuri în grădinițe, școli și cercuri de dezvoltare suplimentare. Francizele populare de astăzi includ:

• grădinițe;
• centre de dezvoltare;
• instituții de învățământ preșcolar / școlar;
• licee private, școli;
• centre de agrement;
• universități private;
• centre și cursuri de limbi străine;
• instituții de instruire.

O astfel de franciză pentru educația copiilor va fi profitabilă și promițătoare, având în vedere cererea în continuă creștere. Este suficient să oferiți conținut de calitate și să vă dezvoltați puternic programe educaționale... Deosebit de populară este franciza de educație preșcolară, care include cercuri de dezvoltare, grădinițe etc.

În prezent, relațiile de franciză sunt utilizate pe scară largă în multe domenii ale vieții publice. Educația nu face excepție. Relația de franciză se bazează pe un acord încheiat între titularul dreptului, numit francizor, și utilizatorul dreptului, francizatul. Acest acord se numește acord de franciză sau concesie comercială.

O franciză educațională este o afacere eficientă și foarte promițătoare, care are o serie de avantaje nu numai pentru părțile la acordul de franciză, ci și pentru societate în ansamblu:

Societatea primește servicii educaționale de înaltă calitate, deoarece titularul drepturilor exercită controlul în acest domeniu;

Serviciile educaționale pot fi utilizate pe întreg teritoriul Federația Rusă și chiar și în zone îndepărtate.

Baza francizei este utilizarea unei mărci comerciale sau, cu alte cuvinte, a unei mărci diferite și a domeniului serviciilor educaționale, prin urmare, există o clauză privind protecția mărcii în acordul de franciză educațională. Pentru o universitate care intră ca francizat, marcă este baza relației sale juridice de franciză în legătură cu care plătește bani lichizi prevăzut de contract, trebuie menționat, de asemenea, că acordul de franciză include clauze pentru a se asigura că francizorul primește remunerație în cazul unei vânzări de franciză. Aceste condiții nu au o importanță mică și sunt supuse unei analize juridice importante. Astfel de acorduri sunt supuse executării în conformitate cu anumite standarde, părțile la acest acord (universități) ar trebui să discute o serie de factori care sunt de mare importanță atunci când se iau decizii cu privire la investițiile în sfera educațională atunci când furnizează servicii educaționale în cadrul unui acord de franciză .

Reglementarea legală a francizei în sfera educațională (probleme și perspective)

Când se analizează acest subiect, pot apărea întrebări - de ce francizatul nu împrumută tehnologii și metode de predare pur și simplu de cealaltă parte, pur și simplu studiindu-le, respectând procesul educațional, fără a încheia acorduri? De ce multe instituții de învățământ superior plătesc pentru dreptul de a utiliza sistemul de franciză HEI, în ciuda faptului că dețin aceste informații? Răspunsul la aceste întrebări este conceptul de protecție a drepturilor de proprietate intelectuală. Acest concept acoperă o gamă largă de obiecte care fac obiectul protecției: invenții, mărci comerciale și mărci de servicii, desene sau modele industriale, modele, metode, opere literare și educative, nume comerciale și indicații de origine sau denumiri de origine ale mărfurilor, dreptul de a suprima concurență neloială și multe altele. Aceste obiecte sunt supuse protecției printr-un brevet, marcă comercială sau altul emis de autorizat organele guvernamentale dovezi ale drepturilor exclusive. Și în cazul preluării ilegale a proprietății asupra acestor obiecte, le puteți proteja în instanță. Instituțiile de învățământ care acționează ca francizați trebuie să încheie un acord care să le autorizeze să utilizeze proprietatea intelectuală contra unei taxe specificate în acord.

Pe baza celor de mai sus, se poate concluziona că, prin încheierea unui acord de franciză, este necesar să se determine care obiect de proprietate intelectuală al instituției de învățământ superior care acționează ca francizor va fi transferat contrapartidei (francizat) și dacă este într-adevăr protejat din încălcări ilegale ale utilizării sale sau acționează ca subiect de vânzare.

Problema protecției proprietății intelectuale este foarte dificilă, deoarece fiecare obiect inclus în lista sa (inclusiv servicii educaționale) are o semnificație juridică inerentă numai lor, precum și propriile metode de protecție. Un exemplu este protejarea drepturilor la invenții, modele industriale, modele etc. care la rândul său este protejat foarte fiabil. În Legea brevetelor din Federația Rusă din 23 septembrie 1992 și apoi în partea IV din Codul civil al Federației Ruse, înlocuind această lege de la 1 ianuarie 2008, criteriile pentru protecția proprietății industriale și intelectuale, metodele și proceduri de recunoaștere a brevetabilității lor de către oficiul rus de brevete, drepturile și obligațiile autorilor și observatorilor de brevete. Acest lucru poate fi, de asemenea, legat de soluționarea raporturilor juridice pentru protecția drepturilor mărcilor. Legislația rusă include o listă completă a relațiilor asociate cu înregistrarea, protecția legală și utilizarea proprietății intelectuale.

Din păcate, nu există o reglementare clară a acordului de franciză în legislație, articolul de bază care reglementează această problemă este articolul 1027 din Codul civil al Federației Ruse, care definește o franciză ca o concesiune comercială. În consecință, un acord de concesiune comercială poate servi drept model pentru elaborarea unui acord de franciză (franciza serviciilor educaționale), dar în același timp, drepturile și obligațiile fiecăruia dintre participanții la aceste relații juridice vor fi protejate mai fiabil. La întocmirea acestui acord, este necesar să ne concentrăm asupra aspectului subiectului acordului (acordului) - asupra exclusivității (exclusivității) drepturilor transferate instituției de învățământ, care acționează ca utilizator al francizei. Termenii acordului trebuie să definească în mod clar un moment ca: dacă drepturile transferate de francizor vor fi exclusive, dacă da, atunci sunt prevăzute restricții teritoriale (adică la frontierele regiunii). Din aceasta urmează diverse opțiuni. Dacă, împreună cu transferul dreptului la marcă transferul materialelor educaționale și metodologice ale publicațiilor, metodologiilor, apoi contractul poate prevedea condițiile pentru cotele regionale corespunzătoare. Odată cu aceasta, dreptul poate fi acordat nu numai utilizării drepturilor exclusive transferate, ci și vânzării acestora către alte instituții de învățământ superior. Această procedură poate fi numită o relație de subfranțizare. Rezultă din aceasta că o instituție de învățământ care acționează ca francizat va fi un francizor în raport cu acele organizații cărora le revinde franciza.

Franciză educațională

O caracteristică distinctivă a subiectului unui contract de franciză este obligația de a transfera francizatului nu numai dreptul în sine sub forma unei licențe, ci și dreptul de a-l utiliza în practică. În majoritatea cazurilor, acest lucru necesită transferul tuturor materialelor educaționale și metodologice, a tuturor documentelor, programe de învățământ, programe, precum și furnizarea de asistență consultativă. Toate acestea ar trebui detaliate în contract.

Dacă conținutul suportului practic care a fost acordat francizatului este suficient de mare, acesta poate fi transferat de la subiectul contractului la cerere, care la rândul său va fi cea mai importantă componentă din acest acord... Cel mai responsabilitatea principală Instituția de învățământ superior care acționează ca francizat în contract este o taxă pentru utilizarea licenței. Metodele de implementare sunt diferite și includ elemente precum: o taxă de intrare unică, o taxă de licență, plăți periodice ulterioare sub formă de deduceri din profituri (plăți de redevențe) și deduceri suplimentare, cum ar fi plăți pentru furnizarea de servicii pentru instruire etc., dar probabilitatea ca universitatea - francizorul să reducă unele plăți de la francizat. Datorită particularității subiectului acordului de franciză, trebuie remarcat, printre alte condiții, și obligația francizatului de a proteja reputația francizorului. Acest fapt prevede respectarea conștiincioasă a standardelor stabilite de universitate, care acționează ca un francizor: instrucțiuni pentru utilizarea și organizarea serviciilor educaționale, gama de prețuri convenite, precum și problema transformării metodelor de predare a serviciilor educaționale în o anumită regiune.

Nu de puține ori, termenii contractului prevăd, de asemenea, controlul financiar asupra universității - francizatul de către francizorul universității, precum și o serie de anumite sub-clauze incluse în termenii tuturor tipurilor de contracte de afaceri: tipuri de soluționare a litigiilor, termenii contractului, drepturile și obligațiile părților. Una dintre cele mai dificile sarcini ale unei universități care acționează ca francizor în elaborarea unui model de acord privind franciza și îndeplinirea obligațiilor stipulate în aceasta este stabilizarea unui anumit nivel de control asupra activităților francizatului, și anume în circumstanțele în care acest control ar nu fi excesiv.

Instituția de învățământ superior care acționează în calitate de francizor este de obicei direcționată de solicitările lucrătorilor din partea francizatului pentru despăgubiri sau cereri de despăgubire de la un terț care a suferit daune sub forma pierderii în relația cu întreprinderea francizată. Inițiatorii acestor reclamații se bazează de obicei pe faptul că universitatea francizorului ar trebui să fie responsabilă pentru supravegherea francizatului. În majoritatea cazurilor, motivul revendicării este că universitatea, care este francizorul, are dreptul de a exercita controlul asupra activităților francizatului universitar.

La întocmirea unui contract, francizorul universității ar trebui să se concentreze și asupra programului de franciză. Mai presus de toate, este interesat de faptul că francizatul aderă la sistemul de lucru specificat în termenii contractului, deoarece acest lucru garantează păstrarea bunului său nume (prestigiul mărcii). Dar, în același timp, controlul excesiv asupra activităților francizatului universitar, pentru francizator, înseamnă, de asemenea, că gradul de responsabilitate al acestuia pentru activitățile primului crește. Pe baza acestui fapt, putem trage o anumită concluzie că francizatul trebuie să creeze și să mențină un nivel de control care nu numai că va face posibilă menținerea autorității mărcii sale în furnizarea de servicii educaționale, dar, de asemenea, nu va deveni o persoană permanentă responsabilă pentru acțiuni neglijente din partea francizatului.

Pentru a evita situațiile în care un terț consideră că universitatea francizorului este partea responsabilă pentru acțiunile universității francizatului, primul trebuie să întreprindă anumite acțiuni care să clarifice faptul că francizatul și sistemul de franciză sunt independenți de francizor. De exemplu, un francizor universitar are tot dreptul să solicite francizatului să semneze un document care să confirme că este responsabil pentru obligațiile sale și acționează independent. În plus, francizatorul trebuie să creeze Statute separate pentru structurile care sunt subordonate universității în sine și separate pentru alte instituții de învățământ ale sistemului de franciză. Pentru a evita cazurile de „agent aparent”, francizorul trebuie să includă în termenii contractului de franciză, prevederea că, din momentul transferului de drepturi, francizorul nu este un agent al francizorului, ceea ce înseamnă că acesta din urmă acționează independent. Mai mult, anumite aspecte pot fi incluse și în contractul de franciză pentru servicii educaționale, pentru care numai francizatul poartă responsabilitatea: de exemplu, francizatul trebuie să fie responsabil pentru ilegalitatea muncii sale în conformitate cu legea.

Dacă francizorul furnizează, cu acordul celeilalte părți, un manual pentru desfășurarea în siguranță a lucrărilor de laborator elaborat de acesta, atunci acest manual ar trebui să conțină recomandări și nu instrucțiuni (cerințe). De asemenea, francizorul va trebui să explice că numai el este responsabil pentru fiabilitatea furnizării de servicii educaționale la universitatea sa, mai mult, va fi obligat să numească pe cineva responsabil dintre angajații săi în implementarea acestor măsuri. Pe de altă parte, dacă are scopul de a-și stabili propriul diktat și de a avea posibilitatea de a exercita presiuni asupra respectării măsurilor de securitate, atunci acest lucru ar trebui să se desfășoare în mod agresiv și consecvent.

Următorul obstacol în calea dezvoltării depline a francizei educaționale este separarea activităților educaționale educaționale și antreprenoriale la nivel legislativ, datorită căreia, organizații non-profit nu au dreptul de a practica activitate antreprenorială... Esența acordului de concesiune comercială este obținerea unui profit.

Modificări semnificative în reglementarea legală a francizării educaționale ar putea avea loc în legătură cu adoptarea legii corespunzătoare „Despre franciză”. A fost introdus proiectul acestei legi grup de inițiativă deputați în 2014. Cu toate acestea, deja în martie 2016, Duma de Stat a respins acest proiect în prima lectură. Lege federala „Despre franciză”.

Dezvoltarea în continuare a acestei direcții promițătoare în sectorul serviciilor este imposibilă fără o îmbunătățire ulterioară a legislației care o guvernează.

Astăzi, franciza educațională este o latură în dezvoltare cu succes a sferei educaționale.

Potrivit S.A. Nechitailo, franciza educațională prezintă o serie de avantaje în ceea ce privește sprijinul legal.

În primul rând, francizorul, adică titularul drepturilor de autor nu trebuie să deschidă și, prin urmare, înregistrarea sucursalelor sale instituție educațională în zone îndepărtate de sediul central.

În al doilea rând, francizorul nu cumpără bunuri imobile, terenuri, echipamente necesare deschiderii unei sucursale a instituției sale de învățământ pe un alt teritoriu.

În al treilea rând, francizorul nu este obligat să încheie contracte de muncă cu personalul noii instituții de învățământ create.

Nivelul reglementării legale a francizei educaționale este foarte limitat și necesită modernizare. Mai ales, reglementare legală franciza educațională se realizează pe baza dispoziții generale privind contractul de concesiune comercială - Capitolul 54 Cod Civil Federația Rusă.

În viitorul promițător, pare să extindă limitele francizei educaționale, în toată Federația Rusă.

Cu toate acestea, cadrul legal pentru reglementarea acestei probleme limitează semnificativ posibilitatea extinderii în continuare a limitelor francizei educaționale. Vorbim despre partea 3 a articolului 1027 din Codul civil al Federației Ruse, conform căreia cercul de utilizatori și deținătorii drepturilor de autor ale unui acord de concesiune comercială este restrâns.

Rezultă că, pentru dezvoltarea în continuare a francizei educaționale, este necesar să se facă o serie de modificări la capitolul 54 din Codul civil al Federației Ruse, care reglementează aceste relații.

Rezumând, putem spune că utilizarea unui acord de franciză în sfera educațională are un efect benefic asupra nivelului de educație al țării în ansamblu și, prin urmare, este necesar să se reglementeze clar aceste relații juridice la nivel legislativ.

DZHIBABOV Mukhamed Raufovich
student postuniversitar al Departamentului de drept civil și procedură, Universitatea Socială de Stat din Rusia

Serghei Portyanko

Director LLC "Ghid ecologic"

Trăim într-o eră de prea multe informații și nu avem suficient timp. Buna ziua. Numele meu este Sergei Portyanko, sunt directorul Ecological Guide LLC. Noi ... Citește mai mult

Trăim într-o eră de prea multe informații și nu avem suficient timp. Buna ziua. Numele meu este Sergei Portyanko, sunt directorul Ecological Guide LLC. Suntem angajați în pregătirea documentației de mediu și a sprijinului pentru mediu. Prin natura activității noastre, ne-am confruntat cu nevoia de a ne instrui clienții cu privire la siguranța mediului și deșeuri. În căutarea unui partener, am lucrat cu mai multe centre de instruire, dar drept urmare am optat pentru ANO „Specialist”. De ce? Pentru că această organizație rezolvă cele două probleme ridicate pe care le-am exprimat. Este foarte convenabil să studiezi pe platforma ANO „Specialist”, totul este structurat acolo. Există doar informații utile, care nu sunt pentru spectacol. Primind informații, liderul poate lua decizii corecte pe problemele asupra cărora este instruit. Desigur, aceștia sunt oameni, aceștia sunt angajați ANO care ne ajută să lucrăm cu clienții noștri. Primim toate informațiile de care avem nevoie. Desigur, aceasta este platforma și politica de preț a specialistului este foarte plăcut surprinsă. Prețurile au fost reduse de la noul an, deși lucrăm din 2018. Recomandăm tuturor să colaboreze cu această organizație și să îi considerăm lideri pe piața învățământului la distanță. Mulțumiri

Ekaterina Mironova

Claritate, eficiență, control constant, transparență în relații și un sistem convenabil de învățare la distanță - toate acestea sunt centrul de instruire ANO ... Citește mai mult

Claritate, eficiență, control constant, transparență în relații și un sistem convenabil de învățare la distanță - toate acestea sunt centrul de instruire al ANO „Specialist”. Cunoașterea mea a început în 2014. Apoi am testat mai întâi sistemul de învățare la distanță pentru angajații noștri. Astăzi am construit relații reciproc avantajoase, convenabile și confortabile.

Panin V.N.

Director general OJSC ITC "Prometey"

Învățarea la distanță este foarte practică, accesibilă și eficientă. există resursele necesare pentru instruire, capacitatea de a comunica cu managerii. Mulțumesc ... Citește complet

Învățarea la distanță este foarte practică, accesibilă și eficientă. Există resurse necesare pentru instruire, capacitatea de a comunica cu managerii. Mulțumim organizatorilor cursurilor la distanță ANO „Specialist” pentru oportunitatea de instruire oferită, pentru materialul de instruire detaliat.

Fateev A.A.

Director UF LLC AP "Gazprom Avia"

UF LLC AP "Gazprom Avia" își exprimă profunda recunoștință pentru munca promptă în desfășurarea învățământului la distanță în cadrul programelor "Furnizarea ... Citește mai mult

UF LLC AP Gazprom Avia își exprimă profunda recunoștință pentru munca promptă în desfășurarea învățământului la distanță în cadrul programelor „Asigurarea siguranței mediului de către manageri și specialiști ai sistemelor generale de management economic” și „ Formare profesională persoane pentru dreptul de a lucra cu deșeuri din clasa de pericol I-IV ". Învățarea la distanță este un plus imens. Materialul din prelegeri este foarte accesibil și prezentat în mod competent. Aș dori, de asemenea, să menționez promptitudinea în trimiterea documentelor și costul atractiv al instruirii.

Acest director conține francize educaționale. Toate ofertele sunt împărțite în subcategorii. Alegeți o direcție potrivită și studiați obiectele. Cu siguranță vor exista franciza educaționalăasta ți se potrivește.

Centru de instruire în franciză, școală sau cursuri: toate ofertele aici

Utilizați filtrele noastre utile pentru a găsi franciza educațională potrivită. Acestea sunt situate deasupra obiectelor:

• Personalizați indicatori financiari: specificați suma dorită de profit și investiție
• Alegeți francizele create de „Altera Invest”
• Găsiți oferte fără redevențe sau forfetare
• Dacă aveți active corporale, optați pentru francize fără echipamente sau spații

Adăugați francizele de servicii educaționale care vă plac la favorite. Pentru a compara rapid două obiecte, utilizați butonul Comparare. Cardurile de franciză conțin termenii de cooperare, indicatorii financiari și recenziile francizatului. Pentru mai multe informații, consultați curatorul de franciză. Numărul său se află sub descrierea francizei.

Franciza educațională: opțiuni ieftine

Francizele din domeniul educației diferă în domeniile de activitate, formatul și volumul investițiilor.

În catalogul online veți găsi francize care necesită investiție minimă... Se plătesc în câteva luni. Aruncați o privire la ofertele de școală de balet și școală de afaceri. Aceasta este o afacere cu concurență redusă.

Direcție profitabilă - franciză de servicii educaționale pentru copii

Cel mai mare publicul țintă francize pentru preșcolare și educație suplimentară pentru copii. Investițiile în deschidere se vor achita în 6-12 luni. Francizorul va transmite metodele și recomandările sale unice pentru începerea unei afaceri.

Vă interesează o franciză? Sunați sau lăsați o solicitare pe site!

Cererea de programe educaționale crește în fiecare an. Oamenii înțeleg că cea mai profitabilă investiție este investiția în cunoaștere. De aceea, o afacere de cunoaștere este o afacere profitabilă.

Cunoașterea ca domeniu de afaceri

Cumpără afaceri gata, și anume francizarea unui centru de formare este o decizie înțeleaptă. Acum sunt multe cursuri educaționale și uneori este foarte dificil să faci față competiției în etapa de deschidere. Prin achiziționarea unui brand gata făcut, veți obține un pachet de servicii care, fără îndoială, vă vor ajuta să ieșiți în condiții competitive dificile. Rentabilitatea unei astfel de afaceri este destul de ridicată - peste 30%, va da roade rapid, în medie, de la 6 luni la un an. Cifra de afaceri lunară a centrului este de la 100 la 1 milion de ruble.

Cum să începeți o activitate în acest domeniu?

Pentru a începe, cumpărați o franciză de formare. Explorează catalogul și găsește o destinație educațională care te interesează și care este mai puțin solicitată în zona ta. Citiți toate condițiile și discutați personal cu vânzătorul despre nuanțe. Calculați-vă capacitățile financiare.

Acum cel mai important lucru - principalul factor al succesului afacerii dvs. - sunt profesorii. Succesul dvs. se va baza pe ele. Veți atrage studenți cu inovații interesante în educație, programe, cursuri și așa mai departe. De regulă, fermierul are deja aceste evoluții unice și cu siguranță ți le va da. Dar va trebui să angajezi o echipă și aici trebuie să abordezi problema cu o atenție deosebită. În medie, veți avea nevoie de 3 până la 6 profesori. Puteți plăti forța de muncă pe bază de rată, astfel încât să puteți economisi puțin.

Întrebați vânzătorul dacă este posibil să închiriați spații pe baza celor existente institutii de invatamantprecum colegii, universități și așa mai departe. Cel mai adesea, costul închirierii de cursuri acolo este mai mic decât în \u200b\u200bspațiile individuale.

Francizarea de centre educaționale și de dezvoltare pentru copii

Centrele de educație și dezvoltare pentru copii sunt foarte populare acum în rândul părinților. Nu este întotdeauna posibil să-ți atașezi copilul grădiniţă, și pentru a ține pasul cu colegii lor, copiii sunt duși la cursuri în astfel de centre. Acesta este un alt plus pentru dvs. de a achiziționa o franciză educațională. Părinții aud mărci celebre școlile de dezvoltare și au încredere în aceste nume. Prin urmare, alegeți ce vă puteți permite și asigurați-vă că investiția dvs. va da roade foarte curând.